關於小學數學六年級下冊《反比例》教案設計的知識

人教版小學數學六年級下冊《反比例》教案設計

發表於：01-29

設計説明“反比例”是在學生學習了“比和比例”和“正比例”的基礎上進行教學的。本着“學生是學習的主體”的理念，在本節課的教學中，最大限度地為學生提供了自主探究的機會。1．藉助定義...
北師大版六年級下冊數學《正比例》的教學設計

發表於：08-05

作為一名教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的北師大版六年級下冊數學《正比例》的教學設計，歡...
六年級下冊《解比例》教學反思

發表於：10-01

作為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的六年級下冊《解比例》教學反思，歡迎大家...
六年級數學下冊《比例尺》的教學反思

發表於：01-29

聯繫實際，整合學科。在比例尺的教學中，我密切聯繫學生的生活實際，整合相關學科知識，讓學生在課堂上深刻認識到數學與生活、數學與各學科的關係。例如：我從畫圖引入，讓學生試着畫一畫教室地面...
六年級數學下冊《反比例》教學反思

發表於：12-26

今天用《反比例的意義》作為校內的研究課，這節課是上週六臨時決定的，本來是要用複習單元《量的計量》來上的，但是擔心畢業班後面的時間會很緊，所以臨時決定提前。不過，我想不管什麼的課，只要...
六年級數學下冊《正比例和反比例的複習》教學反思

發表於：01-10

本節複習課，目的是通過整理複習，使學生對正比例和反比例的知識有一個全面的認識，使所學知識結構化，系統化。由於學生已是高年級，應該能夠自主對知識進行整理，形成系統，因此在整理與回顧時我盡...
六年級數學下冊《比例的應用》教學反思

發表於：01-10

教師的成長過程是一個不斷總結和自我反思的過程。因此，我們要在教育教學中及時努力做反思型教師，在教育教學中積極總結、反思，不斷地提升自我，促進自身成長。只要這樣，才能在今後的教學中不...
北師大六年級數學下冊《正比例》的教學設計

發表於：11-23

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計才是好的...
《比例尺》六年級數學下冊教學反思

發表於：01-30

15:34:24《比例尺》是北師大版小學數學六年級下冊第二單元中的教學內容。本節課的主要內容是學習比例尺的相關知識，是在學生已經學習了比以及比例的有關知識的基礎上進行教學的。比例尺...
六年級數學下冊《成正比例的量》教學反思

發表於：01-13

在教學成正比例的量之前，學生們已經學會了一些常見的數量關係，如：速度、時間和路程的關係，單價、數量和總價的關係等，而正比例是進一步來研究這些數量關係中的一些特徵。在教學例1，自學例2時...
小學六年級下冊數學教案《比例的意義》

發表於：02-02

在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小學六年級下冊數學教案《比例的意...
六年級數學《解比例》教學設計

發表於：09-14

作為一名老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的六年級數學《解比...
六年級數學下冊《比例的應用》的教學反思

發表於：07-19

本節課的重點是掌握按比例分配類應用題的結構，分析應用題的數量關係；難點是比和分數的轉化。我在教學中主要按以下方法來引導學生掌握這節課的重難點：一、通過設置問題，引導學生思考合作的...
小學數學六年級下冊反比例優秀教案

發表於：05-04

教學內容：成反比例的量。教學目的：使學生理解反比例的意義，會正確判斷兩種相關聯的量是否成反比例，培養學生判斷能力。教學重點、難點：反比例的意義和正確判斷成反比例的量。教具準備：小黑板...
六年級下冊《反比例》教案

發表於：02-02

六年級下冊《反比例》教案1、使學生理解反比例的意義，能正確判斷成反比例關係的量。2、經歷反比例意義的構建過程，培養學生的探索發現能力和歸納概括能力。3、使學生體會反比例與生活的...
小學六年級下冊數學教案《比例的意義》（二）

發表於：02-04

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小學六年級下冊數學教案《比例的意義》...
蘇教版六年級下冊《解比例》數學教案

發表於：12-07

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家...
六年級數學下冊《正比例》的教學設計（通用5篇）

發表於：08-03

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的六年級數學下冊《正比例》...
《比例尺》六年級下冊數學教學反思

發表於：12-07

一、教材分析1、教學內容、地位和作用“比例尺”是九年義務教育小學數學第十二冊“比例”這一單元第一小節的內容。這部分內容是在學生在對比例的意義有了一定的建構基礎以及掌握了比...
人教版小學數學六年級下冊《正比例》的教學設計

發表於：01-19

作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的人教版小學數學六年級...
北京版六年級下冊《比例尺》數學教案

發表於：05-07

作為一名教職工，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的北京版六年級下冊《比例尺》數學教案，希望對大家有所幫助。北京版六年...
反比例函數教學設計案例

發表於：04-20

教學目標(一)教學知識點1.從現實情境和已有的知識經驗出發，討論兩個變量之間的相似關係，加深對函數概念的理解.2.經歷抽象反比例函數概念的過程，領會反比例函數的意義，理解反比例函數的概...
六年級數學下冊《正比例》的教學設計（精選7篇）

發表於：06-05

在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下...
六年級下冊數學《正比例》的教學設計

發表於：05-01

在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級下冊數學《正比例》的...
《比例》小學六年級數學下冊教案

發表於：09-22

作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的《比例》小學六年級數學下冊教案，歡迎閲讀，希望大家...