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發表於:01-15
11月12日星期一天氣晴暖暖的陽光,一縷縷照在我們紅撲撲的臉頰上,暖洋洋的,我們來到了蕭山學農基地。經過了莊嚴的開營儀式,我們個個都成農業家了。最難忘的就是這節“顯微鏡中看世界”的課...
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發表於:01-07
今天,爸爸下班後送給我六一節禮物。今天早上我就知道禮物將是:顯微鏡。打開藍色工具箱,哇!!好精密啊!!我仔細地看説明書,但是我沒怎麼掌握關於組裝顯微鏡的知識。爸爸帶我一起安裝,一邊裝,一邊告...
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發表於:10-07
目鏡目鏡是顯微鏡的主要組成部分,它的主要作用是將由物鏡放大所得的實像再次放大,從而在明視距離處形成一個朦朧的虛像;因此它的質量將最後影響到物像的質量。在顯微照相時,在毛玻璃處形成...
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發表於:08-11
光學顯微鏡通常皆由光學部分、照明部分和機械部分組成。無疑光學部分是最為關鍵的,它由目鏡和物鏡組成。早於1590年,荷蘭和意大利的眼鏡製造者已經造出類似顯微鏡的放大儀器。光學顯微鏡...
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發表於:10-21
《用顯微鏡觀察身邊的生命世界》教學反思六年級下冊第一單元有三課是《用顯微鏡觀察身邊的生命世界》為了培養學生的動手能力,觀察能力,激發他們的學習興趣,我讓學生自己動手製作洋葱裝片...
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發表於:07-07
一個筆直的鏡筒,三個小小的物鏡,一個四方方的工作台,這就是我的那台顯微鏡。沒到週六、日,寫完作業我就會拿出這個乳白色的小傢伙來,用它觀察各種東西,什麼樹葉呀、紙片呀之類的.。通過顯微...
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發表於:02-06
同學們好!如果你還能想起我們三年級下期的“列文虎克”這一課,就一定可以想起“列文虎克”如何發明放大鏡和顯微鏡的吧。現在我給大家講解一下——顯微鏡。我知道大家可能以為Leeuwenhoo...
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發表於:10-21
這節課是由吳衞平老師帶給我們的。這節課在小學階段是非常難上的,學生往往觀察不到微生物,但是吳老師卻讓學生觀察到了大量的微生物,同時又通過攝像技術在顯微鏡下拍到了綠藻的圖片給學生...
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發表於:02-20
有一台顯微鏡,聽起來挺有意思!我的顯微鏡是便攜式的。今天,我拿到了它,這是我訂的《巧虎》第5期的`教具。它跟四階魔方差不多高,像一個小手電筒,能放大30倍。它的身體由三種顏色組成。分別是...
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發表於:10-21
興趣是最好的老師。這節課,每個學生都是那麼專注,為了給孩子們更多動手的機會,我也調整教學結構,從學生的興趣點出發,穿插並完成本課的教學內容。由於學生的配合,教學準備工作的充分,學生在本...
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發表於:10-21
通過這節課的教學,我深刻體會到了:興趣是最好的老師。這節課是在觀察了洋葱表皮的基礎上學習的,學生學會了使用顯微鏡,並且對細胞很感興趣,這節課本來要求讓學生自己製作水中的微生物玻片的...
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發表於:06-07
一、本節三維目標要求1.知識和技能知道望遠鏡、顯微鏡是由多個透鏡組合而成的。瞭解望遠鏡、顯微鏡的基本作用。2、過程與方法經歷利用兩個透鏡組成望遠鏡的實踐過程。經歷利用兩個透...
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發表於:10-21
今天給六年級上科學課——《用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)》。這節課的重點活動是指導學生觀察洋葱表皮細胞,其中觀察前的準備包括製作洋葱表皮標本和學習使用顯微鏡,可以説課堂容量是比...
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發表於:01-21
顯微鏡下的世界作文顯微鏡,人人都知道,可真正用過顯微鏡的人,我想全班也只有兩三個吧。我很幸運,今年春節小姑姑給我從北京帶回一個來。當我第一次用顯微鏡時,連摸都不敢摸,生怕弄壞了。漸漸...
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發表於:02-06
今天,媽媽説:“我教你用你期待已久的顯微鏡。”“耶!”我一蹦三尺高,興高采烈地隨媽媽去拿顯微鏡。“顯微鏡怎麼用呢?”我問媽媽。媽媽説:“你看我的吧。”媽媽首先把顯微鏡放在光線充足的窗...
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發表於:09-17
篇一:顯微鏡下的世界顯微鏡下美麗的世界今天下午,老師拿來兩台顯微鏡來到教室,樂老師把兩台顯微鏡放在講台桌上,把葉片表皮和根尖縱切片分別放在顯微鏡兩台下,然後讓我們輪流分別觀察。我們...
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發表於:01-09
上個星期,我們學了“顯微鏡”這個單元,老師讓我們去實驗室做了一次應用顯微鏡的實驗,使我們對它有了進一步的認識。一開始,老師給我們講了一些關於顯微鏡的知識,然後便開始發顯微鏡了。打開...
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發表於:06-03
作為一名教師,時常需要用到説課稿,説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢?下面是小編整理的用顯微鏡觀察身邊的生命世界説課稿,希望能夠幫助到大家。我説課...
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發表於:01-21
在顯微鏡下,我看到了一個奇妙的新世界。在這個嶄新的世界裏,我有了許多的新發現。我看到了許許多多從未見過的東西:洋葱表皮細胞、南瓜表皮細胞、蘆薈表皮細胞、花瓣細胞、花粉細胞、血液...
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發表於:10-21
身為一位優秀的老師,我們要在教學中快速成長,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那要怎麼寫好教學反思呢?以下是小編整理的《用顯微鏡觀察身邊的生命世界》的教學反思,僅供參考,希望能...
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發表於:10-21
用顯微鏡觀察身邊的生命世界教案設計【教學目標】科學概念:1、生物都是由細胞組成的。2、生物細胞的形態是多種多樣的,不同生物的細胞是不同的,生物不同器官的細胞也是不同的。3、細胞是...
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發表於:01-28
顯微鏡顯微鏡是人類20世紀最偉大的發明物之一。在它發明出來之前,人類關於周圍世界的`觀念侷限在用肉眼,或者靠手持透鏡幫助肉眼所看到的東西。顯微鏡把一個全新的世界展示在人類的視野...
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發表於:01-13
今天上午,我們進行了一個有趣的活動——探索水生生物。在我的印象裏,河水是單調的,只有魚和蝦。然而今天上午的活動,讓我在一個看似平凡的河水中找到了另一個豐富可愛的小世界。在顯微鏡下...
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發表於:06-28
今天上午的語文課上,全老師講了“玩出了名堂”一課。課文中,列文虎克用兩片放大鏡做成簡單的顯微鏡,通過顯微鏡觀察,最早發現了微生物。同學們都非常好奇,七嘴八舌地問了很多關於顯微鏡的問...
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發表於:01-10
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為...