![開放連動導學思品課教案]( "開放連動導學思品課教案")
發表於：02-23
開放連動導學思品課教案我們根據小學生心理髮展的特點和認知規律，根據教育的現狀，開展了為期六年的小學思品課“開放——連動導學”教改實驗。所謂“開放”，指在教學指導思想上衝破“閉合...
![思品課教學反思範文]( "思品課教學反思範文")
發表於：12-26
擔任了三年多的思品科教師，給自己一個總結就是：問題太多。或出於學生方面的問題；或出於教師方面的問題。總之，一次次講着如何為人處事、待人接物，而不文明的行為卻屢禁不止。因此，做為從事思...
![思想品德教學反思]( "思想品德教學反思")
發表於：04-20
思想品德課主要任務是，使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面提高認識社會、適應社會，分析問題、解決問題的能力。下面是小編為你準備的思想品德教學反思，希望對你有幫助！篇一...
![小學思品教學反思]( "小學思品教學反思")
發表於：05-14
身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的小學思品教學反思，僅供參考，大家一...
![《秋遊去》思品教學反思]( "《秋遊去》思品教學反思")
發表於：01-31
“生命根植於生活，生活因擁有無數的生命而精彩。”這句話我非常喜歡,我認為這句話是對魯潔教授強調的“兒童的生活經驗是課程的基礎”所作的最好的詮釋。然而，怎麼體現生活的課堂，讓學生...
![八年級思想品德上冊全冊導學案設計]( "八年級思想品德上冊全冊導學案設計")
發表於：02-05
八年級思想品德上冊全冊導學案設計八年級思想品德上冊全冊導學案八年級第三單元第五課第一節《世界文化之旅》導學案NO.10班級：______組號：______姓名：_________學習小組等級：_______教師...
![教學視導反思]( "教學視導反思")
發表於：01-06
教學視導反思這周遵從學校抽籤安排，我講的frontpage2000複習課。從講課整體情況來看，講課很不理想完全沒有實現課前講課的預期。針對出現的問題和高老師反饋的情況來看，我覺得主要有幾個...
![《思想品德》教學反思]( "《思想品德》教學反思")
發表於：04-20
身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《思想品德》教學反思，歡迎大家分享...
![七年級思品教學反思]( "七年級思品教學反思")
發表於：01-05
身為一位優秀的老師，我們要在教學中快速成長，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的七年級思品教學反思，歡迎閲讀與收藏。七年級思品教學反思1...
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發表於：10-04
《絕品》導學案【學習目標】1．過程與方法：朗讀課文，體會小説的特點。2．情感態度與價值觀：體會文中人物對祖國藝術珍品的保護與熱愛，培養愛國主義情操。3．知識與技能：積累本文的語言，感知文章的...
![思品與社會教學反思]( "思品與社會教學反思")
發表於：05-04
思品與社會教學反思我們教材中出現的來源於兒童生活世界的圖象，就在於恢復學生的真實的感受，反思自己的生活，修正和改善自己的生活，而不是從圖象中抽象出一個道德觀念和道德標準。如，低年級...
![在思品教學中注重提高學生的思品能力的思品論文]( "在思品教學中注重提高學生的思品能力的思品論文")
發表於：05-21
思想品德心理學認為，人的思想品德由三方面組成：思品能力、思品形式和思品內容，這三者是一個統一整體。其中，思品能力是品德結構中最重要的部分。人的道德品質形成是以思品能力為基礎；道德內...
![小學思品教學反思_政治教學反思]( "小學思品教學反思_政治教學反思")
發表於：08-01
作為一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的小學思品教學反思_政治教學反思，僅供參考，大家一...
![小學思品教學反思範文]( "小學思品教學反思範文")
發表於：11-28
身為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的小學思品教學反思範文，希望...
![熱和能精品導學案]( "熱和能精品導學案")
發表於：02-10
熱和能精品導學案【學習目標】1、知識與技能1）知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規則的運動；2）能識別擴散現象，並能用分子熱運動的觀點進行解釋；3）知道分子熱運動的快慢與...
![思品教學反思]( "思品教學反思")
發表於：12-26
思想品德是一個多要素的綜合系統，是人們在一定的思想的指導下，在品德行為中表現出來的較為穩定的心理特點、思想傾向和行為習慣的總和。它與一定的經濟活動、政治活動、道德風尚及風俗習...
![思品課教學月反思]( "思品課教學月反思")
發表於：04-19
教育學和心理學研究表明：只有當外部的教育因素觸及學生內在的精神需求時，才能使受教育者處於一種積極的接受狀態，本文是小編精心編輯思品課教學月反思的，希望能幫助到你！思品課教學月反思篇...
![運用童話導入思品課教學的嘗試]( "運用童話導入思品課教學的嘗試")
發表於：04-01
《勝不驕》是九年義務教育小學《思想品德》第十冊中的一篇課文。導入新課時，我先放《龜兔賽跑》的錄像，然後提問：兔子和烏龜比賽後，它倆該怎麼辦？由於學生對這則寓言非常熟悉，同學們的發言非...
![八年級思想品德上冊全冊的導學案]( "八年級思想品德上冊全冊的導學案")
發表於：02-05
八年級思想品德上冊全冊的導學案班級：______組號：______姓名：_________學習小組等級：_______教師打分：________【方法指導與使用説明】：1、課前預習、自主學習：結合學習目標和導學案，自學課本P...
![思品老師的教學反思]( "思品老師的教學反思")
發表於：02-02
思品老師的教學反思一、思品老師要自覺提高自身素質“打鐵先要自身硬”，實施素質教育，首先要提高老師的自身素質，老師的素質主要包括兩個方面，一是自身的專業知識要紮實，更新，業務能力要提高...
![導學案的教學反思]( "導學案的教學反思")
發表於：05-18
導學案的教學反思過去，我們大多數教師普遍認為，教學就是教師對學生的單項培養活動，課改:教學反思。它具體表現為：一是以教為中心，學應圍繞着教轉，教學關係就是我講你聽，我問你答，我寫你抄，我給...
![學導和諧教學反思]( "學導和諧教學反思")
發表於：01-31
學校推行“學導和諧模式”進行教學已有幾年。回顧這幾年的教學，我覺得自己和身邊的老師存在的問題還不少。一、對於“學”的理解不到位，導致學生的學很多時候流於形式。“學生才是學習的...
![關於“學案導學”的反思]( "關於“學案導學”的反思")
發表於：02-16
關於“學案導學”的反思“學案導學”教學法是一種新型的教學模式，它旨在通過學生的自主學習，培養學生的自學能力，提高教學效益。通過實踐操作，切身感受到“學案”有許多較於“教案”的優勢...
![思想品德輔導員評語]( "思想品德輔導員評語")
發表於：02-19
導語：文靜温和，大家都願意和你一起玩。你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。以下是小編為大家分享的思想品德輔導員評語，歡迎借鑑！1、勤于思考，善於安排時...
![八年級思品下冊的導學案]( "八年級思品下冊的導學案")
發表於：02-26
八年級思品下冊的導學案八年級思品下冊第一課《國家的主人廣泛的權利》導學案課題第一框《人民當家作主的國家》主備一、學習目標1、記住我國的國家性質；我國權利保障體制。2、説出我國...
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