![求去掉多少的實際問題教學反思]( "求去掉多少的實際問題教學反思")
發表於：01-13
核心提示：本課主要是教學求去掉多少的實際問題，也就是求減數是多少的實際問題。在這之前，學生已經會用加法解決求和和求被減數的實際問題，會用減法解決求剩餘或求一個加數是多少的實際問題...
![數學《求減數的實際問題》教學反思]( "數學《求減數的實際問題》教學反思")
發表於：05-20
今天課上，孩子們看了主題圖開始思考：（如題）思考後説想法時，于傑説，要求吃了多少個桃，就應該把剩下的和吃了的合起來。我問其他孩子同意這樣的想法嗎？孩子們都説不同意，大家紛紛解釋不同意的原因...
![《求比一個數多（少）幾分之幾的數是多少的解決問題》的教學反思]( "《求比一個數多（少）幾分之幾的數是多少的解決問題》的教學反思")
發表於：05-18
今天的數學課是求比一個數多（少）幾分之幾的數是多少的解決問題，這是分數乘法一章的一個難點。特別是要教會學生利用線段圖來輔助自己理解題目，理解並會用兩種方法計算該題。由於我班的計算...
![《解決實際問題練習課》教學反思]( "《解決實際問題練習課》教學反思")
發表於：01-07
似乎也沒有刻意地加快進度，卻在不知不覺間，感覺課本越來越薄。於是我們組內商量着，最近不進行新課了，適當再增加些練習課。今天，繼續進行解決實際問題的練習，主要以創編題為主。其實補充一節...
![《兩步連乘的實際問題》的教學反思]( "《兩步連乘的實際問題》的教學反思")
發表於：01-25
《兩步連乘解決實際問題》是三年級上冊的內容，學生在二年級時，已經學習過表內乘、除法以及加、減法解決簡單兩步計算的實際問題。而兩步連乘的實際問題和簡單的兩步計算實際問題相比，向學...
![連乘解決實際問題教學反思]( "連乘解決實際問題教學反思")
發表於：12-05
作為一位剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的連乘解決實際問題教學反思，僅供參考，歡迎大...
![《實際問題》的教學反思]( "《實際問題》的教學反思")
發表於：05-20
這一課的教學內容包括了除法裏的均分和包含的問題。在還沒有教學時，我自認為教學的模塊很清晰，正式上課時不會有什麼太大的問題，誰知道人算不如天算，沒有達到預期的設想，還犯了整堂課學生的...
![《求兩數相差多少的實際問題》教案範文（精選6篇）]( "《求兩數相差多少的實際問題》教案範文（精選6篇）")
發表於：01-31
作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的《求兩數相差多少的實際問題》教案，歡迎閲讀與收...
![《求一個數比另一個數多(少)百分之幾的實際問題》教學反思範文]( "《求一個數比另一個數多(少)百分之幾的實際問題》教學反思範文")
發表於：11-23
上學期我們已經學過“求一個數是另一個數的百分之幾是多少”的實際問題，這類問題比較簡單，只要用一個數除以另一個數，結果用百分數表示就行。本節課所學習的內容就是以“求一個數是另一個...
![《實際問題與方程》教學反思範文]( "《實際問題與方程》教學反思範文")
發表於：04-17
實際問題與方程緊跟在用等式的性質解方程的後面，是在學生會簡單的運用解方程，而去把實際問題抽象成方程的過程。教學列方程解決實際問題，需要引導學生在解決問題的過程中，進一步掌握相關方...
![兩步連乘的實際問題教學反思]( "兩步連乘的實際問題教學反思")
發表於：02-07
兩步連乘的實際問題教學反思在教學之出，我先出示“一袋乒乓球”、“乒乓球每個2元”和“6袋乒乓球”、“每袋5個”這兩組條件，讓學生來猜老師將要提出的條件並解答，以此培養學生的提問能...
![列方程解決實際問題教學反思]( "列方程解決實際問題教學反思")
發表於：04-19
本節課是學生初次利用列方程來解決實際問題，應首先從例題上引導學生觀察，從而發現例題與之前所學的方程有所不同，之前列方程時題目中未知數x已經有了，直接看出x表示那個量，而例題中並沒有x，...
![《實際問題與反比例函數》教學反思]( "《實際問題與反比例函數》教學反思")
發表於：10-01
《實際問題與反比例函數》教學反思1師：請談談你的收穫與體會。生1：通過這節課的學習，我學會了用反比例函數去解決一些實際問題。生2：我還了解了有關槓桿定律的一些知識，為以後學習物理奠定...
![實際問題與反比例函數的教學反思]( "實際問題與反比例函數的教學反思")
發表於：02-02
實際問題與反比例函數的教學反思一．預見到的問題1。學生可能記不清圓錐體積公式，影響教學進度，2。學生對分米釐米的換算可能會出現問題，3。使用小組會佔時間長，獨立完成，小組交流，個別展示，每...
![《求兩數相差多少的實際問題》評課稿]( "《求兩數相差多少的實際問題》評課稿")
發表於：01-31
我聽了四節一年級的《求兩數相差多少的實際問題》一課。雖然四位教師在對於此節課的教學重難點的理解和把握上各有各的特點，但縱觀四節課的整個教學過程，都具有以下特點：教師們都認為從一...
![《實際問題與方程二》的教學反思]( "《實際問題與方程二》的教學反思")
發表於：04-17
《實際問題與方程二》的教學反思學生在解方程的基礎上進一步學習用方程解決實際問題，通過我的教學實踐和教學反思，我覺得“重視關鍵句分析訓練，讓學生感悟方程的思想。”解決實際問題首先...
![《求兩個數相差多少的實際應用》教學反思]( "《求兩個數相差多少的實際應用》教學反思")
發表於：01-10
週二一年級數學組上了一節研修課《求兩個數相差多少的實際應用》，上週三上午第二節課，組內教師都沒課，大家對這節課進行了評議，研討。評議之前，各位教師定的基調仍然是：多提不足之處，但對於值...
![《兩步連乘的實際問題》教學反思]( "《兩步連乘的實際問題》教學反思")
發表於：05-17
在教學之出，我先出示一袋乒乓球、乒乓球每個2元和6袋乒乓球、每袋5個這兩組條件，讓學生來猜老師將要提出的條件並解答，以此培養學生的提問能力和從圖中找出條件的能力。在此基礎上，出示全...
![一年級數學《求兩數相差多少的實際問題》教學反思]( "一年級數學《求兩數相差多少的實際問題》教學反思")
發表於：01-11
《求兩數相差多少的實際問題》是蘇教版數學課本第二冊的內容，學生在學習求兩數相差多少的實際問題這一內容前，已熟練掌握了簡單的減法計算，理解了減法的意義。初步具有了用一一對應的形式...
![《求兩數相差多少的實際問題》教案]( "《求兩數相差多少的實際問題》教案")
發表於：10-19
作為一名老師，時常要開展教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《求兩數相差多少的實際問題》教案，供大家參考借鑑，希望可以...
![《實際問題》二年級教學反思]( "《實際問題》二年級教學反思")
發表於：05-18
1、本節課是繼學生學習除法的含義，用乘法口訣求商後，又重點學習的一個內容，為後面進一步學習乘、除兩步計算打下基礎。以學生的學習經驗和知識結構，在解決“把一個數平均分成幾份，求每份是...
![《列方程解決實際問題》教學反思]( "《列方程解決實際問題》教學反思")
發表於：10-14
雖然是第四年教學列方程解決實際問題，但教完第一課時仍覺迷惘，想想我對本單元的認識真是非常功利，認為本單元只要讓學生學會兩點，一、會解形如ax±b＝c、ax÷b＝c、ax±bx＝c的方程；二、列方程解...
![求被減數的實際問題教學反思範文]( "求被減數的實際問題教學反思範文")
發表於：01-19
求“原來有多少”這類實際問題，無論是理解題意還是理解數量關係，都比一年級上冊的加法實際問題要難一些。因此，在教學時，我複習了求總數的練習，進行教學鋪墊，使學生理解求總數應該把兩部分合...
![《求比一個數的幾倍多幾少幾的問題》的教學反思]( "《求比一個數的幾倍多幾少幾的問題》的教學反思")
發表於：04-18
您現在正在閲讀的青島版《求比一個數的幾倍多幾少幾的問題》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!青島版《求比一個數的幾倍多幾少幾的問題》教學反思1.注重學生...
![《求兩數相差多少的實際問題》説課稿]( "《求兩數相差多少的實際問題》説課稿")
發表於：04-12
《求兩數相差多少》是蘇教版數學第二冊第四單元的內容，學生在學習這一內容前，已熟練掌握了簡單的減法計算，理解了減法的意義。初步具有了用一一對應的形式排列，直觀地比出兩種物體的個數誰...
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