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發表於：11-02
【成語】：窮搜博採【拼音】：qióngsōubócǎi【簡拼】：qsbc【解釋】：搜：蒐羅。廣泛地蒐集採摘。【出處】：清·戴名世《<有明歷朝小題文選>序》：“自是窮搜博採，選錄大題文及小題文各千餘篇，多...
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發表於：10-04
《蒲松齡博採》是一篇文言文章，講述蒲松齡筆法絕妙的原因。以下是蒲松齡博採原文翻譯，歡迎閲讀。原文(據《三借廬筆談》改寫)蒲留仙先生《聊齋志異》，用筆精簡，寓意處全無跡相，蓋脱胎於諸子...
![博採眾行之長的完美教學論文]( "博採眾行之長的完美教學論文")
發表於：01-07
教師語言是教師在教書育人過程中使用的語言符號系統。與其他行業語言比較，教師語言的最大特色就是完美，是在博採眾長、推陳出新之後形成的教師語言自身所特有的完美。本文僅就口語方面談...
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發表於：07-27
蒲松齡博採原文是怎麼樣的呢，如何翻譯成現代文？下面小編為你分享一下蒲松齡博採原文加翻譯吧，希望對大家有幫助！原文(據《三借廬筆談》改寫）蒲留仙先生《聊齋志異》，用筆精簡，寓意處全無跡相，...
![蒲松齡博採文言文翻譯]( "蒲松齡博採文言文翻譯")
發表於：11-02
引導語：相信很多人對蒲松齡都不陌生，那麼有關蒲松齡博採的文言文以及翻譯哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！蒲松齡博採蒲留仙先生《聊齋志異》，用筆精簡，寓意處全無跡相...
![《採訪周博士手記》教案設計]( "《採訪周博士手記》教案設計")
發表於：09-29
教學目的1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，並能分角色朗讀課文。2．理解課文內容，瞭解採訪應圍繞一個話題進行的方式。3．認識純淨水、礦泉水、自來水各自的利與弊，增加學生的科普知識，...
![博採眾長的造句]( "博採眾長的造句")
發表於：11-16
1、上海角王藝術品有限公司系外商獨資企業。在繪畫類藝術品和工藝品生產製作、示、售領域博採眾長，獨樹一幟。2、在第二分中，記錄了庫哈斯在出版《癲狂的紐約》前，博採眾長的思想形成過程...
![用“博採眾長”造句]( "用“博採眾長”造句")
發表於：01-20
5月9日，南開大學教授張培鋒作了“宋詩的禪意與禪理”的專題講座，他認為學詩和學禪是一個道理，應該博採眾長。“心中自有清淳味，讀帖自古重精神”，他苦心孤詣，研習歷史名家技法，博採眾長，汲取營...
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發表於：03-23
教學目的1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，並能分角色朗讀課文。2．理解課文內容，瞭解採訪應圍繞一個話題進行的方式。3．認識純淨水、礦泉水、自來水各自的利與弊，增加學生的科普知識，...
![《採訪周博士手記》教學設計範文]( "《採訪周博士手記》教學設計範文")
發表於：09-29
一、教學目的。1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，並能分角色朗讀課文。2、理解課文內容，瞭解採訪應圍繞一個話題進行的方式。3、認識純淨水、礦泉水、自來水各自的利與弊，增加學...
![曲陽公園進博採訪記作文]( "曲陽公園進博採訪記作文")
發表於：01-17
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理...
![採訪文博會有感500字作文]( "採訪文博會有感500字作文")
發表於：01-14
在這個秋高氣爽，涼風習習的季節裏。我們來到了擁有着濃厚傳統文化，文博會的現場。我很高興跟着小記者團，去採訪來參加温州時尚文化創意產業文博會的叔叔阿姨們。我們來到了非物質文化遺產...
![溪口博物館採風500字作文]( "溪口博物館採風500字作文")
發表於：01-17
為了慶祝溪口入選上海世博，薈萃人文、歷史經典的溪口博物館進行了大規模的整修。近日，終於迎來了重新開館。百聞不如一見，大家就跟着我先睹為快吧！走進博物館，沒有一絲嚴肅的氣氛，更多的是大...
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發表於：03-20
廣泛蒐集採納。從多方面吸取各家的長處。小編收集了博採眾長是褒義詞嗎，歡迎閲讀。典故出處漢·劉向《説苑·君道》：凡處尊位者，必以敬下順德規諫，必開不諱之門，蹲節安靜以藉之...
![有關博採眾長的近義詞反義詞]( "有關博採眾長的近義詞反義詞")
發表於：10-10
博採眾長的近義詞【集思廣益解釋】：集：集中;思：思考，意見;廣：擴大。指集中羣眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。博採眾長的反義詞【自以為是解釋】：是：對。總以為自己是對的。形容主觀，不虛心。博採...
![《採訪周博士手記》教學反思]( "《採訪周博士手記》教學反思")
發表於：09-29
本文是一篇略讀課文。以“科學飲水”為話題，用採訪手記的形式，為我們介紹了純淨水、礦泉水、自來水的優劣，倡導人們“講究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力”。全文共14段，第1段引出了全文...
![院士風采博物館觀後感]( "院士風采博物館觀後感")
發表於：02-03
在看完一部作品以後，從中我們可以吸收新的思想，需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。那麼我們該怎麼去寫觀後感呢？以下是小編精心整理的院士風采博物館觀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...
![關於用博採眾長造句]( "關於用博採眾長造句")
發表於：11-22
博採眾長造句1、第三，“明察物倫”“虛靜居敬”“反躬內求”“博採眾長”的為官之道德修養方法。2、產品集中國陶瓷工藝之精華，博採眾長，獨領風騷。3、通過這些論述，筆者力圖説明，曹禺在其...
![博採眾長的解釋及造句]( "博採眾長的解釋及造句")
發表於：01-09
【解釋】：博採：廣泛蒐集採納。從多方面吸取各家的長處。【出自】：漢·劉向《説苑·君道》：“凡處尊位者，必以敬下順德規諫，必開不諱之門，蹲節安靜以藉之，諫者勿振以威，母格其言，博採其辭，乃擇可觀...
![採訪周博士手記的教案]( "採訪周博士手記的教案")
發表於：08-08
採訪周博士手記的教案一、以題激趣，整體感知1.板書課題，齊讀。2.讀完這個題目，你瞭解到什麼？3.想知道採訪了什麼，就讓我們一起來看課文。4.請幾個同學分別來讀課文，適時點拔文中不容易讀準的...
![採訪周博士手記教學反思]( "採訪周博士手記教學反思")
發表於：09-29
本文是一篇略讀課文。以“科學飲水”為話題，用採訪手記的形式，為我們介紹了純淨水、礦泉水、自來水的優劣，倡導人們“講究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力”。全文共14段，第1段引出了全文...
![採訪周博士手記教案]( "採訪周博士手記教案")
發表於：09-29
一、以題激趣，整體感知1.板書課題，齊讀。2.讀完這個題目，你瞭解到什麼？3.想知道採訪了什麼，就讓我們一起來看課文。4.請幾個同學分別來讀課文，適時點拔文中不容易讀準的字音。5.全班齊讀。注...
![《採訪周博士手記》課後教學反思]( "《採訪周博士手記》課後教學反思")
發表於：09-29
本文是一篇略讀課文。以“科學飲水”為話題，用採訪手記的形式，為我們介紹了純淨水、礦泉水、自來水的優劣，倡導人們“講究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力”。全文共14段，第1段引出了全文...
![《採訪周博士手記》的教學設計]( "《採訪周博士手記》的教學設計")
發表於：09-29
教學目的1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，並能分角色朗讀課文。2．理解課文內容，瞭解採訪應圍繞一個話題進行的方式。3．認識純淨水、礦泉水、自來水各自的利與弊，增加學生的科普知識，...
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發表於：03-16
成語：博採眾議【成語】：博採眾議【拼音】：bócǎizhngyì【簡拼】：bczy【解釋】：廣泛採納羣眾的建議。【出處】：《三國志?吳志·孫登傳》：“臣聞為政聽民，律令與時推移，誠宜與將相大臣詳擇時宜，...
文萃咖
