![《羚羊雕木》説課稿]( "《羚羊雕木》説課稿")
發表於：10-24
本文圍繞羚羊木雕，寫了一場家庭矛盾，讚美真誠無私的友愛，批評重財輕義的思想，呼籲父母要理解尊重孩子純真的感情；同時也説明我們做事應與人商量，考慮周全些。以下內容是小編為您精心整理的《...
![木雕小學作文]( "木雕小學作文")
發表於：05-16
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的木雕小學作文，僅供參考，大家...
![做木雕作文]( "做木雕作文")
發表於：01-14
在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的做木雕作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。做木雕...
![《羚羊木雕》學案]( "《羚羊木雕》學案")
發表於：08-04
【學習目標】1.知識與技能：掌握文章重點字詞的字音，整體感知文章，理解作者的思想感情。2.過程與方法：學會通過把握人物的個性化語言來體會人物的思想情感。瞭解插敍手法的作用。3.情感態度...
![木雕筆筒 800字]( "木雕筆筒 800字")
發表於：01-28
木雕筆筒_800字在我家，有非常多的小藝術品，在這些花花綠綠的藝術品中，有一個木雕筆筒最讓我愛不釋手。這個木雕筆筒呈傾斜狀，是一顆飽經風霜的老樹根。這顆黃花梨，還散發着一種清新典雅的氣...
![伊春木雕園作文]( "伊春木雕園作文")
發表於：07-28
木雕是雕塑的一種，在我們國家常常被稱為“民間工藝”。木雕可以分為立體圓雕、根雕、浮雕三大類。木雕是從木工中分離出來的一個工種，在我們國家的工種分類中為“精細木工”。下面是伊春...
![羚羊木雕評課稿]( "羚羊木雕評課稿")
發表於：10-06
羚羊木雕評課稿1學校組織語文公開課教學活動。我聽了本校其他老師的三堂語文課，每一堂課都是具有學習意義，但都各有特色。對於正在語文教學的路途上摸索前進的我來説，這次學習使我產生很...
![木雕狀物作文]( "木雕狀物作文")
發表於：11-04
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的木雕狀物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。...
![羚羊木雕改寫]( "羚羊木雕改寫")
發表於：01-14
【改寫範文一】為什麼一定要把羚羊木雕拿回來!我哭着問媽媽。對!一定要!這麼貴的東西，就連你爸爸也不捨得送出去啊!而你去隨便送給了萬芳。媽媽皺着眉説。我……我不是隨便...
![羚羊木雕的教案]( "羚羊木雕的教案")
發表於：02-28
羚羊木雕的教案教學目標①有感情地朗讀，體會課文的思想感情，從中獲得對人生有益的啟示，《羚羊木雕》。②學習並運用朗讀的方法。運用自主合作探究的學習方式。③聯繫生活實際，學習與父母溝...
![續寫羚羊木雕]( "續寫羚羊木雕")
發表於：04-03
我拿着羚羊木雕，在走回家的路上，好像所有的景物都在譴責我，這條平常只需一眨眼功夫就到的路好像變得十分漫長。回到家後，爸爸媽媽一把從我手中奪回那隻在他們眼中比什麼還重要的羚羊木雕，特...
![《羚羊木雕》張之路]( "《羚羊木雕》張之路")
發表於：02-03
讀完了《羚羊木雕》這本書，我感觸很深，我覺得如果將已經給了好朋友的東西再要回來的話，一定會覺得很沒面子，可是，這本書講的就是這麼一個故事。這本書講的是“我”把羚羊木雕送給了最要好的...
![羚羊木雕評課]( "羚羊木雕評課")
發表於：02-04
學校組織語文公開課教學活動。我聽了本校其他老師的三堂語文課，每一堂課都是具有學習意義，但都各有特色。對於正在語文教學的路途上摸索前進的我來説，這次學習使我產生很大的思想震動，當然...
![我的木雕作文]( "我的木雕作文")
發表於：01-14
在我房間的桌子上，放着一對木雕。這對木雕是外公外婆到北京旅遊時，在一間售賣古董的攤檔買來的。在我七歲生日時，他們把這對珍貴的木雕送給了我，此後，我就將這對木雕擺放在了案頭上。這對木...
![《羚羊木雕》導學案]( "《羚羊木雕》導學案")
發表於：01-30
學習目標：1、知識目標：運用多種方法閲讀課文，重視閲讀理解能力的培養，欣賞人物形象。2、能力目標：聯繫生活，學會與父母、他人溝通，建立理解和信任的關係。3、思想目標：理解人物思想，正確處理父...
![《羚羊木雕》續寫]( "《羚羊木雕》續寫")
發表於：05-22
《羚羊木雕》讚美了孩子間的真誠的友誼，提出瞭如何尊重孩子情感的社會大問題，發人深省。下面為大家分享幾篇《羚羊木雕》續寫，供大家參考學習《羚羊木雕》續寫我拿着木雕哭着回家，還好最後...
![讀《羚羊木雕》有感]( "讀《羚羊木雕》有感")
發表於：02-13
讀《羚羊木雕》有感1牀頭的燈射出冷冷的光，投在陰影裏的一切都顯得不真實起來。書中的文字在我堅硬而脆弱的心上刻下了深深的痕跡。“一個真正的朋友，不是靠禮物換來的！”讀完短文《羚羊...
![木雕作文]( "木雕作文")
發表於：05-09
我心裏亂糟糟的，抽泣着，不知道該説什麼好。萬芳看到我淚流滿面的樣子，居然笑了起來，隨手遞給我一塊手帕，示意我擦乾眼淚，“其實我剛才想了想，你不可能買的起這麼貴重的羚羊木雕，肯定是你父母送...
![羚羊木雕課件]( "羚羊木雕課件")
發表於：11-27
《羚羊木雕》通過平凡的家庭瑣事，讚美了孩子間的真誠的友誼，提出瞭如何尊重孩子情感的社會大問題，發人深省。也寫出了孩子間最純潔的友誼。教學思路本文所寫家庭故事貼近學生生活，結構精緻...
![改寫《羚羊木雕》]( "改寫《羚羊木雕》")
發表於：01-14
在女兒的書桌上，我發現那個漂亮的羚羊木雕不見了。“那個木雕去哪兒了？”我質問道。“我……我把它放起來了。”女兒垂下眼簾，不敢看着我的眼睛。“你把它放哪兒了？”我提高了嗓門。“我…...
![羚羊木雕教案]( "羚羊木雕教案")
發表於：01-12
羚羊木雕教案一、教學目標1、整體感知課文，分角色朗讀，體會人物思想感情;2、聯繫生活，學會與父母、他人溝通，獲得有益啟示。二、教學重難點重點：目標1、2難點：目標1、2三、教學用時：1課時四、...
![《木雕少年》教案]( "《木雕少年》教案")
發表於：10-12
教學要求1．知識與技能：（1）會認11個生字，會寫14個生字，並能正確讀寫詞語表中的20個詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）摘抄、積累好詞。2．過程與方法：通過朗讀，體會人物感情；通過語言文字，體...
![羚羊木雕讀後感]( "羚羊木雕讀後感")
發表於：03-07
開始不以為然，以為不過是一篇美文而已，未想讀完後心情久久不能平復。首先為老師的建議擊掌叫好，與孩子一同讀書，與孩子一同思考，與孩子一同感動，讓家長降低身高與孩子一個視平線。再為這篇文...
![羚羊木雕續寫]( "羚羊木雕續寫")
發表於：04-03
羚羊木雕續寫1萬芳見我留下了眼淚，安慰地説道：“呀，怎麼了？別哭了，我沒有怪你，我們還是好朋友啊！”我停止了哭泣。王芳是個多麼仗義的朋友啊，真後悔向她要回木雕，爸爸媽媽怎麼就不能理解我的感...
![《羚羊木雕》教案]( "《羚羊木雕》教案")
發表於：01-12
《羚羊木雕》教案《羚羊木雕》教案○教學目標①有感情地朗讀，體會課文的思想感情，從中獲得對人生有益的啟示。②學習並運用朗讀的方法。運用自主合作探究的學習方式。③聯繫生活實際，學習...
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