![《分數的再認識》數學教學反思]( "《分數的再認識》數學教學反思")
發表於：01-29
在三年級下冊教材中，學生已結合情景和直觀操作，體驗了分數產生的過程，認識了整體1，初步理解了分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數。本節課是在學生已有知識的基礎上引導學生進一步認識和理...
![分數的再認識教學反思]( "分數的再認識教學反思")
發表於：05-19
作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的分數的再認識教學反思，希望對大家有所幫助。分數的...
![《分數的再認識》教學反思範文三篇]( "《分數的再認識》教學反思範文三篇")
發表於：02-02
篇一：分數的再認識教學反思開始我對《分數的再認識》這節課的理解不夠深入，經過認真的學習教材的編寫意圖，經過課堂實施中對教材的重新感悟，我對本節課的教材有了更深刻的認識。對於分數意...
![小學《認識分數》數學教學反思]( "小學《認識分數》數學教學反思")
發表於：09-19
身為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的小學《認識分數》數學教學反思，歡迎閲讀...
![《百分數的認識》教學反思]( "《百分數的認識》教學反思")
發表於：11-07
《百分數的認識》教學反思百分數在生活中有着廣泛的應用，人們常用百分數對事物進行描述、分析、統計、比較。雖然學生在日常生活中已經大量接觸了百分數，但是對百分數的意義以及其應用價...
![百分數的認識數學教學反思]( "百分數的認識數學教學反思")
發表於：04-21
我本節課的教學設想是通過傳授百分數的認識後，能使學生對百分數的相關基礎知識有個清楚的認識，但在授完本課後，我發現了一個問題，那就是我們面臨的對象——學生，其實有很大的潛力可以挖掘，我...
![分數的再認識教學反思範文]( "分數的再認識教學反思範文")
發表於：01-27
作為一位優秀的老師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的分數的再認識教學反思範文，歡迎大家分享。分數的...
![認識分數教學反思]( "認識分數教學反思")
發表於：04-19
認識分數教學反思在三年級上冊，學生已經學習了把一個物體平均分成幾份，取其中的一份或幾份就是它的幾分之一和幾分之幾。本節課是在此基礎上學習把一些物體組成的一個整體平均分成幾份，認...
![《分數的再認識》的教學反思]( "《分數的再認識》的教學反思")
發表於：09-30
《分數的再認識》本節課是在學生學習過“分數的初步認識”的基礎上，再認識分數的完整意義。因此“分數的再認識”不是初步認識整體“1”，而是對整體“1”的再認識，是在學生已經懂得整體“...
![數學《認識百分數》教學反思]( "數學《認識百分數》教學反思")
發表於：11-07
身為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的數學《認識百分數》教學反思，僅供參考，大家...
![認識分數分一分教學反思]( "認識分數分一分教學反思")
發表於：02-10
《課標》指出：學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動和富有個性的過程，要讓學生經歷數學知識的形成過程。基於這一理念，在設計本課時，我注重讓學生經歷探究與發現的過程，使他們在動...
![《認識百分數》教學反思]( "《認識百分數》教學反思")
發表於：05-20
《認識百分數》教學反思1“把每堂課都當作獻給學生的禮物”，是牛獻禮老師的座右銘。他以上課為樂，每一節課都精心打磨與準備。在他眼裏，學生並不是一張白紙，學生的頭腦中充滿着對現實世界...
![分數認識的教學反思]( "分數認識的教學反思")
發表於：04-13
一、創設情境，激發學生的學習興趣。數學基於生活，數學的知識本來就來源於生活。在這一理念的指導下，剛上課，我創設了一個十分貼近兒童生活實際的教學情境——分水果。在分水果的過程中，讓學...
![《分數的再認識》教學反思（通用5篇）]( "《分數的再認識》教學反思（通用5篇）")
發表於：04-21
身為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《分數的再認識》教學反思（通用5篇），歡迎大...
![《分數的再認識》教學反思範文500字]( "《分數的再認識》教學反思範文500字")
發表於：01-29
在三年級下冊教材中，學生已結合情景和直觀操作，體驗了分數產生的過程，認識了整體1，初步理解了分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數。本節課是在學生已有知識的基礎上引導學生進一步認識和理...
![數學《分數的初步認識》教學反思]( "數學《分數的初步認識》教學反思")
發表於：02-02
數學《分數的初步認識》教學反思一、在情境中感悟知識。從整數到分數，是學生認知上的衝突，為了給學生構建思維平台，教師從課一開始，就結合學生的生活實際，創設一個分漂亮紅頭繩的情境，使分數...
![《認識分數》教學反思]( "《認識分數》教學反思")
發表於：04-19
作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的《認識分數》教學反思，歡迎大家分享。《認識分數》...
![《分數的再認識》五年級上冊數學教學反思]( "《分數的再認識》五年級上冊數學教學反思")
發表於：02-02
每一次課都是我與學生的一段共同經歷，更是我的一次難得的成長曆程，而在這個成長過程中，對教材的不熟悉則是我心中最大的痛。這一節課中，讀教材的過程中，我有兩個困惑：第一是三下分數的初步認...
![分數的初步認識數學教學反思]( "分數的初步認識數學教學反思")
發表於：01-27
一、找準學生學習新知的“最近發展區”，在大背景下認識分數1．分數對於學生來説是全新的，如何將這一全新的知識內化為學生自身的知識，找準學生學習的“最近發展區”是重要的，它是促使學生從...
![《分數的初步認識》數學教學反思]( "《分數的初步認識》數學教學反思")
發表於：03-14
身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《分數的初步認識》數學教學反思，歡...
![《分數的再認識》教學反思範文]( "《分數的再認識》教學反思範文")
發表於：05-20
這節課目的是為了豐富學生對分數的認識，進一步理解分數的意義，清楚的理解分數中“整體”與“部分”的關係。在實際教學中，我根據教材安排的活動，我創設了有趣的情景，設計了精巧的練習讓學生...
![《認識分數》的教學反思]( "《認識分數》的教學反思")
發表於：04-21
一、在教學過程中首先要讓學生產生求知的慾望。我利用多媒體，巧妙的設計一些動畫，使學生自然而然的帶着感情色彩進入課堂，陷入情景，並積極主動地參入思索和討論。充分發揮學生的“主體性”...
![《假分數的認識》教學反思]( "《假分數的認識》教學反思")
發表於：01-29
教學“假分數的認識”一課前，我認真研讀了相關的教學設計。假分數的認識是在學生掌握了真分數的含義及特徵的基礎上展開教學的。除了使學生知道真分數與假分數可以表示部分與整體的關係...
![分數再認識的教學反思]( "分數再認識的教學反思")
發表於：04-11
身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的分數再認識的教學反思，僅供參考，大家一起來看...
![《分數再認識》的數學教學反思]( "《分數再認識》的數學教學反思")
發表於：08-02
在三年級下冊教材中，學生結合情景和直觀操作，體驗了分數產生的過程，初步理解了分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數。本節課是在學生已有知識的基礎上引導學生進一步認識和理解分數。在教學...
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