-
發表於：09-09
七年級上冊StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit1Goodmorning,MissZhou.ⅠAnalysisofthetext:ThisisthefirstEnglishlesson.Studentsshouldknowhowtogreetwithteacherandotherstud...
![Starter Unit 2的教學設計]( "Starter Unit 2的教學設計")
發表於：04-25
StarterUnit2N.110MiddleSchlbCai課程目標一、知識和能力目標本單元的核心教學內容是“認物”。用英語確認周圍的常見事物比較符合英語初學者的實際情況。通過本單元教學，使學生運用所...
![Starter Unit 3 What color is it?]( "Starter Unit 3 What color is it?")
發表於：02-11
No.110MiddleSchoolbyCaoYi課程目標一、知識和能力目標通過本單元教學，使學生能運用所學英語，正確地描述物體的顏色；同時進一步學習分辨人物的用語，並加以運用。二、過程和方法目標本單元...
-
發表於：09-09
課程目標一、知識和能力目標本單元要求學生掌握英文字母A-H，能認讀其印刷體和手寫體字母的大小寫等四種形式。書寫(大寫和小寫，筆順，筆畫)基本合乎要求。能看,聽，説本單元所列的日常交際用...
-
發表於：09-09
StarterUnit3Whatcolorisit?No.110MiddleSchoolbyCaoYi課程目標一、知識和能力目標通過本單元教學，使學生能運用所學英語，正確地描述物體的顏色；同時進一步學習分辨人物的用語，並加以運用...
-
發表於：09-10
一、教學目標：1.用英語確認辨別周圍的常見事物；2.區別this，that二、教學對象：七年級學生三、教學內容：新課標七年級上冊starterunit2period1（1a-1c）四、重點詞彙與句型：1.詞彙：map,key,cup,jack...
-
發表於：09-09
教材分析Goforit!學生用書每個單元包括SectionA,SectionB和SelfCheck三個部分。它將話題，功能和交際巧妙地融合在一起，用一種循序漸進的生活化的學習程序引導學生把所學的語言知識和實際...
-
發表於：09-09
No.110MiddleSchoolbyCaoYi課程目標一、知識和能力目標本單元要求學生掌握英文字母A-H，能認讀其印刷體和手寫體字母的大小寫等四種形式。書寫(大寫和小寫，筆順，筆畫)基本合乎要求。能看,...
![Starter Unit 2 What’s this in English？]( "Starter Unit 2 What’s this in English？")
發表於：02-11
課程目標一、知識和能力目標本單元的核心教學內容是“認物”。用英語確認周圍的常見事物比較符合英語初學者的實際情況。通過本單元教學，使學生運用所學句型，去熟悉周圍事物的名稱；教學生...
-
發表於：09-09
StarterUnit2What’sthisinEnglish？No.110MiddleSchoolbyCaoYi課程目標一、知識和能力目標本單元的核心教學內容是“認物”。用英語確認周圍的常見事物比較符合英語初學者的實際情況。...
-
發表於：09-09
一．説教材StarterUnit2是Goforit!三個預備單元中的第二個單元。預備篇是為了使沒有英語學習基礎的學生更好地使用本套教材而編寫的。它的主要內容為26個英文字母和最基本的英語日常用語...
-
發表於：09-09
一、説教材Goforit!學生用書的每個單元有6頁，其中包括SectionA、SectionB和SelfCheck。SectionA為目標句型提供分步示例和指導性練習；SectionB使學生能夠對已經學過的目標句型運用自如；Se...
-
發表於：09-09
[設計者]屠鎮潮葉丹徐六君朱一新黃琴君一、設計思路StarterUnit1是Goforit!預備篇第三個單元的第一單元，是為初學者準備的入門單元，它的主要作用是要做好一個銜接工作，根據學生的認知特點...
-
發表於：09-09
No.110MiddleSchoolbyCaoYi課程目標一、知識和能力目標本單元要求學生掌握英文字母A-H，能認讀其印刷體和手寫體字母的大小寫等四種形式。書寫(大寫和小寫，筆順，筆畫)基本合乎要求。能看,...
-
發表於：09-09
一、説教材Goforit!是以任務型語言教學為基礎的英語教材，它體現“以學生為中心”和“以人為本”的教學思想，融話題、交際功能和語言結構於一體。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要...
-
發表於：09-09
課程目標一、知識和能力目標通過本單元教學，使學生能運用所學英語，正確地描述物體的顏色；同時進一步學習分辨人物的用語，並加以運用。二、過程和方法目標本單元口語訓練應當自始至終在一種...
![Starter unit1 Good morning教學反思四篇]( "Starter unit1 Good morning教學反思四篇")
發表於：01-30
Starterunit1Goodmorning教學反思四篇篇一：StarterUnit1教學反思Starterunit1Goodmorning!教學反思本節課的教學目標為是要求學生掌握英文字母A—H，能看，聽，説所列的日常交際用語，重點學會...
-
發表於：09-09
No.110MiddleSchoolbyCaoYi課程目標一、知識和能力目標通過本單元教學，使學生能運用所學英語，正確地描述物體的顏色；同時進一步學習分辨人物的用語，並加以運用。二、過程和方法目標本單元...
![Starter Unit 2 What's this in English 教學設計 教案 (人教版英語七年級)]( "Starter Unit 2 What's this in English 教學設計 教案 (人教版英語七年級)")
發表於：02-11
教學準備1.教學目標本單元的核心教學內容是“認物”。用英語確認周圍的常見事物比較符合英語初學者的實際情況。通過本單元教學，使學生運用所學句型，去熟悉周圍事物的名稱；教學生學會在實...
-
發表於：09-09
StarterUnit1~ReviewofUnits1~7[考點聚焦]I.詞組歸納1.遲到________________2．文化提示_________________3.用英語_________________4.成對的_________________5.穿藍色衣服的男孩_____...
-
發表於：09-09
複習目標1．熟練運用所學問候語並能掌握其中重點單詞2．四會：字母A--z掌握分類,瞭解發音.3、形成認真、快樂去學習英語的態度自主複習：1．複習單詞，小組準備5分鐘。先派一同學把漢語寫在黑板上，...
-
發表於：09-09
Starter部分知識點精講(下)1.Who'sthis/that?這位/那位是誰？當你想知道距你相對較近或較遠的人是誰時，可用Who'sthis/that?來詢問。其答語通常用“This/That/Itis+姓名.”。如：-Who'st...
![Weekly Test for Starter 測試題]( "Weekly Test for Starter 測試題")
發表於：06-02
一單項選擇：（10%）（）1。MysisterandI______inthesameclass。A。amB。isC。areD。（）2。———Whatisthis？———_______________。A。IamLilyB。It’sapple。C。It’sanapple。D。It’sgreen（）3。...
-
發表於：09-09
StarterUnit1Goodmorning!一、教材分析預備篇的主要內容為26個字母和最基本的英語日常用語。教材的編寫主要是幫助那些沒有英語基礎的學生更好地使用本套教材，同時又幫助有一點基礎的學...
![Starter Unit 3 What color is it?教學設計]( "Starter Unit 3 What color is it?教學設計")
發表於：02-11
課程目標一、知識和能力目標通過本單元教學，使學生能運用所學英語，正確地描述物體的顏色；同時進一步學習分辨人物的用語，並加以運用。二、過程和方法目標本單元口語訓練應當自始至終在一種...
文萃咖
