關於二年級上冊數學《用三角板拼角》教學設計的知識

二年級上冊數學《用三角板拼角》教學設計範文

發表於：01-06

作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的二年級上冊數學《用三角板拼角...
二年級數學上冊《角的初步認識》教學設計

發表於：06-06

教學目標：1.結合生活情境及操作活動，使學生初步認識角，知道角各部分的名稱；會初步比較角的大小；會用尺子畫角。2.通過讓學生觀察、操作分析、比較，培養學生的觀察能力、動手操作能力和抽象思...
二年級上冊《數學廣角》教學設計

發表於：04-28

教學目標：1．知識能力目標：①通過觀察、猜測、比較、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數②初步培養有序地全面地思考問題的能力。③培養初步的觀察、分析、及推理能力。2．情感態度...
二年級數學上冊《角的認識》教學設計

發表於：10-28

二年級數學上冊《角的認識》教學設計1教學內容：新課程標準試驗教科書二年級數學上冊第39頁例1。教學目標：1、結合生活情境及操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺子...
小學數字《用三角板拼角》教案

發表於：09-13

教學目標：1.探索用一副三角尺拼出不同的鈍角，知道用直角和鋭角拼出的一定是鈍角。2.進一步鞏固對直角、鋭角、鈍角的認識，發展初步的空間觀念。3.經歷完整的活動過程，培養動手操作、合作探...
小學二年級上冊數學《用三角板拼角》教學設計

發表於：05-10

作為一名人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的小學二年級上冊數學《用三角板...
九年級數學上冊《直角三角形》教學反思

發表於：01-30

直角三角形的勾股定理和逆定理在北師大版八上教材中學生已通過測量，數格子，圖形割補，青朱出入圖等方法進行驗證，並對所得結論進行過簡單應用。本節再次講到是想讓學生對實驗得到的結論進一...
二年級鋭角和鈍角數學教學設計

發表於：01-29

作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的二年級鋭角和鈍角數學教學設計，僅...
二年級上冊《認識鋭角、鈍角》教學設計

發表於：08-10

教學目標：1．結合生活情境及操作活動，初步認識鋭角和鈍角，會用三角尺判斷直角、鋭角和鈍角。2．使學生經歷觀察、操作、分類和比較等數學活動，培養學生初步的觀察能力、實踐能力和抽象能力，增強...
二年級數學上冊《用三角尺拼角》教學設計

發表於：05-10

作為一名教學工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整...
認識角小學數學二年級上冊教學設計

發表於：04-28

〖教學目標1.結合生活情境，認識到生活中處處有角，體會數學與生活的聯繫。2.通過“找一找”“折一折”“比一比”等活動，直觀認識角，體會角的大小與兩邊張口的大小有關，發展動手操作能力和思...
人教版三年級上冊《數學廣角——集合》教學設計

發表於：08-01

教學目標：1.在具體情境中，使學生感受集合的思想，感知集合圖的產生過程。2.能借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的'實際問題，同時使學生在解決問題的過程中，進一步體會集合的思想，進而形...
八年級數學上冊《11.2三角形的外角》教學設計

發表於：09-12

（一）王師傅的“神機妙算”引入生活實例:在一次飛機模型設計大賽上，小東與王師傅在做最後的準備工作，其中需要一個零件的形狀如圖所示，按規定∠A應等於90°，∠B，∠C應分別等於32°和21°，小東量...
四年級數學《三角形內角和》教學設計

發表於：02-09

作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的...
《用三角板拼角》教案

發表於：11-08

教學目標：1．探索用一副三角尺拼出不同的鈍角，知道用直角和鋭角拼出的一定是鈍角。2．進一步鞏固對直角、鋭角、鈍角的認識，發展初步的空間觀念。3．經歷完整的活動過程，培養動手操作、合作探究...
四年級數學三角形內角教學設計

發表於：02-02

作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的四年級數學三角形內角和教學設計，僅供...
八年級數學上冊《全等三角形》教學設計

發表於：04-02

教學目標一、知識與技能1、瞭解全等形和全等三角形的概念，掌握全等三角形的性質。2、能正確表示兩個全等三角形，能找出全等三角形的對應元素。二、過程與方法通過觀察、拼圖以及三角形的...
二年級數學下冊《數學廣角—推理》教學設計

發表於：05-01

作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的二年級數學下冊《數學廣角—...
八年級數學上冊《三角形外角》教學反思

發表於：01-30

新課程理念如何轉化為教學行為始終讓我在思考，在嘗試究竟怎樣教會學生思考，才能使複雜的數學問題簡單化呢？聽了向壩中學廖秀麗老師的一節課體會頗深，首先他利用幾條直線相交分別做成的三朵...
鋭角和鈍角、解決問題拼角教學設計(人教版二年級上冊)

發表於：04-06

第三課時鋭角和鈍角教學內容：教科書第41頁的內容。教學目標：1、認識鋭角和鈍角，並理解與直角的關係。2、在認識理解的基礎上，能夠動手摺疊或正確的畫出鋭角和鈍角。3、圍繞生活，通過比賽的...
四年級數學三角形內角和教學設計

發表於：06-06

【教學目標】1、利用電子白板，藉助生活情景，通過“量一量”，“算一算”，“拼一拼”，“折一折”的方法，推想歸納出三角形內角和是180°，並能應用這一知識解決一些簡單問題。2、經歷猜測——驗...
認識角人教版數學二年級上冊教學設計

發表於：05-01

教學目標：1．結合生活情景認識角，通過觀察、操作能用自己的語言描述角的特徵。2．經歷觀察、操作等數學活動，培養學生的觀察能力、實踐能力、抽象能力，建立初步的空間觀念，發展學生的形象思維。...
二年級數學上冊第八單元:數學廣角教學設計

發表於：10-26

教學任務分析：小學數學二年級上冊第99頁的“數學廣角”其主要的教學內容是簡單的排列與組合。排列與組合的思想方法不僅應用廣泛，而且是後面學習概率統計知識的基礎，同時也是發展學生抽象...
小學三年級上冊數學《鋭角和鈍角》教案模板

發表於：06-22

一、談話情景導入師：朋友們！你們去過遵義嗎？去過哪些地方？生1：去過，去過遵義會議會址。生2：去過遵義姑媽家。生3：去過遵義遊樂園。課件出示遵義遊樂園的一處場景師：這是遵義遊樂園，你們從這幅圖...
二年級上冊數學《用三角板拼角》教學設計

發表於：04-25

教學設計是為進行説課準備的文稿，它不同於教案，教案只説“怎樣教”，教學設計則重點説清“為什麼要這樣教”。下面是小編為你整理了“二年級上冊數學《用三角板拼角》教學設計”，希望能幫助...