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發表於:02-02
[教學目標]知識與技能1.會認“蜻、蜓、迷”等生字,會寫“間、迷、造”等生字。利用形聲字的規律識字。2.正確、流利地朗讀兒歌。情感態度與價值觀瞭解這些小動物的特點和生活習性,培養觀察...
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發表於:02-02
教學要求1.學會本課9個生字和7個詞語,認識7個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.通過課文的學習,使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點1.正確、流利地朗讀課文,指導學生讀好對...
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發表於:01-06
作為一名教學工作者,時常需要用到教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的部編版小學一年級語文下冊《動物兒歌...
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發表於:01-30
[教學目標]知識與技能1.會認“端、粽、節”等生字,會寫“午、節、葉”等生字。認識部首“、”。2.朗讀課文,瞭解課文內容,學會讀長句子。情感態度與價值觀瞭解中國的傳統節日及其風俗習慣,並...
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發表於:01-30
教學目標1.鼓勵學生閲讀童謠和兒歌,在交流閲讀感受的過程中體驗閲讀的樂趣。2.創設濃厚的讀書氛圍,激發學生產生讀童謠和兒歌的興趣,學會與人分享閲讀的樂趣,初步培養學生獨立進行課外閲讀...
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發表於:04-07
教學目標:1、認讀本課生字新詞。2、學會寫七個生字並組詞。3、正確流利地朗讀課文,感受童話故事的趣味性。教學重點:識字寫字,感悟文意。教學難點:朗讀課文,感悟情感。教學具準備:生字卡片、...
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發表於:07-11
[教學目標]知識與技能1.會認“圓、嚴、寒”等生字,正確、規範地書寫“古、涼、細”等生字。2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。情感態度與價值觀感受語言的對仗美,培養收集對子和對對子的興...
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發表於:01-30
教學目標:1.知識目標:正確認讀本課“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、臉、準、第”等十三個生字,會寫田字格里的“要、連、百、還、舌、點”等六個生字。2.能力目標:有感情的朗讀...
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發表於:02-02
教學目標:1.正確、流利地朗讀兒歌。2.認識“蜻、蜓”等12個生字,會寫“間、迷”兩個生字。3.激發學生觀察夏天景物的興趣。教學重點:引導學生運用形聲字的識字規律自主識字。教學難點:通過...
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發表於:02-02
設計説明《語文課程標準》指出:低年級的識字教學要讓學生“喜歡學習漢字,有主動識字的願望”。由此,依據文本特點,藉助生動有趣的語言環境,以形聲字教學為主體,着力體現識字教學的多樣化。...
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發表於:12-11
教學目標1.認識“蜻蜓”等12個字和會正確、規範書寫7個生字。2.正確、流利地朗讀兒歌。3.瞭解夏天一些小動物的生活,體會小動物給夏天帶來的情趣,使學生產生觀察、瞭解小動物的興趣。教學準...
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發表於:02-02
教學目標:1.會認12個生字,會寫7個生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.瞭解課文的意思,感受文中描繪的景象。教學重點:會認12個生字,會寫7個生字。教學難點:瞭解課文的意思,感受文中描繪的景象;朗...
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發表於:08-17
在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的部編...
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發表於:01-30
2017年春部編人教版語文一年級下冊教學設計識字5、動物兒歌第一課時學習目標:1、認識12個生字;正確書寫7個生字。2、認識“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等詞語,正確朗讀兒歌。學習重點...
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發表於:06-20
設計説明《猜字謎》一課有兩則謎語,內容生動、有趣,語言優美,讀起來朗朗上口。本設計力爭讓學生在"讀讀,想想,猜猜,寫寫"的活動中主動識字,在朗讀中總結猜謎竅門,在朗讀中鞏固生字新詞,啟發學...
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發表於:12-10
設計説明《小青蛙》是一首兒歌韻文。這篇課文語言優美、極富童趣,有利於啟迪學生的智慧、激發學生的想象、啟發學生開動腦筋。本課的設計力求貼近學生的生活實際,以學生的活動作為教學活...
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發表於:02-02
教材分析《動物兒歌》是部編版一年級語文下冊第五單元的一首兒歌。在《動物兒歌》中,小動物的名字都是形聲字,滲透了形聲字規律,讓孩子在有趣的兒歌學習中,領略漢字的趣味與精妙。而且,《動...
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發表於:10-10
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的一年級下冊語文《動物兒歌》教案,僅...
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發表於:06-08
教學目標:1.瞭解《三字經》相關背景,激發學習興趣2.淺顯講解中國古代哲學思想及思想家3.通過課程內容學習,理解習慣及環境對一個人的成長的影響,學習的重要性,學習貴在專一和堅持教學重點:激...
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發表於:06-08
教學目標1、正確、流利地朗讀課文。2、初步認識“拍、球”等9個字,能讀準字音,認清字形。認識兩個偏旁“扌、足”。3、激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣。教學重點初步認識“拍、打、球”...
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發表於:04-03
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編精心整理的一年級語文下冊動物兒...
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發表於:01-30
設計説明《語文課程標準》在第一學段閲讀要求中指出:誦讀兒童詩歌和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美。由此,本教學設計旨在通過誦讀詩歌感受小朋友從害怕夜晚到不害...
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發表於:06-27
作為一名無私奉獻的老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編精心整理的...
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發表於:03-17
伏山鎮中心小學劉豔霞華豐鎮中心小學朱桂雲一、日積月累(一)重點字詞。1.應會讀字:蜻、蜓、迷、藏、造、螞、蟻、食、糧、蜘、蛛、網2.識字方法:(1)常規識字:加一加:蟲+青=蜻米+辶=迷蟲+馬=螞人+良...
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發表於:01-30
設計説明這是一篇有關姓氏的兒歌,第一節通過問答的方式,告訴了我們一些常見姓氏的寫法,第二節列舉了一些中國姓氏。整首兒歌節奏感強,通過誦讀極易引發學生的興趣。培養學生主動識字的願望...