關於課文我要的是葫蘆教學設計的知識

課文我要的是葫蘆教學設計範文

發表於：01-25

一、複習一自然段1、我們藉助圖片回憶，課文講了一件什麼事？(多媒體)2、好，我們一起來複習上一節課學習的一自然段。請打開書，根據老師的問，用書中的話回答。細長的葫蘆藤上有着什麼？花謝以後...
課文《我要的是葫蘆》教學設計模板

發表於：08-01

【設計理念】教材是教學的平台，更好的利用這個平台需要我們對教材作適當的組合、拓展或延伸。拓展學生的思維空間和學習空間，使學生感受到閲讀的興趣，體會到教學內容的價值取向。把教學、...
《我要的是葫蘆》的教學設計

發表於：01-27

《我要的是葫蘆》的教學設計教學目標：1、通過故事瞭解葫蘆的葉子和果實的關係，學習較為深入地看問題。2、認識7個生字。教學重點：認識7個生字，讀課文。教學難點：瞭解葫蘆的葉子和果實的關係...
我要的是葫蘆第一課時教學設計

發表於：05-01

教學目標：1、認識生字“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會感歎句的語氣。3、學寫“掛、哇、每、慢”這四個字。教學重點：讀課文，初步瞭解課文內容。學習課...
《我要的是葫蘆》教學設計

發表於：09-06

作為一名教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編...
我要的是葫蘆教案設計

發表於：08-26

教學目標認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。激發學生熱愛科學的情感，使之樂於並善於開動腦...
課文我要的是葫蘆教學設計

發表於：06-02

【知識教學點】１、學會本課葫、蘆、掛、些、盯、鄰、居、奇、怪、怕、治，這十一個字和由這些生字組成的生詞，會認讀藤、哇、蚜，這三個二類字。２、熟讀課文，理解課文內容，懂得葉子和果實的關係...
《我要的葫蘆》教學設計

發表於：05-10

一、教材簡介：課文講的是一個種葫蘆的人，只盯着葫蘆，不管葉子上的蚜蟲，結果沒有收到葫蘆的故事。本文配有兩幅插圖：第一幅圖畫的是葫蘆藤上長滿綠葉，還結了幾個小葫蘆，種葫蘆的人站在葫蘆架前...
我要的是葫蘆教學設計

發表於：09-06

【教學要求】1、通過學習使學生懂得事物之間是相互聯繫的，不能孤立地看問題。2、認識“葫、蘆”等生字。會寫“言、每”等字。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳...
《我要的是葫蘆》第2課時教學設計

發表於：05-01

一、複習一自然段1、我們藉助圖片回憶，課文講了一件什麼事？(多媒體)2、好，我們一起來複習上一節課學習的一自然段。請打開書，根據老師的問，用書中的話回答。細長的葫蘆藤上有着什麼？花謝以後...
我要的是葫蘆課堂教學設計

發表於：10-20

我要的是葫蘆課堂教學設計學習目標1.會認6個生字。會寫8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3.懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。教學...
課文《我要的是葫蘆》第二課時教學設計

發表於：05-09

一、複習一自然段1、我們藉助圖片回憶,課文講了一件什麼事?(多媒體)2、好，我們一起來複習上一節課學習的一自然段。請打開書，根據老師的問，用書中的話回答。細長的葫蘆藤上有着什麼?花謝...
《我要的是葫蘆》的教案設計

發表於：01-09

我要的是葫蘆教學設計教學目標：1、會人六個生字，會寫八個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會反問句、感歎句、陳述句的不同語氣。3、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。教學...
課文《我要的是葫蘆》第一課時教學設計

發表於：01-25

【教學目標】１、會認６個生字。會寫８個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。３、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。【教學重點】１、識字。２、理...
《我要的是葫蘆》的課堂設計

發表於：11-27

教學目標：1、認識11個生字，會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。4、分角色朗讀課文，並能續編故事，培養學生的想象力。教...
《我要的是葫蘆》公開課教學設計

發表於：09-30

一、教學要求1學會本課9個生字，認識3個生字。2能正確讀寫要求學會的詞語。3通過看圖和學文，瞭解葫蘆的葉子與果實的關係。二、教材説明本課是一篇看圖學文。講一個人種葫蘆，不管理只想得...
我要的是葫蘆教案教學設計

發表於：09-06

一、複習一自然段1、我們藉助圖片回憶,課文講了一件什麼事？(多媒體)2、好，我們一起來複習上一節課學習的一自然段。請打開書，根據老師的問，用書中的話回答。細長的葫蘆藤上有着什麼？花謝以...
《我要的是葫蘆》教學設計範文

發表於：07-14

作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小...
《我要的是葫蘆》第二課時教學設計

發表於：03-14

作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《我要的是葫蘆》第二課...
《我要的是葫蘆》課堂教案設計

發表於：01-30

【教學目標】１、認識６個生字。會寫８個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。３、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。【教學重點】規範書寫生字，有...
課文我要的是葫蘆的教學設計範文

發表於：01-08

教學目標：1、鞏固生字新詞，瞭解葫蘆的生長過程。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。教學重點：品讀課文，...
課文《我要的是葫蘆》優秀教學設計

發表於：09-13

【教學目標】１、會認６個生字。會寫８個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。３、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。【教學重點】１、識字。２、理...
《我要的是葫蘆》第一課時教學設計

發表於：12-12

【教學目標】1、會認6個生字。會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。【教學重點】1、識字...
《我要的是葫蘆》教案設計

發表於：10-22

教學目標：一、教養目標：1、學會本課9個生字及新詞。2、理解課文內容，瞭解植物的葉子與果實之間的關係。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、發展目標：培養觀察、思維、口頭表達能力和朗...
課文我要的是葫蘆的教學設計

發表於：06-06

教學目的1.理解課文內容，知道植物的葉子與果實的關係。懂得只有辛勤的勞動才能換來豐碩的果實。懂得看問題要全面。2.學會本課8個生字和由這些生字組成的詞語。會用“每天、可愛”造句...