![《乘加乘減的兩步計算實際問題》的教學反思]( "《乘加乘減的兩步計算實際問題》的教學反思")
發表於：01-09
上週學習《乘加乘減的兩步計算實際問題》，課的開始，我出示書上82頁情境圖，出示情境圖後，我並沒有直接出示書上例例題中的問題：兩隻猴一共採了多少個？而是讓孩子們看圖，看着大猴的條件，説説知道...
![《加減兩步計算的實際問題》教學反思]( "《加減兩步計算的實際問題》教學反思")
發表於：02-02
《加減兩步計算的實際問題》教學反思《數學課程標準》指出：“數學內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。”而現...
![《乘加乘減兩步計算應用題》教學設計]( "《乘加乘減兩步計算應用題》教學設計")
發表於：03-19
教學目標：1、通過小動物們重建家園的情境中的信息，探索乘加、乘減兩步計算問題的解題思路。2、培養學生們提出問題和綜合應用知識解決問題的能力。教學重難點：探索解決乘加、乘減兩步計算...
![《乘加、乘減應用題》教學反思]( "《乘加、乘減應用題》教學反思")
發表於：07-16
《乘加、乘減應用題》教學反思乘加、乘減應用題是第一單元的第三課時內容，本課重在根據問題，想出不同方法來解決問題。在教師的引導下，學生能夠用不同的方法解決問題，並會列綜合算式計算。...
![《兩步連乘的實際問題》的教學反思]( "《兩步連乘的實際問題》的教學反思")
發表於：01-25
《兩步連乘解決實際問題》是三年級上冊的內容，學生在二年級時，已經學習過表內乘、除法以及加、減法解決簡單兩步計算的實際問題。而兩步連乘的實際問題和簡單的兩步計算實際問題相比，向學...
![兩步連乘的實際問題教學設計]( "兩步連乘的實際問題教學設計")
發表於：03-16
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大...
![乘加乘減的教學反思]( "乘加乘減的教學反思")
發表於：04-18
“課後思”：一場課下來就總結思考，寫好課後一得或教學日記，這對新教師非常重要。下面是小編整理的關於乘加乘減的教學反思的內容，歡迎閲讀借鑑。乘加乘減的教學反思例1小學二年級乘加乘減，...
![《乘加乘減應用題》教學反思]( "《乘加乘減應用題》教學反思")
發表於：07-16
身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《乘加乘減應用題》教學反思，希望對...
![《兩步連乘的實際問題》教學反思]( "《兩步連乘的實際問題》教學反思")
發表於：05-17
在教學之出，我先出示一袋乒乓球、乒乓球每個2元和6袋乒乓球、每袋5個這兩組條件，讓學生來猜老師將要提出的條件並解答，以此培養學生的提問能力和從圖中找出條件的能力。在此基礎上，出示全...
![《加減兩步計算的實際問題》的數學教學反思]( "《加減兩步計算的實際問題》的數學教學反思")
發表於：04-13
文章《數學課程標準》指出：“數學內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。”而現代教學理論與教學實踐也清楚地告...
![《連乘乘加乘減 》教學反思]( "《連乘乘加乘減 》教學反思")
發表於：02-02
《連乘乘加乘減》教學反思連乘、乘加、乘減是小數乘法這個單元的內容。生活中需要用連乘獲乘加、乘減解決的實際問題很多，教材選擇了學校圖書室用正方形瓷磚鋪地這一學生較為熟悉的素材...
![乘加乘減教學反思]( "乘加乘減教學反思")
發表於：09-05
作為一位剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的乘加乘減教學反思，歡迎大家分享。乘加乘...
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發表於：07-01
教學內容：書p80—81教學目標：1、在具體情境中理解用連乘解決的實際問題的數量關係，並能用連乘方法解決實際問題。2、瞭解同一問題可以有不同的解決方法，體會解決問題策略的多樣性，進一步發...
![《乘加乘減》的教學反思]( "《乘加乘減》的教學反思")
發表於：05-10
乘加、乘減乘法這節課是在基本掌握了乘法的意義的基礎上，結合生活實際，對一些生活現象能用數學方法正確列出簡便算式，並能根據算式的意義正確計算乘加、乘減式題。開課出示主題圖後，學生根...
![《用兩步乘法計算解決問題》教學反思]( "《用兩步乘法計算解決問題》教學反思")
發表於：03-04
《用兩步乘法計算解決問題》一課，是人教版小學數學第六冊第99頁的內容。教材呈現給學生一幅廣播操表演的情景圖。圖下面小精靈提出“3個方陣一共有多少人？”的問題。接着，顯示出學生蒐集...
![《用兩步連乘解決實際問題》教學反思]( "《用兩步連乘解決實際問題》教學反思")
發表於：10-02
導語：作為一名優秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《用兩步連乘解決實際問題》教學反思，僅供...
![《連乘乘加乘減 》的教學反思]( "《連乘乘加乘減 》的教學反思")
發表於：02-02
《連乘乘加乘減》的教學反思“連乘、乘加、乘減”是“小數乘法”這個單元的內容。生活中需要用連乘獲乘加、乘減解決的實際問題很多，教材選擇了“學校圖書室用正方形瓷磚鋪地”這一學生...
![《用乘除法兩步計算解決問題》的教學反思]( "《用乘除法兩步計算解決問題》的教學反思")
發表於：04-20
用乘法和除法兩步計算解決問題，這部分知識學生第一次接觸，對於學生來説，是比較難的，存在一定的難度．要解決這個問題，我們必須先解決一箇中間問題，而對於要先解決的這個中間問題，很多學生根本不...
![《乘加、乘減》教學反思]( "《乘加、乘減》教學反思")
發表於：04-20
案例描述：1、操作小棒，初步感知：比幾個幾多幾，比幾個幾少幾。（1）先擺3個5，算式：3×5。（2）先擺3個5，再擺2根，算式：3×5+2。（3）先擺4個5，在拿走3根，算式：4×5—3。2、創設情景，引入新課。出示主題圖：科學小組...
![《乘加減、除加減兩步計算解決問題》教學設計]( "《乘加減、除加減兩步計算解決問題》教學設計")
發表於：04-25
教學設計教學內容：練習二十三的第2、9、11、12、13題。教學目標：1、讓學生經歷解決問題的過程,學會運用乘加（或減）,除減（或加）兩步計算解問題。2、藉助習題中的事例進行環保教育，增強學生保護...
![《兩步連乘的實際問題》教學反思範文]( "《兩步連乘的實際問題》教學反思範文")
發表於：07-27
這部分內容主要是教學用兩步連乘計算簡單的實際問題，學生在之前已經學寫了關於兩步計算的一些問題，但不同的是兩步連乘的實際問題中的已知的條件更能夠進行不同的組合，不僅需要學生去搜集...
![兩步連乘的實際問題教學反思]( "兩步連乘的實際問題教學反思")
發表於：02-07
兩步連乘的實際問題教學反思在教學之出，我先出示“一袋乒乓球”、“乒乓球每個2元”和“6袋乒乓球”、“每袋5個”這兩組條件，讓學生來猜老師將要提出的條件並解答，以此培養學生的提問能...
![《用乘除兩步計算解決問題》教學反思]( "《用乘除兩步計算解決問題》教學反思")
發表於：03-04
學生已經學習了乘除法的初步認識，用一步計算解決問題已不成問題。但在用乘除法解決兩步計算的實際問題時，先確定算哪一步（即找中間問題）會有一些困難。“主題圖”它是以一羣學生在公園先劃...
![《乘加、乘減兩步計算》教學反思]( "《乘加、乘減兩步計算》教學反思")
發表於：07-16
作為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《乘加、乘減兩步計算》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《乘加、...
![《兩步連乘計算解決簡單的實際問題》的教學反思]( "《兩步連乘計算解決簡單的實際問題》的教學反思")
發表於：01-31
本課主要教學兩步連乘計算解決簡單的實際問題，兩步連乘的實際問題要求學生利用已知條件進行不同組合，不僅需要學生去搜集信息，更要學生去選擇信息，去分析信息，找到有關聯的信息，從而確定可以...
文萃咖
