![誦讀病樹前頭萬木春]( "誦讀病樹前頭萬木春")
發表於：01-30
羅大章文言教學，歷來是農村教師課堂教學的一大難題，只能是根據文意，按照課標要求向學生灌輸知識、傳達信息；只能按照教參標準向學生解説題目，簡介作者、作品，時代背景，字詞句的翻譯解讀課文的...
![木蘭詩經典誦讀]( "木蘭詩經典誦讀")
發表於：04-03
木蘭詩是初一的'課文，這篇課文非常適合朗誦，以下是木蘭詩經典誦讀技巧，一起來看看吧！木蘭詩全文唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所...
![《黑木頭》讀後感]( "《黑木頭》讀後感")
發表於：03-06
談到黑木頭你肯定會問：黑木頭是什麼？一塊黑色的木頭？不是的，黑木頭是一條小狗，一條流浪狗！這本書就是講關於黑木頭這隻流浪小狗故事。在一次探望外婆的途中，男孩童童和流浪小狗黑木頭相遇了，愛...
![啄木鳥給大樹治病作文]( "啄木鳥給大樹治病作文")
發表於：05-15
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的啄木鳥給大樹治病作文，希望對大家有所幫助...
![【熱】青春萬歲朗誦稿]( "【熱】青春萬歲朗誦稿")
發表於：05-28
所有的日子，所有的日子都來吧！讓我編織你們，用青春的金線和幸福的纓絡，編織你們。有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞細雨濛濛裏踏青，初雪的早晨行軍還有熱烈的`爭論，躍動的，温暖的心——是轉眼...
![鐵木前傳讀後感]( "鐵木前傳讀後感")
發表於：10-09
讀完某一作品後，相信大家增長不少見聞吧，何不寫一篇讀後感記錄下呢？為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編整理的鐵木前傳讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。鐵木前傳讀後感1孫犁先生在談...
![《花草樹木點點頭》評課稿]( "《花草樹木點點頭》評課稿")
發表於：03-01
聽了陳老師上的二年級《品德與生活》課《花草樹木點點頭》，感觸很深。周老師語言親切，神態自然，尊重學生，營造了寬鬆和諧的氛圍，師生互動，生生互動，在平等民主的氣氛中完成了學生、書本、老師...
![青春萬歲的朗誦稿]( "青春萬歲的朗誦稿")
發表於：01-23
青春，是一顆小水滴，明亮又清澈，從雲中降落，打在花葉之上，落入泥土，又上升為雲，再次降落，匯入溪流，最終迴歸大海。下面是關於青春萬歲朗誦稿的內容，歡迎閲讀！青春萬歲朗誦稿能有哪一天，能像這一天一...
![【精】青春萬歲朗誦稿]( "【精】青春萬歲朗誦稿")
發表於：07-29
所有的日子，所有的日子都來吧！讓我編織你們，用青春的金線和幸福的纓絡，編織你們。有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞細雨濛濛裏踏青，初雪的早晨行軍還有熱烈的爭論，躍動的，温暖的心——是轉眼過...
![木蘭詩誦讀課件]( "木蘭詩誦讀課件")
發表於：07-15
引導語：木蘭詩誦讀課件怎麼寫？下面是小編為大家精心整理的關於木蘭詩誦讀課件範文，歡迎閲讀！木蘭詩誦讀課件教學目標：1.反覆誦讀，並背誦全詩；分析關鍵句子，來總結本文修辭手法的表達效果。2.通...
![黑木頭讀後感600字]( "黑木頭讀後感600字")
發表於：01-13
當品味完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的黑木頭讀後感600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。...
![啄木鳥治大樹睡前故事]( "啄木鳥治大樹睡前故事")
發表於：12-14
一天，天氣晴朗，森林裏召開大會。有人説：“最近，有一棵千年老樹身體裏有了一些害蟲，我們應該把大樹身體裏的害蟲趕出來。”小馬説：“誰會有這麼大的本事呢？”小蜜蜂説：“叫青蛙來吧！”大家聽了點...
![花草樹木點頭笑説課稿]( "花草樹木點頭笑説課稿")
發表於：01-09
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的花草...
![青春萬歲詩朗誦串詞]( "青春萬歲詩朗誦串詞")
發表於：07-29
青春是人生最快樂的時光，青春萬歲，你知道多少青春萬歲詩朗誦串詞?下面小編為你整理了幾篇青春萬歲詩朗誦串詞，希望對你有幫助。青春萬歲詩朗誦串詞一丹青抒情懷韶華歲月真青春萬萬歲熱i望...
![青春萬歲朗誦稿]( "青春萬歲朗誦稿")
發表於：07-28
青春，絕大多數的人是應該珍惜的，是應該把握的，然而有一部分青年卻恬不知恥地説：“青春是享受的天堂，青春奮鬥，哪有空閒玩樂呢？小編整理的青春萬歲朗誦稿，供參考！青春萬歲朗誦稿1不要問我，青春是...
![文言文誦讀木蘭詩]( "文言文誦讀木蘭詩")
發表於：05-04
唧(jī)唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼(zhù)聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖（tiě），可汗（kèhán）大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無...
![《花草樹木點頭笑》教學設計]( "《花草樹木點頭笑》教學設計")
發表於：02-11
《花草樹木點頭笑》教學設計一、導入1、同學們，我們人類都是大地媽媽的孩子。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴着陽光，呼吸着清新的空氣，還有許多可愛的動物作伴。你們熱愛我們美麗的大地...
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發表於：01-14
《木蘭詩》記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋迴朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。下面小編為大家帶來木蘭詩的讀誦停頓，僅供參考，希望能夠幫到大家。木蘭詩南北朝：佚名唧唧復...
![青春萬歲詩朗誦稿]( "青春萬歲詩朗誦稿")
發表於：08-01
青春是零碎的浪漫。青春的圖畫不必用濃豔的色彩去塗抹，青春的風景不必用原理的衣着去裝飾，青春的篇章不必用華美的語言去堆砌。以下是小編整理的青春萬歲詩朗誦稿，願你珍惜青春，不負青春。...
![萬木春的情境作文]( "萬木春的情境作文")
發表於：01-09
情境為萬木春的作文比較少見，大家應該怎麼寫好？下面我們來看看萬木春的情境作文，歡迎閲讀借鑑。萬木春的情境作文1萬木春的一世繁華，在世人眼前是無與倫比的美麗，只是枝蔓過細，根系過少，扎地...
![木蘭詩經典誦讀錄音]( "木蘭詩經典誦讀錄音")
發表於：07-06
《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敍事民歌，也是一篇樂府詩。記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋迴朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。下面是小編整理的關於木蘭詩經...
![啄木鳥為大樹治病作文]( "啄木鳥為大樹治病作文")
發表於：01-14
【文章導讀】良機只有一次，一但坐失，就再也得不到了。以下關於啄木鳥為大樹治病，希望你會喜歡。【篇一】啄木鳥為大樹治病森林裏，長着一棵又高又大又茂盛的樹，它很自滿。這天，它身上出現了一...
![經典詩詞誦讀木蘭詩]( "經典詩詞誦讀木蘭詩")
發表於：12-31
《木蘭詩》所產生之基礎，是中國傳統文化與北朝尚武風俗之融合，而《木蘭詩》之根本精神，則是中國文化之精神。下面小編為大家分享經典詩詞誦讀木蘭詩，歡迎大家參考借鑑。《木蘭辭》唧(jī)...
![古詩文誦讀《木蘭詩》]( "古詩文誦讀《木蘭詩》")
發表於：05-18
《木蘭詩》記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋迴朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。木蘭詩/木蘭辭南北朝：佚名唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。(惟聞通：唯)問女...
![水調歌頭誦讀課教案]( "水調歌頭誦讀課教案")
發表於：02-13
《水調歌頭》教學資料，可以體會蘇軾喜愛人間生活，對離人的祝福之情，讓學生結合實際生活樹立起正確的人生觀和價值觀。一、導入新課師：首先讓我們來聆聽一首優美的歌曲。(播放音樂)同學們如...
文萃咖
