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發表於:02-23
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我們都是木頭人作文,僅供參考,歡迎大家...
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發表於:02-23
在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的我們都是木頭人作文,希望對大家有所幫助。我們都...
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發表於:02-23
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的我們都是木...
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發表於:10-06
【活動設計】遊戲是幼兒的天性,不論什麼年代,幼兒總是在遊戲中成長。民間遊戲淵源流長,經過一代又一代的流傳和發展,在我們的民間中流傳着許多具有生活氣息、風采各異的遊戲,這些民間遊戲簡...
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發表於:05-23
8月11號,我們的小區全部停水。我天真地以為這次會和以前一樣只停一會兒,就會恢復正常。可過了一天,我才知道我們小區的井壞了,大約要一個月才能修好。聽到這個噩耗,我驚呆了,天哪!這以後的日...
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發表於:01-03
教材分析《我們都是木頭人》是一篇小學中年級活動作文,本文以大家都來參加活動的形式呈現。能讓學生有順序有重點的觀察周圍的事物,能有條理、清楚的記述活動,語句連貫、通順。能在習作中...
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發表於:07-07
週末的作文課上,宋老師和我們一起玩遊戲———我們都是木頭人。“一、二、三,木頭人!”唸到“人”字的時候,我們好像被施了魔法一樣,定住了。剛開始,我們一動不動,老師見我們沒反應,就來騷擾我...
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發表於:01-30
“木頭人”這個遊戲想必大家都玩過了吧。這不,今天的作文課呂老師就給我們痛痛快快地玩了一回木頭人遊戲。你看!説完遊戲規則,呂老師在黑板上寫下一首兒歌:我們都是木頭人,不能説,不能笑,不能...
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發表於:01-14
今天老師帶我們玩了一個遊戲——我們都是木頭人。老師把規則告訴我們,是一個人當逗笑者,逗別人笑,五個人當木頭人不能笑,誰能堅持到最後就是冠軍。這時孫五月説:“我來當逗笑者。”老師同意...
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發表於:01-14
你看,班上的同學有的用手捂着嘴巴,笑也不敢笑;有的雙手舉着,像是投降的士兵;有的張大嘴巴,卻定在那裏一動不動。他們都在幹嘛呀?快去看看吧!原來,同學們在玩“我們都是木頭人”的遊戲啊。我們先...
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發表於:03-03
在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的我們都是追夢人作文...
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發表於:05-07
作為一位傑出的老師,很有必要精心設計一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園中班健康遊戲教案《我們都是木頭人》含反思,僅供參...
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發表於:10-12
我們都是木頭人教案應該怎麼寫?寫教案一定從實際出發,要充分考慮從實際需要出發,要考慮教案的可行性和可操作性。下面小編給大家帶來我們都是木頭人教案,歡迎大家閲讀。篇1:我們都是木頭人...
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發表於:01-17
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大...
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發表於:07-11
一個寧靜的夜晚,這一間屋子裏,眼鏡好不容易有個好覺卻被羽毛球拍吵醒了。“啪啪!”“誰在吵啊,有沒有公德心那!”眼鏡盒裏爬出了,“原來是您呀!您沒摔着吧!”眼鏡又叫醒了電視機,“不好意思...
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發表於:12-13
在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的我們都是木頭人遊戲作文60...
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發表於:01-09
“哈哈哈,哈哈哈……”一陣陣歡笑聲從四年級五班教室裏傳出。原來,同學們是在玩有趣的“木頭開花”的遊戲呢!遊戲開始了,只見同學們像被孫悟空施了法一樣,全定住了:有的是耍酷的小男孩,似乎想...
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發表於:12-04
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大...
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發表於:12-06
作為一名人民老師,課堂教學是重要的工作之一,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編為大家收集的中班健康遊戲教案及教學反思《我們都是木頭人》,希...
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發表於:08-28
在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的中班優秀遊戲教案《我們都是木頭人》,歡迎閲...
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發表於:01-15
“這節課我們來玩:我們都是木頭人。”一進教室於老師就面帶微笑地對我們説。於老師的話音剛落,我們就歡呼雀躍,許多同學手舞足蹈,而我都高興的想唱歌了。遊戲開始了!“木頭人”小王和“逗笑...
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發表於:01-28
我今天做了一個“木頭人”遊戲,規則是表演“木頭人”的那個同學不能説話,不能笑,不能動,不能叫。由同學來逗他,看誰做得最好。我心想:“這麼多要求我可不可以做到呢?”算了,試試看再説吧!遊戲在...
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發表於:11-17
今天,劉老師讓我們一起來玩:“木頭人”的遊戲,遊戲規則是:我們都是木頭人,不能説來不能笑。不能動來不能叫,看誰做的最最好!首先,我們全體一起來演“木頭人”。老師一聲令下,我擺了個打槍的姿勢...
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發表於:01-15
今天,我們玩了一個遊戲叫“木頭人”,可好玩了。我和我座位邊的同學玩這個遊戲,第一次是他逗我笑,我把眼睛閉着,用手把自己的嘴巴捏着,我旁邊的同學説:“你的'嘴巴像一隻鴨子,我沒笑;他又給我做...
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發表於:01-14
週末的`作文課上,宋老師和我們一起玩遊戲——我們都是木頭人。“一、二、三,木頭人!”唸到“人”字的時候,我們好像被施了魔法一樣,定住了。剛開始,我們一動不動,老師見我們沒反應,就來騷擾我...