![與太史公書文言文]( "與太史公書文言文")
發表於：11-12
太史公:伯夷、叔齊，善人者，積仁潔行，而餓死於首陽山；顏淵好學，糟糠不厭，而卒早夭；盜跖日殺不辜，聚黨橫行天下，竟以壽終。於天道焉，公甚惑矣，小子雖不敏，也願以粗鄙之言為公論天道！古往今來，操行不軌，...
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發表於：10-09
教學目標：1．瞭解司馬遷其人以及他創作《史記》的條件、指導思想。2．學習司馬遷高度的責任感和不屈的人格精神。3．培養學生自主學習的意識。教學重點：課文字詞的疏通，理解司馬遷寫作《史記》...
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發表於：08-14
【作品介紹】《太史公自序》歷述了太史公世譜家學之本末。從重黎氏到司馬氏的千餘年家世，其父司馬談重老莊之學術思想，司馬遷本人成長經歷，繼父志為太史公，及其著述《史記》之始末，無不具備...
![太史公自序閲讀帶答案]( "太史公自序閲讀帶答案")
發表於：06-04
《太史公自序》（節選）司馬遷壺遂曰：“孔子之時，上無明君，下不得任用，故作《春秋》，垂空文以斷禮義，當一王之法。今夫子上遇明天子，下得守職，萬事既具，鹹各序其宜，夫子所論，欲以何明？”太史公曰：“唯唯...
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發表於：10-09
●教學目標：1．瞭解司馬遷其人以及他創作《史記》的條件、指導思想。2．學習司馬遷高度的責任感和不屈的人格精神。3．培養學生自主學習的意識。●教學準備：預習課文，疏通字詞，將不理解的字詞畫...
![《史記·太史公自序》文言文閲讀訓練（附答案）]( "《史記·太史公自序》文言文閲讀訓練（附答案）")
發表於：04-05
撥亂世，反之正，莫近於《春秋》。《春秋》文成數萬，其指數千，萬物之散聚皆在《春秋》。《春秋》之中，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走不得保其社稷者，不可勝數。察其所以，皆失其本已。故曰‘臣弒...
![太史公自序_司馬遷的文言文原文賞析及翻譯]( "太史公自序_司馬遷的文言文原文賞析及翻譯")
發表於：03-28
在現實學習生活中，許多人都接觸過很多經典的文言文吧？文言文是一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。是不是有很多人沒有真正理解文言文？以下是小編為大家整理的太...
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發表於：07-28
太史公自序（選自《史記》）◇原文太史公曰：“先人有言：‘自周公卒，五百歲而有孔子。孔子卒後，至於今五百歲，有能紹明世，正《易傳》，繼《春秋》，本《詩》《書》《禮》《樂》之際①。’意在斯乎！意在...
![《太史公自序》閲讀答案及原文翻譯]( "《太史公自序》閲讀答案及原文翻譯")
發表於：08-18
《太史公自序》（節選）司馬遷壺遂曰：“孔子之時，上無明君，下不得任用，故作《春秋》，垂空文以斷禮義，當一王之法。今夫子上遇明天子，下得守職，萬事既具，鹹各序其宜，夫子所論，欲以何明？”太史公曰：“唯唯...
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發表於：10-09
《太史公自序》教案教學目標：1．瞭解司馬遷其人以及他創作《史記》的條件、指導思想。2．學習司馬遷高度的責任感和不屈的人格精神。3．培養學生自主學習的意識。教學準備：預習課文，疏通字詞，將...
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發表於：10-09
《太史公自序》教案教學目標：1．瞭解司馬遷其人以及他創作《史記》的條件、指導思想。2．學習司馬遷高度的責任感和不屈的人格精神。3．培養學生自主學習的意識。教學準備：預習課文，疏通字詞，將...
![《太史公自序》閲讀答案]( "《太史公自序》閲讀答案")
發表於：04-05
撥亂世，反之正，莫近於《春秋》。《春秋》文成數萬，其指數千，萬物之散聚皆在《春秋》。《春秋》之中，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走不得保其社稷者，不可勝數。察其所以，皆失其本已。故曰&lsquo...
![給太史公的一封信750字]( "給太史公的一封信750字")
發表於：01-30
尊敬的司馬子長先生足下頓首：我是您千百年後的讀者，您的作品《史記》以及《報任少卿書》等作品，給我留下了深刻的印象。在我的書架上，藏有中華書侷限量版《史記》全十冊，製作精美，文字厚重，我...
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發表於：08-06
壺遂曰：“孔子之時，上無明君，下不得任用，故作《春秋》，垂空文以斷禮義，當一王之法。今夫子上遇明天子，下得守職，萬事既具，鹹各序其宜，夫子所論，欲以何明？”太史公曰：“唯唯，否否，不然。餘聞之先人曰：‘...
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發表於：04-05
冠今中學高二語文組教學目標1.掌握積累下列常用文言實詞：報、讓、宜、權、被、垂、次、俟；掌握積累下列常用文言虛詞：以、而。2.在學習《報任安書》的基礎上，進一步瞭解司馬遷，瞭解他的家世...
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發表於：04-05
《太史公自序》知識點梳理一．指出下列句中的通假字,並解釋1.其指數千2.失之豪釐3.天人之際,承敝通變4.扶義俶儻,不令已失時5.故長於風6.弗敢闕二..指出古今異義詞,並解釋.1.使復典之，至...
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發表於：10-09
崔淨蓉教學目標：1．瞭解司馬遷其人以及他創作《史記》的條件、指導思想。2．學習司馬遷高度的責任感和不屈的人格精神。3．培養學生自主學習的意識。教學準備：預習課文，疏通字詞，將不理解的字詞...
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發表於：04-01
一、指出下列句中的通假字,並解釋1、弗敢闕通缺缺漏2、指數千通旨要旨3、.失之豪釐通毫秋天小鳥身上剛生長出來的羽毛形容細小4、墮先人所言通隳，毀5、太史公仍父子相續纂其職通纘，繼承6...
![《孟子告子下》《太史公自序》文言文比較閲讀練習及答案]( "《孟子告子下》《太史公自序》文言文比較閲讀練習及答案")
發表於：12-01
閲讀【甲】【乙】兩個語段，回答1014題。(16分)【甲】舜發於畎畝之中，傅説舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋...
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發表於：04-05
太史公自序一、教學目標：1、在學習《報任安書》的基礎上，進一步瞭解司馬遷，瞭解他的家世譜系，瞭解他的生活經歷，瞭解他的志向抱負，瞭解他著《史記》的始末。2、在瞭解了司馬遷其人的基礎上，分...
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發表於：12-16
文言文翻譯是我們需要學習和掌握的，同學們，我們看看下面的太史公自序原文及翻譯吧！太史公自序原文及翻譯司馬遷壺遂曰：“孔子之時，上無明君，下不得任用，故作《春秋》，垂空文以斷禮義，當一王之法...
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發表於：08-16
《太史公自序》是《史記》的最後一篇，是《史記》的自序，也是司馬遷的自傳，人們常稱之為司馬遷自作之列傳。下面，小編為大家分享太史公自序的翻譯，希望對大家有所幫助！原文太史公曰：“先人有言...
![《史記·太史公自序》閲讀答案及原文翻譯]( "《史記·太史公自序》閲讀答案及原文翻譯")
發表於：08-17
在日復一日的學習、工作生活中，我們都不可避免地會接觸到閲讀答案，閲讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢於辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。你知道什麼樣的閲讀答案才能切實地幫助...
![史記太史公自序原文及譯文]( "史記太史公自序原文及譯文")
發表於：08-16
導語：《太史公自序》是西漢史學家司馬遷創作的一篇文言文，收錄於《史記》中。是《史記》的最後一篇，是《史記》的自序，也是司馬遷的自傳，人們常稱之為司馬遷自作之列傳。下面是史記太史公自...
![蘇教版選修《太史公自序》教案]( "蘇教版選修《太史公自序》教案")
發表於：07-23
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的蘇教版選修《太史公自序》教案，供大家參考借鑑，希望...
文萃咖
