![《分數的再認識》五年級上冊數學教學反思]( "《分數的再認識》五年級上冊數學教學反思")
發表於：02-02
每一次課都是我與學生的一段共同經歷，更是我的一次難得的成長曆程，而在這個成長過程中，對教材的不熟悉則是我心中最大的痛。這一節課中，讀教材的過程中，我有兩個困惑：第一是三下分數的初步認...
![五年級《百分數的認識》教學反思]( "五年級《百分數的認識》教學反思")
發表於：05-18
作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編整理的五年級《百分數的認識》教學反思，希望能夠幫助到大家。在一...
![小學三年級數學下冊《認識分數》教學反思]( "小學三年級數學下冊《認識分數》教學反思")
發表於：05-20
數學作為開發人腦資源，培養創造力的主力學科，對課堂氛圍，學生集中精力，進入角色的速度要求尤其高，數學課的導入能以最少的話語，最少的時間，使學生進入數學王國，並且能承上啟下，温故知新，激起學習...
![五年級數學上冊《分數的再認識》教學反思範文（精選6篇）]( "五年級數學上冊《分數的再認識》教學反思範文（精選6篇）")
發表於：04-13
身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的五年級數學上冊《分數的再認識》教...
![《分數再認識》的數學教學反思]( "《分數再認識》的數學教學反思")
發表於：08-02
在三年級下冊教材中，學生結合情景和直觀操作，體驗了分數產生的過程，初步理解了分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數。本節課是在學生已有知識的基礎上引導學生進一步認識和理解分數。在教學...
![六年級數學上冊《倒數的認識》教學反思]( "六年級數學上冊《倒數的認識》教學反思")
發表於：01-31
教學説明：讓學生經歷提出問題、自探問題、應用知識的過程，理解倒數的意義自主總結出求倒數的方法。反思：本節課中，在探究新知之前，我打破數學教學常規，進行學科整合，藉助語文學科與數學學科之...
![五年級百分數的認識教學反思]( "五年級百分數的認識教學反思")
發表於：04-19
本節課教學的主要內容是百分數的認識，百分數是在學生學過整數、小數和分數，特別是解決“求一個數是另一個數的幾分之幾”問題的基礎上進行的教學。百分數在學生生活、社會生產中有着廣泛...
![《認識整千數》三年級數學上冊教學反思]( "《認識整千數》三年級數學上冊教學反思")
發表於：02-07
身為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的《認識整千數》三年級數學上冊教學...
![三年級數學上冊《分數的初步認識》教學反思範文]( "三年級數學上冊《分數的初步認識》教學反思範文")
發表於：04-18
在小學數學教學中，從整數到分數的過渡對於學生來説是認識上的飛躍，熊老師首先借助學生熟悉的生活引出分數知識，化抽象為具體，使學生體會到分數來源於生活。學生自始至終置身於教師為其創設...
![《認識整萬數》四年級數學上冊教學反思]( "《認識整萬數》四年級數學上冊教學反思")
發表於：01-31
生活化、活動化的問題情境容易引發學生的興趣和問題意識，使學生產生自主探索和解決問題的積極心態。在導課中和學生談話：關於學校的特色教育是什麼，學生很高興，因為他們對這個非常瞭解，然後...
![一年級數學上冊《數字的認識》教學反思]( "一年級數學上冊《數字的認識》教學反思")
發表於：08-28
教學《1-5的認識》這節課中，主要是把認數與生活相聯繫。本節課根據小朋友喜愛小動物的特點，讓學生一起到動物園遊一遊。學生們一開始便情緒高漲。他們積極思考、踴躍發言、爭着搶着回答...
![蘇教版五年級上冊數學《認識小數》的教學反思]( "蘇教版五年級上冊數學《認識小數》的教學反思")
發表於：02-02
在數的領域中，學生已經認識了整數和分數，小數的認識是學生在認數領域中的再一次飛躍。在本節課中主要學習的是一位小數，也就是“分母是10的分數”的另一種表示形式。在生活中因為書寫的麻...
![五年級數學上冊北師大版《分數的再認識》教學反思]( "五年級數學上冊北師大版《分數的再認識》教學反思")
發表於：04-18
反思這節課的教學，基本上體現了“數學教學是數學活動的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發展的過程”這一理念。有以下幾個成功之處。1、良好的開端是成功的一半。本節課我選擇...
![數學六年級上冊百分數的認識教學反思]( "數學六年級上冊百分數的認識教學反思")
發表於：05-20
【篇一：《百分數的認識》教學反思】“百分數的認識”是北師大版數學第十冊第六單元的內容，本課時讓學生經歷從實際問題中抽象出百分數的過程，理解百分數的意義，正確讀寫百分數，並能在具體情...
![《分數的再認識》的教學反思]( "《分數的再認識》的教學反思")
發表於：09-30
《分數的再認識》本節課是在學生學習過“分數的初步認識”的基礎上，再認識分數的完整意義。因此“分數的再認識”不是初步認識整體“1”，而是對整體“1”的再認識，是在學生已經懂得整體“...
![三年級上冊認識分數數學教案]( "三年級上冊認識分數數學教案")
發表於：07-10
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的三年級上冊認識分數數學教案，希望對大家有所幫助。教...
![第五冊《分數的認識》教學反思]( "第五冊《分數的認識》教學反思")
發表於：10-09
一、對於課堂氣氛的營造。海水因天體的引力而湧起，引力大則潮大，引力小則潮小，引力過弱則潮無，這就是通常所説的“海潮現象”。如果翻開事業成功者的奮鬥履歷，我們不難發現，他們經大致歷了這...
![《分數的再認識》教學反思範文]( "《分數的再認識》教學反思範文")
發表於：05-20
這節課目的是為了豐富學生對分數的認識，進一步理解分數的意義，清楚的理解分數中“整體”與“部分”的關係。在實際教學中，我根據教材安排的活動，我創設了有趣的情景，設計了精巧的練習讓學生...
![三年級數學《認識分數》教學反思]( "三年級數學《認識分數》教學反思")
發表於：02-29
數學作為開發人腦資源，培養創造力的主力學科，對課堂氛圍，學生集中精力，進入角色的速度要求尤其高，數學課的導入能以最少的話語，最少的時間，使學生進入數學王國，並且能承上啟下，温故知新，激起學習...
![五年級數學上冊《認識分數》教案]( "五年級數學上冊《認識分數》教案")
發表於：08-08
教學目標：1、初步認識分數，認識幾分之一、幾分之幾，初步理解分數的含義；2、能用實際操作的結果表示相應的分數，能讀寫簡單的分數，知道分數各部分的名稱；3、體會分數來自實際生活的需要，感受數...
![分數再認識的教學反思]( "分數再認識的教學反思")
發表於：04-11
身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的分數再認識的教學反思，僅供參考，大家一起來看...
![分數的再認識教學反思範文]( "分數的再認識教學反思範文")
發表於：01-27
作為一位優秀的老師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的分數的再認識教學反思範文，歡迎大家分享。分數的...
![分數的再認識教學反思]( "分數的再認識教學反思")
發表於：05-19
作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的分數的再認識教學反思，希望對大家有所幫助。分數的...
![《分數的再認識》數學教學反思]( "《分數的再認識》數學教學反思")
發表於：01-29
在三年級下冊教材中，學生已結合情景和直觀操作，體驗了分數產生的過程，認識了整體1，初步理解了分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數。本節課是在學生已有知識的基礎上引導學生進一步認識和理...
![三年級數學上冊《認識分數》教學反思]( "三年級數學上冊《認識分數》教學反思")
發表於：04-12
本節課的教學內容是：三年級上冊第六單元《認識分數》的第一課時——認識幾分之一。上學期學生已經學習了把一個物體（圖形）平均分用分數表示其中的一份或幾份。本單元的教學內容就是在此基...
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