關於要下雨了(網友來稿) 教案教學設計的知識

要下雨了(網友來稿) 教案教學設計

發表於：02-02

第二冊語文16、要下雨了第一課時學習目標1、認識“坡”、“割”等12個生字，會寫“嗎”、“吧”等6個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。3、在散文詩中，感受充滿...
教案設計：《要下雨了》

發表於：02-01

教案設計：《要下雨了》教學要求1．學會本課9個生字和7個詞語，認識7個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．通過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點1．正確、流利地朗...
我很重要(網友來稿) 教案教學設計

發表於：02-01

關冬主題：發揚團隊合作精神目標：⑴從“認識自我”走向“與人溝通”，培養學生的團隊合作精神。⑵聽説讀寫能力的訓練活動安排：一、研讀漫畫《不合作》流程：⑴教師出示兩把剪刀（一鈍一利），當場作...
大海睡了(網友來稿) 教案教學設計

發表於：01-30

教學目標：1、利用多媒體課件，激發想象走入詩的意境，體會夜晚大海的靜謐。2、指導學生正確、流利地朗讀詩歌，有感情地背誦詩歌。教學準備：多媒體課件詞語卡片大海媽媽的禮物教學過程：一、猜謎...
鄉下孩子(網友來稿) 教案教學設計

發表於：02-02

潘曉晴教材分析：本文是一首反映農村孩子童年生活的歌。全詩共四個小節，第一小節寫鄉下孩子幼小時生活在爸爸媽媽懷抱裏生活的情景；第二小節寫鄉下孩子在田野裏歡快遊戲的情景；第三小節寫勞...
要下雨了教案設計

發表於：02-01

要下雨了教案設計學習目標：1、認識“坡、割”等12個生字。會寫“吧、嗎”等6個生字。2、正確、流利、在有史以來地朗讀課文。能背誦自己喜歡的部分。3、初步瞭解“燕子低飛、魚游出水面...
《桂花雨》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

發表於：01-30

設計理念:提倡自主學習，讓學生自選學習方法、內容，並重視情感的體驗，創設情境使學生潛移默化地受到感染，重視課堂語言的設計，盡展語文魅力。教學過程課前預習：1.瞭解江南沿海地區有關風情，收...
要下雨了教案設計

發表於：02-01

要下雨了_教案設計要下雨了_教案設計教學要求：1、學會8個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、明確要下雨之前的各種自然現象。教學重點：學會本課生字，懂得課文説明的道理，有感情的...
《要下雨了》教案設計

發表於：02-01

《要下雨了》教案設計教學要求1．學會本課9個生字和7個詞語，認識7個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．通過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點1．正確、流利地朗...
山中避雨（網友來稿) 教案教學設計

發表於：10-31

張村田導學平台[課標要求]1、理清文章脈絡。2、把握文章的感情線索。3、理解文章的中心意思。4、理解文中對比寫法的作用。5、體會“音樂的趣味”。[學法點悟]這是一篇清新淡雅的記敍...
四下、26*桂花雨(網友來稿) 教案教學設計

發表於：01-30

26*桂花雨教學要求l.學習課文，瞭解課文內容，體會作者所表達的思想感情。2．啟發學生談談自己童年裏難忘的人和事．訓練學生的思維能力和口語表達能力。3．有感情地朗讀課文。重難點、關鍵學習...
雨的訴説(網友來稿) 教案教學設計

發表於：12-09

鄧志林教學內容本課在第18-20頁。這是第一單元的主題活動，結合寫作、口語交際和綜合性學習，輔助詩歌的學習與理解。詩作將“雨”擬人化，以第一人稱“我”的口氣，向學生娓娓道來，引發學生的...
桂花雨(網友來稿) 教案教學設計

發表於：01-30

學習目標1.學會“籮、杭”2個生字.2.正確、流利、有感情地朗讀課文.3.學會邊讀邊想象課文描述的情景，邊讀邊體會作者通過景物表達的思想感情.4.培養熱愛生活的情趣和熱愛家鄉的思想感情...
雨點兒(網友來稿) 教案教學設計

發表於：02-02

《雨點兒》教學設計教學目的與要求：1、複習鞏固生字，做到正確認讀、書寫。2、以讀促悟，指導學生理解課文內容，體會課文表達的情感。3、初步理解雨點與植物生長的關係，懂得一些自然道理。教...
要下雨了的教案設計

發表於：02-01

要下雨了的教案設計學習目標：1、認識“坡、割”等12個生字。會寫“吧、嗎”等6個生字。2、正確、流利、在有史以來地朗讀課文。能背誦自己喜歡的部分。3、初步瞭解“燕子低飛、魚游出水...
充氣雨衣(網友來稿) 教案教學設計

發表於：01-30

16、充氣雨衣課前透視這是一篇略讀課文，主要講小林細心觀察生活，勤於動腦動手發明充氣雨衣的事。文章較長，識字量較大，字音不易讀準，字形也較複雜，要注意調動學生識字的積極性，讓學生藉助拼音...
《雷雨》（節選）教學設計(網友來稿) 教案教學設計

發表於：08-03

執教鄭偉璇課前知識遷移：關於戲劇戲劇是一種綜合性的舞台藝術，它借文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞台藝術形象，揭示社會矛盾，反映現實生活。按照不同的標準，戲劇可分為不同的種類：A...
燈下漫筆(網友來稿) 教案教學設計

發表於：04-05

温州市甌海區任巖鬆中學鄭凱教學步驟：一：導語設計中國是一個泱泱大國，縱橫九萬里；中國的歷史有着漫長而複雜的過去，上下五千年，多少帝國王朝盛衰榮敗，多少帝王將相粉墨登場，厚重的史書演繹了他...
《大海睡了》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

發表於：01-30

江蘇省泰州市九龍實驗學校卞東方教學目標:1、利用多媒體課件，激發學生想象走入詩的意境，體會夜晚大海的靜諡；2、指導學生正確、流利地朗讀詩歌，有感情地背誦詩歌。3、利用多媒體課件，積累詞...
《要下雨了》的教案設計

發表於：02-01

教學目標：1、讀懂課文，知道下雨前的一些自然現象，激發學生觀察大自然的興趣，培養他們的觀察能力。2、學會本課的生字新詞，練習用“要下雨了，（誰）（怎麼樣）”説話。3、指導學生用“看、讀、議、讀...
雨説(網友來稿) 教案教學設計

發表於：01-30

yaya一、導語設計大家還記得唐代詩人王維的“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新”的美妙意境嗎?在中華詩歌的寶庫裏，還有許多燦若星河、異彩紛呈的現代詩，她們吸收了幾千年詩詞深邃的神韻，借...
雷雨(網友來稿) 教案教學設計

發表於：01-30

wlq訓練要求1、學會本課８個生字和由生字組成的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。３、能按一定順序觀察圖畫，培養學生的觀察能力，養成留心工觀察事物的習慣。４、理解課文內容，知道雷雨前、雷雨...
《山中避雨》教案設計(網友來稿) 教案教學設計

發表於：08-29

徐承愛教學目標：1.在不斷的朗讀中，整體感知課文；2.引導學生理清記敍六要素，把握山中避雨全過程；3.引導學生深刻把握課文中人物思想感情發展變化這一主線，進而弄清文章中心；4.引導學生理解“樂...
雨霖鈴(網友來稿) 教案教學設計

發表於：02-01

冰冰城陽區職教中心教師課題課時第1課時累計課時授課時間2oo4年3月30日第8周星期二第7節教學目標1、知識目標：瞭解柳永及其婉約詞的特點；2、能力目標：通過反覆誦讀，把握詞的抒情基調；3、情...
要下雨了教案教學設計

發表於：02-02

教學目標1、認識“坡、割、悶”等12個生字及理解生字帶出的詞語。2、正確、流利地朗讀課文，讀好對話。3、瞭解夏季下雨前的一些自然現象，激發學生觀察大自然的興趣。4、培養學生蒐集資料...