![《白楊》教學實錄 (人教版五年級上冊)]( "《白楊》教學實錄 (人教版五年級上冊)")
發表於：01-30
吉春亞《白楊》教學實錄(學習目標：1、學會本課生字，正確讀寫“戈壁，清晰，渾黃一體。高大挺秀，大傘，撫摸，介紹、邊疆，陷入”等詞語。2、、運用文中的語言現象“從來……哪兒哪兒不管不管還總是...
![魯教版五年級上冊《楊氏之子》教案]( "魯教版五年級上冊《楊氏之子》教案")
發表於：09-11
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的魯教版五年級上冊《楊氏之子》教案，希望能夠幫助到大家。教學目標1、...
![人教版小學語文五年級上冊白鷺教案]( "人教版小學語文五年級上冊白鷺教案")
發表於：05-06
《白鷺》是近現代詩人、作家郭沫若創作的一篇散文。此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特徵，讚揚了尋常的事物中藴含着內在美，語言優雅，藴含深意，用詞準確，語言質樸，沒有一句直接抒情，卻句句含...
-
發表於：07-11
一、學習目標：1、學會6個生字，正確讀寫“戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、撫摸、介紹、邊疆、沉思、陷入”，理解帶點詞語。2、能有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。3、能抓住...
-
發表於：04-07
教學目標：1、瞭解作者思路，學習其合理的説明順序。2、學習本文細緻觀察事物的特徵，抓住事物特徵介紹事物的方法。3、體味用準確生動形象的語言説明事物，提高表達能力。教學重點：1、合理安排...
![人教版五年級上冊白鷺教案]( "人教版五年級上冊白鷺教案")
發表於：05-06
白鷺，一種普普通通的鳥，經過郭沫若寥寥數筆的描摹，就顯得那麼栩栩如生。以下是小編整理的人教版五年級上冊白鷺教案，歡迎大家閲讀參考。教學目標：1.認識“鷺、嫌、喙”等8個生字，會寫“素、...
![人教版小學五年級語文下冊《白楊》的教學設計]( "人教版小學五年級語文下冊《白楊》的教學設計")
發表於：02-02
人教版小學五年級語文下冊《白楊》的教學設計第一課時學習目標：1、初讀課文，瞭解白楊的特點。2、理清課文脈絡，分段、概括段意。3、學習本課生字、新詞，理解重點詞語。教學重點：初讀課文，了...
![小學五年級人教版語文下冊《白楊》教學反思]( "小學五年級人教版語文下冊《白楊》教學反思")
發表於：07-17
核心提示：《白楊》一課在表達方式上的最大特點就是“借物喻人，託物言志。”作者通過文中父親對白楊樹的介紹表明自己紮根邊疆的志向，並希望自己的孩子也能夠成為邊疆建設者的心願。在作者...
![人教版《白楊》教學反思（五年級下冊）]( "人教版《白楊》教學反思（五年級下冊）")
發表於：07-26
作為一名人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的人教版《白楊》教學反思（五年級下冊），希望能夠...
![《雨點兒》教學實錄(人教版一年級上冊)]( "《雨點兒》教學實錄(人教版一年級上冊)")
發表於：01-30
師：（播放雨聲）請小朋友聽聽，這是什麼聲音？生：這是下雨的聲音。師：（指大屏幕）請小朋友看看，你看見了什麼？生：我看見下雨了。師：噢，下雨了。誰願意當小小研究員，把你收集到的有關雨的知識，介紹給大家。生...
-
發表於：06-20
楊氏之子一、故事引入。１、出示羅斯福的故事，默讀。（故事１：羅斯福在當選美國總統之前，曾在海軍中任要職。有一次，他的一個朋友問他關於在加勒比海的小島上建立潛艇基地的計劃。羅斯福小聲問他...
![《白楊》 教案教學設計(人教版五年級下冊)]( "《白楊》 教案教學設計(人教版五年級下冊)")
發表於：01-30
人教課標版小學語文五年級下冊教案第3課《白楊》【教學目標】1.學會本課6個生字，正確讀寫“戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、大傘、撫摸、介紹、邊疆、陷入”等詞語。2.有感情地朗讀課...
![《白楊》教學設計 (人教版五年級下冊)]( "《白楊》教學設計 (人教版五年級下冊)")
發表於：01-30
教材簡析這篇文章主要寫了在通往新疆大戈壁的列車上，一位父親與他的孩子們的對話，父親望着窗外的白楊，藉助白楊，熱情謳歌了祖國邊疆的建設者們，同時也表達了自己服從祖國的需要，紮根邊疆，建設...
![人教版五年級《白楊》語文教案]( "人教版五年級《白楊》語文教案")
發表於：12-17
作為一名教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的人教版五年級《白楊》語文教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。五年級《白...
![新人教版小學五年級語文下冊《白楊》教學反思]( "新人教版小學五年級語文下冊《白楊》教學反思")
發表於：05-09
《白楊》是五年級下冊第一單元的一篇借物喻人的抒情散文，文章含蓄凝鍊，寓意深刻，作者借大戈壁上的白楊來讚美在新疆紮根落户的建設者，熱情歌頌他們不但把自己奉獻給新疆，還為邊疆培育下一代...
![人教版五年級下冊《白楊》精品教案]( "人教版五年級下冊《白楊》精品教案")
發表於：07-26
教學目標：1．學會本課6個生字，正確讀寫“戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、大傘、撫摸、介紹、邊疆、陷入”等詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。3．抓住重點語句，聯繫上下...
-
發表於：03-18
華罡教材分析：這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望着車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠...
-
發表於：07-11
課題：一分鐘（二年級上冊）執教：錢瑾第一課時學習目標：1、認識9個生字，會寫2個生字。2、從課文內容中體會元元因多睡1分鐘而產生的一路上的歎息與後悔，從而體會時間的寶貴。學習重點：自主識字、...
![人教版小學五年級語文下冊《白楊》評課稿]( "人教版小學五年級語文下冊《白楊》評課稿")
發表於：07-17
一、力求構建新的教學模式1、設計了“變序”教學：初讀課文了解課文梗概後，直奔與課文中心密切相關的段落，先學習“白楊樹的特點”，這就與理解“建設者的奉獻精神”自然銜接，而又在學生精力...
![人教版五年級下冊《白楊》教學設計（精選5篇）]( "人教版五年級下冊《白楊》教學設計（精選5篇）")
發表於：04-03
作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的人教版五年級下冊《白...
![人教版五年級下冊《白楊》課文原文]( "人教版五年級下冊《白楊》課文原文")
發表於：08-24
車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限並不那麼清晰，都是渾黃一體。從哪兒看得出列車在前進呢？那就是沿着鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大...
-
發表於：04-06
教學目標1、初步感知鯨的幾方面的特點,學習用打比方,列數字,做比較等説明事物的方法.2、使學生明白:人和動物要和平相處.教學重點:瞭解鯨的種類和生活習性,學習用打比方,列數字等説明...
![人教版五年級語文下冊白楊的教學反思]( "人教版五年級語文下冊白楊的教學反思")
發表於：07-17
教學《白楊》一文時，我根據課文內容確定了以“借物喻人”的寫法為主，讀懂了句中含着的意思為重點分解教學目標。設計了“創設情境──自主質疑──合作探究──延伸拓展”的教學思路。在...
![人教版五年級語文下冊《白楊》教學反思]( "人教版五年級語文下冊《白楊》教學反思")
發表於：07-17
身為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的人教版五年級語文下冊《白楊》教學...
![《白鵝》教學設計一(人教版五年級上冊)]( "《白鵝》教學設計一(人教版五年級上冊)")
發表於：02-03
廣西南寧市園湖小學李肖莉設計廣西南寧市教科所謝玉屏評點教學目標1．認識8個生字，會寫12個字；理解、積累並學會運用部分詞語；能有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的部分。2．學會抓住重點詞句了...
文萃咖
