![教學設計：四下語文園地]( "教學設計：四下語文園地")
發表於：01-31
教學設計：四下語文園地●教學目標①學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。②學會在合作中説真話，告訴別人心裏話。③積累有關誠信的詞語及古詩文名句。...
![小學語文下冊語文園地四教學設計]( "小學語文下冊語文園地四教學設計")
發表於：04-10
教學目標1、通過“我的發現”的教學，使學生能發現相同的兩個字變換順序前後組成的詞，所表達的意思不同。2、通過“日積月累”中“讀讀認認”、“我會填”的教學，使學生學會運用規律認識8...
![四年級下冊《語文園地四》教學設計範文]( "四年級下冊《語文園地四》教學設計範文")
發表於：02-03
四年級下冊《語文園地四》教學設計範文一、設計思想語文園地的教學重在提高學生實踐運用語言文字的能力。本設計力求在教學過程中培養學生走進社會，瞭解和收集天下大小事的能力，並藉此培...
![語文《語文園地四》教學設計]( "語文《語文園地四》教學設計")
發表於：05-10
語文《語文園地四》教學設計《語文園地四》教學設計教學目的要求：1.提高學生識字的興趣。?2.引導學生留心觀察周圍的事物，主動認字。?3.鞏固複習學過的形近字，併力求書寫美觀，工整。?教學...
![《語文園地四》語文教學設計]( "《語文園地四》語文教學設計")
發表於：05-10
【教學內容】我的發現、日積月累。一、我的發現（一）創設情境，複習導入師：（出示課件）今天，我們一起到奇妙的識字王國遊玩聽，國王要跟我們講話了。（課件裏的國王説：歡迎你們來到識字王國做客！現在，老...
![一年級下冊《語文園地四》教學設計]( "一年級下冊《語文園地四》教學設計")
發表於：01-19
教學目標1．運用偏旁歸類的方法鞏固識字，並引導發現同偏旁與字義的關係。2．辨認3組多音字，在不同的詞句中選擇其正確讀音。3．朗讀短語，逐步形成積累語言的習慣。4．正確、流利、有感情地朗讀兒...
![人教版四年級下冊《語文園地四》教學設計]( "人教版四年級下冊《語文園地四》教學設計")
發表於：04-24
作為一名教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的人教版四年級下冊《語文園地四》教學設計...
![《語文園地四》四年級下冊教學設計]( "《語文園地四》四年級下冊教學設計")
發表於：06-06
教學目標：1、讀、寫並積累本單元與戰爭相關的詞句。2、培養學生的關注新聞的意識。3、培養學生蒐集、整理信息的能力，提高學生的口頭表達、交際能力。4、通過看圖説話，培養學生的想象力和...
![《語文園地四》教師教學設計]( "《語文園地四》教師教學設計")
發表於：10-31
●教學目標①讀、寫並積累本單元與戰爭相關的詞句。②培養學生的關注新聞的意識。③培養學生蒐集、整理信息的能力，提高學生的口頭表達、交際能力。④通過看圖説話，培養學生的想象力和感...
![四年級語文下《語文園地六》教學設計]( "四年級語文下《語文園地六》教學設計")
發表於：07-16
作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小...
![《語文園地二》四年級下冊教學設計]( "《語文園地二》四年級下冊教學設計")
發表於：10-20
教學目標1.學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。2.學會在合作中説真話，告訴別人心裏話。3.積累有關誠信的詞語及古詩文名句。激發學生待人誠懇、講信...
![四年級下冊《語文園地六》教學設計]( "四年級下冊《語文園地六》教學設計")
發表於：12-14
學情分析：本次《語文園地六》共有四個板塊我的發現日積月累口語交際展示台,其中後三個板塊中的一些題目是圍繞本單元關愛、奉獻這一主題而設置的，教學中要注意相互的聯繫。我的發現包含...
![四年級下冊《語文園地一》教學設計]( "四年級下冊《語文園地一》教學設計")
發表於：07-16
作為一名教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小...
![語文園地四教學設計]( "語文園地四教學設計")
發表於：05-10
【我的發現】這一項訓練旨在引導學生髮現詞語的特點，進一步體驗祖國語言的豐富和發現的樂趣，積累詞語。其中包括兩大組詞語，它們的共同特點是每組詞語的兩個字都相同，只是交換了前後的位置...
![《語文園地四》的教學設計]( "《語文園地四》的教學設計")
發表於：08-05
教學目標1．運用偏旁歸類的方法鞏固識字，並引導發現同偏旁與字義的關係。2．辨認3組多音字，在不同的詞句中選擇其正確讀音。3．朗讀短語，逐步形成積累語言的習慣。4．正確、流利、有感情地朗讀兒...
![一年級下冊語文園地四教學設計]( "一年級下冊語文園地四教學設計")
發表於：10-16
教學目標1．運用偏旁歸類的方法準確識記帶有月字旁的字。2．正確、規範、整潔地書寫“主、書、門”等帶點的字。體驗“點”在不同位置不同筆順的書寫規則。(重點)3．能正確認讀帶有輕聲音節...
![關於四下語文園地四教學設計]( "關於四下語文園地四教學設計")
發表於：01-31
關於四下語文園地四教學設計【設計思路】本設計以《語文課程標準》的精神和我校國家級課題學生自由習作指導研究的實施為背景，通過藉助課件與鏈接課文，達到為學生的自主寫作提供有利條件...
![《語文園地四》 教學設計]( "《語文園地四》 教學設計")
發表於：05-10
作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《語文園地...
![《語文園地四》教學設計（一年級語文下冊）]( "《語文園地四》教學設計（一年級語文下冊）")
發表於：09-15
作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《語文園地四》教學設計（一年級語文下...
![四下語文園地二教學設計]( "四下語文園地二教學設計")
發表於：01-31
四下語文園地二教學設計1.創設情境，激發表達慾望。師：同學們，最近有幾個同學找我談心，説了自己的心裏話。有的説自己學習成績提高不快，心裏很着急；有的同學説爸爸、媽媽管得太嚴，一點自由都沒...
![《語文園地三》（四下）教學設計]( "《語文園地三》（四下）教學設計")
發表於：07-24
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家整理的《語文...
![《語文園地四》教學設計]( "《語文園地四》教學設計")
發表於：07-24
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《語文園地四...
![三下語文園地的教學設計]( "三下語文園地的教學設計")
發表於：07-21
學習目標：1、會補充短句，體會“的、地、得”與詞語搭配的特點。2、積累有關讀書、治學的四字成語。3、看圖説成語，積累帶數字的.或帶“大”“小”等方面的成語。【日積月累】一、“我會填...
![語文園地四_教學設計]( "語文園地四_教學設計")
發表於：05-10
語文園地四_教學設計教學目標1、通過“我的發現”的教學，使學生能發現相同的兩個字變換順序前後組成的詞，所表達的意思不同。2、通過“日積月累”中“讀讀認認”、“我會填”的教學，使學...
![四年級語文下冊《語文園地八》教學設計]( "四年級語文下冊《語文園地八》教學設計")
發表於：08-28
一、學習目標：1把自己讀過的譯本好書，用普通話清楚明白地介紹給他人；通過互相介紹，瞭解什麼是好書，激發讀整本書，讀好書的興趣。2自主選擇內容，自由習作，把自己想讀的意思寫清楚，學習運用平時積...
文萃咖
