關於《赤壁賦》備課三題的知識

《赤壁賦》備課三題

發表於：02-11

一、賦題應為前赤壁賦。從時間看蘇軾謫黃州兩遊赤壁作兩賦，如不用前、後加以區分，使人誤解。蘇東坡──中國歷史上最不可救藥的文人只寫了一篇賦。《歷代文選》等諸多古文選注本賦題用《...
前赤壁賦

發表於：05-18

前赤壁賦——蘇軾壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱...
《赤壁賦》課文點評

發表於：02-11

在平凡的學習生活中，我們總免不了跟文言文打交道，文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬於文言文。還記得以前背過的文言文都有哪些嗎？以下是小編幫大家...
赤壁賦的課件

發表於：07-28

教學目的1、瞭解“賦”這種文體的特徵，鑑賞音韻美和意境美。2、培養學生鑑賞古代散文的能力，學習文章的表達技巧。3、結合作者的處境，體驗作者的情感，理解作者的人生感悟。教學重點和難點1...
後赤壁賦練習題

發表於：07-28

1、下列加點字注音有誤的一項是()A、巉(chán)蒙茸(róng)黃泥之阪(bǎn)B、馮(féng)夷棲鶻(hú)戛(gā)然長鳴C、縞(gǎo)衣臨皋(gāo)羽衣翩躚(piānxiān...
赤壁賦課後習題

發表於：01-13

一、基礎知識題1、下列加點的字，注音正確的一項是()A、壬戌(xū)屬(shǔ)客馮(píng)虛御風B、泝(sù)流水嫠(lì)婦相繆(liáo)C、釃(lì)酒橫槊(shu&o...
《赤壁賦》課文解讀

發表於：03-23

引導語：下文的蘇軾《赤壁賦》課文解讀，可以幫助大家更好更快的學習赤壁賦，歡迎大家閲讀！壬戍①之秋，七月既望②，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。(壬戌年秋天，七月十六日，我同客人乘船遊於赤壁之下...
赤壁賦

發表於：01-13

前赤壁賦壬（rén）戌（xū）之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬（zhǔ）客，誦明月之詩，歌窈窕（yǎotiǎo）之章。少（shǎo）焉，月出於東山之上，徘徊於鬥（dǒu）牛之間。白露橫江，...
《赤壁賦》課文分析

發表於：05-17

《赤壁賦》課文分析11、寫景、抒情、議論的緊密結合全文不論抒情還是議論始終不離江上風光和赤壁故事。這就創造出一種情、景、理的融合，充滿詩情畫意而又含着人生哲理的藝術境界。第一...
《後赤壁賦》練習題

發表於：10-07

《後赤壁賦》，是北宋著名文學家、號稱唐宋八大家的蘇軾在被貶謫黃州時所作的一篇散文，是《前赤壁賦》的姐妹篇。本文所反映的更多是作者在貶官不得志時那種想要超脱凡塵的思想。閲讀下面...
赤壁賦説課稿三篇

發表於：09-26

作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的赤壁賦説課稿3篇，歡迎大家分享。赤壁賦説課稿篇1各位評委...
《赤壁賦》課堂實錄

發表於：07-28

【教學背景】新語文課程強調：應該重視語文的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，使學生受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界形成正確的價值觀和積極的人生態度。【教學...
《赤壁賦》課件

發表於：05-02

【教學目標】1、知識與能力：熟讀並背誦課文，積累整理重要的文言知識。2、過程與方法：合作學習，用文學視角解讀詩中景物描寫與詩人情感的關係。體悟作者超然曠達的心境。3、情感態度與價值...
《赤壁賦》説課稿

發表於：10-02

作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《赤壁賦》説課稿，希望能夠幫...
前赤壁賦的主題

發表於：12-30

《前赤壁賦》是一篇懷古之作。懷古是一種感興，而所感所興卻往往是悲情怨語舞榭歌台，風流總被雨打風吹去。大江東去，浪淘盡千古風流人物。無它，懷古即意味著一種對時空變遷的感慨。人為何有...
赤壁賦的説課稿

發表於：01-13

一.説教材1、教材分析：大凡在寫景敍事中注入作家濃郁的主觀情思的文章，語言才能神情飛動，意趣橫生，倘若在情和景交融之外，更能從物我之間抒發哲理意藴的則更是達到化境的上乘之作。蘇軾的《...
赤壁賦説課稿

發表於：05-18

一、説教材(一)本節課內容在教材中的地位與作用《赤壁賦》是蘇軾一篇以遊賞山水為題材的辭賦，寫景、抒情、議論緊密結合，語言精練優美、內容雋永深長。它被作為講讀課文選入人教版高中語...
【必備】《赤壁賦》教案三篇

發表於：09-26

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《赤壁賦》教案...
赤壁賦教學課件

發表於：10-11

《赤壁賦》是中國古代文學史上的名篇，表現了作者的心靈由矛盾、悲傷轉而獲得超越、昇華的複雜過程。如下是精心為你挑選的赤壁賦教學課件，歡迎大家踴躍閲讀！教學目標：1、指導預習，培養學生...
後赤壁賦説課稿

發表於：02-29

古代散文教學是語文傳承古代文化的主要載體，但是傳統的古文教學在教師的教學方式、評價形式和學生的學習方式都有很多不適應時代發展的地方。因此探索在新課程背景下的古文教學是個較為...
《赤壁賦》説課稿件

發表於：10-16

賦是我國古代的一種文體，兼具詩歌和散文的性質。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的《赤壁賦》説課稿件，希望大家喜歡。一、説教材(一)教材定位在現行高中語文教材中，《赤壁賦》分...
《赤壁賦》第三課時課堂實錄

發表於：07-28

這是一篇很經典的賦，既有賦的特點，又有蘇軾的特色，教參上是安排了三課時，我因為聽課也用了三課時，因為這是第三冊的最後一課。我講公開課時只講了這課的第三課時，怕大家對我的課沒有一個完整...
《赤壁賦》的課件

發表於：08-30

教學目標：1.文“以文為賦”的體裁形式2.分析本文寫景、議論、抒情相結合以及虛實結合的寫作方法，鑑賞文章的表達技巧。3.深入挖掘文章深層的悲教學新課：“烏台詩案”後，蘇軾被貶到黃州做團...
後赤壁賦的主題

發表於：12-30

《後赤壁賦》是《前赤壁賦》的續篇，也可以説是姐妹篇。前賦主要是談玄説理，後賦卻是以敍事寫景為主;前賦描寫的是初秋的江上夜景，後賦則主要寫江岸上的活動，時間也移至孟冬;兩篇文章均以"...
赤壁賦課後練習

發表於：02-22

1、指出下列文句的修辭手法。(1)誦明月之詩，歌窈窕之章。()(2)白露橫江，水光接天。()(3)餘音裊裊，不絕如縷。()提示：本題考查對修辭方法的把握，難度不大。答案：(1)互文見義(2)對偶(3)比喻2、...