![第五節生物的分類教案設計]( "第五節生物的分類教案設計")
發表於：02-02
第五節生物的分類教材分析本節教材從科學方法教育而言，是觀察與比較的延伸。學生在接受了半個學期的觀察與比較的學習與訓練，在初步掌握這兩種科學方法的基礎上，進入分類方法的學習是很自...
![“角的分類”教學設計]( "“角的分類”教學設計")
發表於：04-30
作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的“角的分類”教學設計，歡迎...
![角的分類教學設計]( "角的分類教學設計")
發表於：08-25
導語：教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。它以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。接下來小編整理了角的分類教學設計，文章希望...
![分類優秀教案設計]( "分類優秀教案設計")
發表於：02-02
分類優秀教案設計〖教學目標〗1、過程與方法：●能夠在實踐過程中尋找合適的標準給事物分類；●能夠運用分類的方法整理信息或者事物。2、知識與技能：●瞭解分類就是把具有相同或者相似特徵...
![《動物的分類》的教學設計]( "《動物的分類》的教學設計")
發表於：04-24
一、概述“常見的動物”是浙教版教材七年級上冊“第二單元觀察生物”的第二節內容，所以此教學設計教案僅適用於浙教版初中一年級《科學》的教學。此節內容需要2個課時，主要講述常見動物...
![教學設計：《分類》]( "教學設計：《分類》")
發表於：01-29
教學設計：《分類》《分類》教學設計教學內容：九年義務教育課程數學第一冊（北師大版）P54—P55教學目標：1、通過動手分類整理，使學生體驗分類的過程，培養學生實際應用的意識。2、讓學生從不同角...
![藻類植物生物教學設計]( "藻類植物生物教學設計")
發表於：06-05
教學目標知識目標1、通過觀察常見的藻類植物，瞭解其生活習性、形態結構和營養方式。2、瞭解藻類植物的主要特徵以及它們在自然界中的作用和經濟價值。能力目標1、通過實驗，使學生學會觀...
![《物體分類》教學設計]( "《物體分類》教學設計")
發表於：07-21
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面...
![動物的種類教案設計]( "動物的種類教案設計")
發表於：03-12
活動目標：1．幫助幼兒瞭解動物的種類、習性以及人與動物之間的關係。2．培養幼兒對小動物的關愛之心。活動準備：1、活動前收集資料豐富幼兒經驗2、各種動物的圖片、課件。2、各種動物模型、...
![物體分類教學設計]( "物體分類教學設計")
發表於：07-21
作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的...
![《分類二》教學設計]( "《分類二》教學設計")
發表於：07-05
作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是...
![《分類》教學設計]( "《分類》教學設計")
發表於：09-11
作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫...
![三角形的分類教案設計]( "三角形的分類教案設計")
發表於：07-18
教學目的：1．通過動手操作，會按角的特徵及邊的特徵給三角形進行分類。2．培養學生動手動腦及分析推理能力。教學重點：會按角的特徵及邊的特徵給三角形進行分類。教學難點：會按角的特徵及邊的特...
![二次分類的教學設計方案]( "二次分類的教學設計方案")
發表於：04-26
活動目標：1、學習按事物的兩種不同特徵進行二次分類，體驗類包含關係。2、培養幼兒的分析、歸納能力和操作興趣。活動準備：教具：顏色、大小不同的三角形、正方形圖片若干個；水果、蔬菜圖片若...
![分類教學設計]( "分類教學設計")
發表於：04-24
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為...
![《給物體分類》教案]( "《給物體分類》教案")
發表於：07-21
【教材簡析】本課是一年級下冊《我們周圍的物體》單元的第4課，學生通過前面的學習，初步瞭解了物體有很多特徵，這些特徵可以描述為大或小、輕或重、光滑或粗糙、透明或不透明，以及不同顏色...
![《角的分類》教學設計]( "《角的分類》教學設計")
發表於：06-06
教學目標：①使學生會根據角的度數區分直角、鋭角、鈍角、平角和周角，並知道直角、平角和周角的關係。②培養學生實際操作和觀察比較能力。教學重點和難點：重點：建立各種角的概念。難點：區別...
![分類教案設計]( "分類教案設計")
發表於：02-02
分類教案設計教學內容：教科書38頁、40頁練習六1～3題教學目標：1.引導學生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義；通過操作學會分類的方法。2.通過分一分、看一看培養學生的操作能力、觀...
![第五冊教案設計]( "第五冊教案設計")
發表於：01-29
教學目標：1.使學生了解生活中的一些簡單搭配現象，通過操作提出不同的搭配方案。2．使學生在探索不同搭配方案的過程中發現一些簡單的規律，初步體會有序思考和符號化思想。3．使學生在活動中增...
![《分類》教案設計]( "《分類》教案設計")
發表於：05-06
教學目標：1.通過觀察照片，從已有的生活經驗中感知分類的意義，通過操作學會分類。2.培養觀察能力、操作能力、語言表達能力。3.培養合作意識，學會評價；體會數學與生活的聯繫。教具：有關水果店...
![初一生物《蕨類植物》教案設計]( "初一生物《蕨類植物》教案設計")
發表於：09-11
教學目標知識目標1、能夠説出蕨類植物的形態結構和生活習性；2、能夠舉例説出蕨類植物的主要特徵；3、知道蕨類植物在人類經濟生活中的價值以及在自然界中的意義。能力目標1、通過使用放大...
![《角的分類》 教學設計]( "《角的分類》 教學設計")
發表於：09-30
課題：角的分類教學內容：認識平角、周角以及鋭角、直角、平角和周角之間的關係。(課文底41頁的例2、例3及相關的練習)、教學目標：1、學習角的分類，使學生學會根據角的度數區分直角、鋭角、...
![分類教案設計參考]( "分類教案設計參考")
發表於：02-02
分類教案設計參考教學目標1．在愉快的教學氣氛中通過有趣的活動和遊戲中使學生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識，知道這些幾何形體的名稱並能識別．2．培養學生初步觀察、想象和表...
![初一生物《藻類植物》教案設計]( "初一生物《藻類植物》教案設計")
發表於：10-03
教學目標知識目標1、通過觀察常見的藻類植物，瞭解其生活習性、形態結構和營養方式。2、瞭解藻類植物的主要特徵以及它們在自然界中的作用和經濟價值。能力目標1、通過實驗，使學生學會觀...
![《物體形狀的分類》教學設計]( "《物體形狀的分類》教學設計")
發表於：11-22
活動背景在每天的早點時，都會有小朋友問我：“老師，我們吃的餅乾是不是圓的？”“今天我們吃的是方餅乾嗎？”“桌子是不是方的？”我發現幼兒對身邊的事物有着敏鋭的觀察力，有渴望瞭解圖形寶寶的...
文萃咖
