關於《荷花澱》的教學設計的知識

《荷花澱》的教學設計

發表於：01-29

《荷花澱》的教學設計教學目的：鑑賞並領悟此“詩體小説”的詩情畫意之美，特別是人物的情操美，並以此瞭解“荷花澱”派的創作風格。教學方法：教師點撥置疑與學生討論相結合教學時數：2課時第...
語文《荷花澱》的教學設計

發表於：01-29

語文《荷花澱》的教學設計教學目的一、認識白洋澱地區人民的抗日鬥爭生活，激發學生的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。二、理解充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格和推動故...
《荷花澱》教學設計6篇

發表於：07-16

作為一名教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《荷花澱》教學設計，希望能夠幫助到...
《荷花澱》教材分析與教學設計

發表於：06-07

教材分析一、主題主題思想是文藝作品通過描繪現實生活和塑造藝術形象所揭示出來的問題，表現出來的中心思想。人教版《自學輔導》書指出，《荷花澱》表現了根據地人民的愛國主義精神和革命...
《荷花澱》教案教案教學設計

發表於：09-30

教學目標：一．瞭解孫犁的創作風格和創作成就。二．體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。三．領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。...
《荷花澱》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

發表於：04-05

新疆吐魯番鐵中劉鬆義課時：一課時１．導入新課：小説座位一種敍事性文學體裁，要以人物描寫為中心，敍述完整的故事情節，展現有關的背景，表現一定的思想內容，現在同學們都預習了課文，瞭解了這篇完整的...
荷花澱的教學設計

發表於：10-29

教學目的一、認識白洋澱地區人民的抗日鬥爭生活，激發學生的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。二、理解充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。三、培...
荷花澱(網友來稿) 教案教學設計

發表於：09-30

吳亞芳教學目標：1、熟悉閲讀小説的一般方法。2、理解小説中景物描寫和對話描寫對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。3、使學生了解抗日根據地人民的鬥爭生活，激發學生的愛國熱情。...
有關《荷花澱》教案設計

發表於：10-22

（人民教育出版社2001年10月第二版試驗修訂本·必修）第四冊第一單元第4課[教學目標]一、學習本文對話描寫和細節描寫對刻畫人物性格及心理的作用，領會小説質樸簡明卻又內涵豐富的語言特色，...
高一必修荷花澱教案設計

發表於：08-12

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的高一必修荷花澱教案設計，歡迎閲讀與收...
課文荷花澱教學設計

發表於：11-01

作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的課文荷花澱教學設...
《荷花澱》教案教學設計

發表於：09-30

《荷花澱》教學目標：1.理解、學習抗戰軍民深明大義、舍家衞國、積極樂觀的民族精神。2.學習、賞析名家通過傳神的對話描寫把人物寫活的本領。教學重難點：重點：把握人物形象難點：人物對話的...
《荷花澱》教案設計(網友來稿) 教案教學設計

發表於：09-30

姚巍作者：孫犁（人民教育出版社2001年10月第二版試驗修訂本必修）第四冊第一單元第4課[教學目標]一、學習本文對話描寫和細節描寫對刻畫人物性格及心理的作用，領會小説質樸簡明卻又內涵豐富...
《荷花澱》教學設計

發表於：11-01

作為一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《荷花澱》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希...
《荷花澱》的優秀教案設計

發表於：09-30

一、文學常識1、孫犁：（1913――1996），原名孫樹勛，河北安平縣人，現代作家。主要作品有長篇小説《風雲初記》，中篇小説《鐵木前傳》，短篇小説集《白洋澱》、《荷花澱》、《採蒲台》、《囑咐》，小...
《荷花澱》教學實錄教案教學設計

發表於：09-30

《荷花澱》教學實錄教學目標：1．反覆朗讀語言，領會水生嫂及其他荷花澱婦女形象。2．通過賞析人物，陶冶學生性情，涵養學生心靈。教時安排：一課時教學過程一、導入：今天，我給大家帶來的話題是我們不...
《荷花澱》(網友來稿) 教案教學設計

發表於：09-30

湖南衡陽縣一中劉衞教學目的：一．瞭解孫犁的創作風格和創作成就。二．體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。三．領略冀中抗日根據地人民熱愛生活...
《荷花澱》優秀教學設計

發表於：12-10

教學目的：一.瞭解孫犁的創作風格和創作成就。二.體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。三.領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精...
荷花澱(教師中心稿) 教案教學設計

發表於：09-30

設計者：石昀教學設想：1、《荷花澱》無論故事與寫作年代均與今天的生活和學生相距甚遠，教學中容易形成兩張皮-----教師自我陶醉，學生昏昏欲睡。不易在學生中產生共鳴，需要找到一個切合點，講活...
《荷花澱》新教材教學設計

發表於：09-12

作為一名教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的《荷...
《荷花澱》教學設計方案

發表於：07-19

一、教學設想《荷花澱》這篇小説最能體現孫犁的創作風格，那就是疏朗淡雅的詩情畫意與清新質樸的泥土氣息的完美結合。《荷花澱》雖然反映的是殘酷的戰爭時代，然而作者卻濾去了硝煙戰火，血...
《荷花澱》精選教學設計

發表於：10-22

教學目的一、認識白洋澱地區人民的抗日鬥爭生活，激發學生的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。二、理解充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。三、培...
荷花澱教學設計模板

發表於：05-20

第二教時教學重點：分析人物性格，歸結主題。教學步驟：一．分析人物形象：1.分角色朗讀6――30段揣摩人物心理，分析人物性格，領悟人物形象的典型意義。體會人物對話所包含的細膩複雜的感情。問：“...
荷花澱教案設計

發表於：09-30

一、素質教育目標（一）、知識教育點1、瞭解以孫犁為代表的荷花澱派。2、欣賞孫犁小説中的語言藝術。（二）、能力訓練點1、訓練學生分角色誦讀和想象能力。2、感受孫犁與眾不同的創作風格。（三...
荷花澱教案教學設計

發表於：02-01

重慶市第四十九中學夏永一、素質教育目標（一）、知識教育點1、瞭解以孫犁為代表的荷花澱派。2、欣賞孫犁小説中的語言藝術。（二）、能力訓練點1、訓練學生分角色誦讀和想象能力。2、感受孫犁...