![大班數學《認識大於號和小於號》教案]( "大班數學《認識大於號和小於號》教案")
發表於：01-28
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的大班數學《認識大於號和小於號》教案...
![幼兒園數學《認識大於號小於號》課件]( "幼兒園數學《認識大於號小於號》課件")
發表於：05-02
幼兒園數學《認識大於號小於號》課件活動目標1.認識“>”“<”，理解符號的含義。2.會比較10以內的數字大小。活動準備1.ppt課件：數字卡片1-102.大數卡1-10，“”符號卡片。活動過程一、數...
![大班數學《認識“﹥”、“﹤”和 “=” 》教案]( "大班數學《認識“﹥”、“﹤”和 “=” 》教案")
發表於：02-25
大班數學《認識“﹥”、“﹤”和“=”》教案1活動目標：1.使學生經歷比較物體個數的具體過程，認識符號=、﹥和﹤及其含義，能用符號或詞語描述所認識的數的大小。2.使學生在比較物體多少的過程中，感...
![認識大於號、小於號和等號教學設計4篇]( "認識大於號、小於號和等號教學設計4篇")
發表於：05-02
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的認識大於號、小於號和...
![冀教版數學大於號等於號和小於號的教案設計]( "冀教版數學大於號等於號和小於號的教案設計")
發表於：10-16
教學內容：教材第20-21頁教學目標：知識與技能：使學生初步理解“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法或其他的方法比較多少。培養學生初步的觀察能力。過程與方法：讓學生在“...
![《認識大和小》數學教案]( "《認識大和小》數學教案")
發表於：02-07
《認識大和小》數學教案教學目標：1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中辨別大小2、學習用大和小説一句話3、體驗給貓餵魚的樂趣教學準備1、大小皮球、大小沙包、大小茶杯等2、與幼兒人...
![關於《認識整點和半點》的幼教大班數學教案]( "關於《認識整點和半點》的幼教大班數學教案")
發表於：02-02
關於《認識整點和半點》的幼教大班數學教案幼教大班數學教案-《認識整點和半點》活動目標：1、幼兒在回憶已有經驗的基礎上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關係。2、...
![《大於號小於號》大班教案範文（通用5篇）]( "《大於號小於號》大班教案範文（通用5篇）")
發表於：05-02
作為一名教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《大於號小於號》大班教案範文（通...
![認識數學比較符號教案]( "認識數學比較符號教案")
發表於：08-05
認識數學比較符號教案一、教學目標：1、初步學會用一一對應的方法比較物體的多少，瞭解“同樣多”、“多”、“少”的含義。認識和表示的意思及用法。2、會比較5以內數的大小。二、導入：故...
![《大於號小於號》大班數學教案]( "《大於號小於號》大班數學教案")
發表於：02-02
《大於號小於號》大班數學教案活動目標：1、認識“＞”和“＜”，理解不等式的含義，理解大小的相對性。2、根據＞和＜比較形象的特點，通過兒歌和身體感知，讓幼兒記住這兩個符號開口的方向。3、培養幼...
![《認識大於號、小於號和等號》課件]( "《認識大於號、小於號和等號》課件")
發表於：07-15
教學內容：教科書第12-13頁，認識大於號、小於號和等號。教學目標：1.在“拔河”的情境中感受數量之間的大小及相等關係，能用一一對應的方法通過學具操作理解數量之間的關係；2.認識大於號、小...
![大班數學《大於號小於號》教案]( "大班數學《大於號小於號》教案")
發表於：01-28
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的大班數學《大於號小於號》教案，僅供參考，大家一...
![大班數學遊戲活動認識加號、等號教案]( "大班數學遊戲活動認識加號、等號教案")
發表於：01-29
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班數學遊戲活動認識加號、等號教...
![大班數學：認識“＞”和“＜”]( "大班數學：認識“＞”和“＜”")
發表於：05-06
活動目標：1、認識“＞”和“＜”，理解不等式的含義，理解大小的相對性。。2、幼兒體驗運用數學知識解決實際問題的能力。活動準備：1、課件2、自制幼兒作業若干份（與幼兒人數相等）。活動過程：一、：復...
![關於《認識大於號、小於號和等號》初建課教學反思]( "關於《認識大於號、小於號和等號》初建課教學反思")
發表於：05-02
教學反思：一、動手導入，調動了學生學習的積極性。本節課教學學內容是對於數學符號“＝”“＞”“＜”的認識，對於一年級的學生來説，雖然在幼兒園已經認識了大於號、小於號和等號，但這些知識是不夠...
![小班快樂數學認識大小教案]( "小班快樂數學認識大小教案")
發表於：03-01
作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的小班快樂數學認識大小教案，僅供參考，希望能...
![《認識大和小》教案]( "《認識大和小》教案")
發表於：07-21
作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《認識大和小》教案，僅供參考，希望能夠幫...
![大班數學教案：認識整點和半點]( "大班數學教案：認識整點和半點")
發表於：04-21
作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班數學教案：認識整點和半點，希望對大...
![大班數學認識加號等號教案]( "大班數學認識加號等號教案")
發表於：08-02
作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班數學認識加號等號教案，希望能夠幫助到大家。遊...
![《大於號小於號》大班教案]( "《大於號小於號》大班教案")
發表於：07-24
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《大於號小於號》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
![關於認識整點和半點的大班數學教案]( "關於認識整點和半點的大班數學教案")
發表於：02-02
關於認識整點和半點的大班數學教案幼兒園大班數學教案：認識整點和半點活動目標：1、幼兒在回憶已有經驗的基礎上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關係。2、認識整點、半...
![數學中大於號小於號怎麼區分]( "數學中大於號小於號怎麼區分")
發表於：05-02
數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的'數學對象本質上都是人為定義的。下面是小編為大家整理的數學中大於號小於號怎麼區...
![《認識加號、減號和等號》教案設計]( "《認識加號、減號和等號》教案設計")
發表於：05-02
活動目的：讓幼兒認識加號、減號、等號及算式，初步理解它們所表示的意思。活動準備：一份貼絨教具；幼兒人手一份1~3的數字卡片，加號、減號、等號卡片。三、活動重難點：讓幼兒理解加號、減號、...
![數學：認識大和小]( "數學：認識大和小")
發表於：07-08
目標：1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中辨別大小2、學習用大和小説一句話3、體驗給貓餵魚的樂趣準備1、大小皮球、大小沙包、大小茶杯等2、與幼兒人數相等的大小貓、大小魚、固體膠...
![《認識序數》大班教案]( "《認識序數》大班教案")
發表於：02-11
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《認識序數》大班教案，希望對大家...
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