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發表於:01-06
一、初高中地理教學銜接問題的形成原因初高中地理教學產生銜接問題的主要原因有以下幾點:首先,其教學內容與教學重點有很大差異。初中地理課程主要講區域地理,強調對區域地理事實現象的客...
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發表於:01-09
現代科學的發展導致多學科相互滲透,滲透的結果是使科學發展呈現既高度綜合、又高度分化的趨勢。這種趨勢促使大量交叉性學科的出現,引起教學論的巨大反應和變化。在教學中,如何做到既傳授...
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發表於:01-07
【摘要】在地理教學中,幫助學生學會運用地圖順應國際教育趨勢,體現新課改精神。運用地圖培養學生從讀圖、繪圖到圖形整合、圖文轉化、無圖思考的地圖學習能力,幫助學生髮展空間想象及形象...
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發表於:02-15
隨着新課程改革的不斷推進,在初中語文課堂教學中,我們看到了可喜的變換,許多一線教師更新教學理念,運用新的教學模式和手段,收效比較明顯。筆者結合自己的一線教學實際,以課改理念為指導,在構...
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發表於:11-24
一、創設問題情境,激發學生的學習興趣在講授高中數學有關概率的知識時,教師設置了這樣的問題情境:“炎炎夏日,某空調公司開展了一項促銷活動,凡是購買空調者都能得到一張獎券,而1000朗長獎...
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發表於:02-23
首先學生自身的問題。學生在學習高中歷史中暴露的問題,多源於思想上的懈怠和學習方法的滯後。其一思想鬆懈。學生中考完畢整個身心鬆弛下來經歷漫長的假期後步入高中很難一下子進入學...
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發表於:02-11
初中和高中分別屬於中學教育中兩個具有不盡相同的教育規律和特點的階段,在此期間,學生的生理、心理特徵均發生了變化,存在較大差異。因此,做好初高中英語教學的銜接工作,使高一學生在較短的...
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發表於:01-07
在中學英語教學法中,初中和高中之間的銜接問題一直是一難題。近年來,有些教師認為,應讓學生早點接觸高考題才能引起他們對英語的重視,所以在平時的教學中,許多教師常用高考題做例子,隨意加深...
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發表於:01-06
摘要:高中語文教學對學生成長中情感態度價值觀的形成起着重要的、不可替代的作用。大部分初中學生步入高中能很快適應高中的語文學習,但是也有多數學生表現出不同程度的不適應。教師通...
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發表於:01-09
摘要:隨着經濟的不斷髮展,我國的市場競爭也愈發激烈,在這種背景下,各行業開始注重自身的財務管理工作,其中包括我國的事業單位。本文主要研究事業單位財務管理中的預算管理與決算數據的銜接...
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發表於:01-10
摘要:課程銜接是中高職教育銜接的核心和關鍵,針對中高職數學課程銜接中的諸多問題,高職數學要堅持以職業需求為核心,結合專業特色,以學生為中心,釐清教學目標,整合教學內容,改革教學方法和評...
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發表於:01-29
【摘要】:學生從初中升入高中,無論在心理上還是生理上均發生了很大的變化,這對於他們來説無疑是人生的一次大飛躍。因此在高中語文教學中做好高初中語文教學的銜接,使高一學生在較短的時間...
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發表於:07-11
1當前就業市場對高職建築管理人才素質的具體要求建築管理專業相對於其他專業來説,其具有較大的專業跨度、較為豐富的邊緣效應,這也就使得該專業所培養的高職生必定需要具備系統性、綜合...
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發表於:02-12
摘要:在新一輪課改中提出的核心素養概念,對初中地理產生了深遠的影響,即教學必須注重能力和品格的培養,講究利用有限的時間將教學效果最大化。文章以自主學習、合作探究等常見教法為例展開...
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發表於:09-15
摘要:本文從思維方法角度透視初中科學與高中物理教學銜接上出現問題的原因,從初中教師的視覺,探討有效的銜接策略。筆者試着結合自己的教學實踐,從四個方面提出針對性的解決策略:加強實驗教...
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發表於:10-14
摘要:在高考當中,地理學科佔據重要的比例,如果可以取得高分那將會大大提高自己的整體成績。除此之外,地理學習也是提升個人素質,增長個人常識量的一種手段,學生需要給予重視。因此,教師在教...
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發表於:05-21
1家庭幼小銜接這個重大的轉折過渡期對於對孩子的成長的重要性不可忽視,作為孩子一生中的第一位老師的父母應該怎樣幫助孩子順利從幼兒園過渡到小學,讓孩子適應小學生活,為孩子一生的健康...
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發表於:10-13
摘要:對高校理工科學生而言,高等數學是必修課程,在日常教學活動中,學生普遍認為高等數學難度較大,主要原因在於高等數學與中學數學嚴重脱節。基於此,採取合理路徑有效銜接高等數學與中學數學...
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發表於:02-23
摘要:當前初高中歷史教學的銜接處於普遍缺失的狀態。如何使學生儘快適應高中歷史教學特點和學習特點,完成初高中教育的順利過渡,就成為高中歷史教師的重要任務。本文提出從教師與學生兩個...
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發表於:09-14
一、提高中職地理教學效率的措施為了有效的提高中職地理教學的整體質量和效率,在教學實踐中,要結合當前存在的問題採取有效的改善措施。第一,教師要注重教學理念的轉變。在中職教育中,要認...
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發表於:01-06
大學高等數學和高中數學存在斷層。學生知識結構的變化、學生生源差異等導致這種斷層產生和加深。高中新課標的教學大綱和教材有很大的變化,刪除或者弱化了大學數學所必須用到的三角函數...
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發表於:02-11
當你接過高中英語教學的時候,你必須面對一個問題:高初中英語教學的銜接。高初中英語教學大綱在教學目標、教學要求方面都有緊密的聯繫,也有較大差異。通過初中教學大綱的高中教學大綱的對...
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發表於:07-01
一、提高地理教學中地圖的學習高中地理學科是我們在對地理學科的基礎認識上加以瞭解,繼續深入的階段,它主要由面到點逐步教授對於地球環境到現代經濟發展環境的延伸變化。在教師教授高中...
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發表於:01-07
【摘要】隨着我國課改的不斷進行,初中地理教學也在發生着巨大的變化,無論是教學目標還是老師的教學方式,都是這樣。但由於我國課改實行時間較短,目前還存在着一些問題需要解決。【關鍵詞】...
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發表於:05-24
目前的初高中之間,由於缺乏必要的溝通、信任,造成許多不必要的誤解。高中教師多埋怨初中教師的不負責任,很多知識沒有講或沒講透,自己必須再花上一定的時間、精力去彌補;初中教師也慨歎高中...