![扁鵲見蔡桓公的閲讀答案]( "扁鵲見蔡桓公的閲讀答案")
發表於：01-29
讀下面這則短文回答後邊的問題。扁鵲見蔡桓公扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復見，曰：“君...
![《扁鵲見蔡桓公》閲讀練習題]( "《扁鵲見蔡桓公》閲讀練習題")
發表於：04-04
一、解釋下列加橫線的詞語。1.不治將益深將：________益：________深：________2.扁鵲望桓侯而還走還：______走：_______3.桓侯故使人問之故：_______使：________4.湯熨之所及也湯：________及：______...
![文言文《扁鵲見蔡桓公》閲讀答案]( "文言文《扁鵲見蔡桓公》閲讀答案")
發表於：02-25
扁鵲見蔡桓公扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不...
![扁鵲見蔡桓公教案]( "扁鵲見蔡桓公教案")
發表於：09-30
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的扁鵲見蔡桓公教案，歡迎閲讀與收藏。扁鵲見蔡桓公...
![《扁鵲見蔡桓公》文言文閲讀答案]( "《扁鵲見蔡桓公》文言文閲讀答案")
發表於：04-04
一般而言，課外文言文閲讀文段都會給出標題。要留意並仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。下面是小編收集整理的《扁鵲見蔡桓公》文言文閲讀答案，希望對你...
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發表於：07-16
《扁鵲見蔡桓公》1．《扁鵲見蔡桓公》選自_________。體裁是______，作者是____時代著名的_______家_______（人名）他是先秦_______家學説的集大成者，代表作是___________。2.解釋下列句子中詞...
![《扁鵲見蔡桓公》讀後感300字]( "《扁鵲見蔡桓公》讀後感300字")
發表於：11-05
讀完《扁鵲見蔡桓公》這篇文言課文以後我很有感觸，從中也受到了啟發。《扁鵲見蔡桓公》這篇文章主要講述了扁鵲在進見蔡桓公的時候就發現了蔡桓公身上存在的一些小病，當時蔡桓公身上的小...
![扁鵲見蔡桓公教案範文]( "扁鵲見蔡桓公教案範文")
發表於：07-20
重點：疏通理解文章，理解文章內容，進行誦讀指導。難點複述與誦讀的訓練。教學過程一、導入新課人們常用“賽華佗”“賽扁鵲”來稱讚高明的醫生。華佗是東漢末期人，曾給曹操看過病，後藉故辭去...
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發表於：10-07
原文《韓非子·喻老》。概述本篇是主要説明扁鵲見蔡桓公，為蔡桓公治病，蔡桓公卻不信任扁鵲，造成最後身死的故事。本文為著名篇章，曾入選課本。許多人吃不了苦，愛聽好聽的，愛做喜歡做的。其實...
![有關《扁鵲見蔡桓公》讀後感]( "有關《扁鵲見蔡桓公》讀後感")
發表於：02-10
當看完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的有關《扁鵲見蔡桓公》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家...
![扁鵲見蔡桓公語文教案]( "扁鵲見蔡桓公語文教案")
發表於：02-11
扁鵲見蔡桓公語文教案教案示例一．教學目標（－）知識教學點1．字詞（l）辨形注音蔡桓公腠理骨髓遂死（2）辨析多音字③能指出通假字的意義湯（同“燙”）熨還（同“旋”）走火齊（同“劑”）2．瞭解結構基本相同句式的...
![《扁鵲見蔡桓公》閲讀答案]( "《扁鵲見蔡桓公》閲讀答案")
發表於：05-04
在現實的學習、工作中，我們都可能會接觸到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你所瞭解的閲讀答案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《扁鵲見蔡桓公》閲讀答案，歡...
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發表於：08-06
本文節選自《韓非子》的《喻老》篇。《喻老》是韓非以比喻來闡釋《老子》中某一章的思想意義的。如《老子》第六十三章中説：“圖難於其易；為大於其細。天下難事，必作於易，天下大事，必作於細...
![扁鵲見蔡桓公閲讀答案]( "扁鵲見蔡桓公閲讀答案")
發表於：06-03
閲讀下列語錄，回答1——5題。扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：”君有疾在腠理，不治將恐深。”桓候曰：”寡人無疾。”扁鵲出，桓候曰：”醫之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復見，曰：”君之病在肌膚，不治將益...
![《扁鵲見蔡桓公》閲讀題及答案]( "《扁鵲見蔡桓公》閲讀題及答案")
發表於：01-09
《扁鵲見蔡桓公》（山東淄博中考題）（甲）扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚...
![《扁鵲見蔡桓公》文言文閲讀及答案]( "《扁鵲見蔡桓公》文言文閲讀及答案")
發表於：04-04
扁鵲見蔡桓公《韓非子》扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。...
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發表於：07-16
《扁鵲見蔡桓公》這篇故事選自《韓非子·喻老》，題目是後人加的。內容帶有勸喻型性。下面，小編為大家分享《扁鵲見蔡桓公》課練答案，希望對大家有所幫助!《扁鵲見蔡桓公》1.《扁鵲見蔡桓...
![扁鵲見蔡桓公閲讀訓練附答案]( "扁鵲見蔡桓公閲讀訓練附答案")
發表於：10-30
扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓候曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓候曰：“醫之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓候不應。扁鵲出，桓候...
![扁鵲見蔡桓公閲讀理解及答案]( "扁鵲見蔡桓公閲讀理解及答案")
發表於：02-04
扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應。扁鵲出，桓...
![《扁鵲見蔡桓公》文言文閲讀訓練含答案]( "《扁鵲見蔡桓公》文言文閲讀訓練含答案")
發表於：02-25
扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應。扁鵲出，桓...
![《扁鵲見蔡桓公》閲讀練習及答案]( "《扁鵲見蔡桓公》閲讀練習及答案")
發表於：04-04
《扁鵲見蔡桓公》閲讀練習及答案1扁鵲見蔡桓公（8分）扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復見，曰...
![《扁鵲見蔡桓公》閲讀答案8篇]( "《扁鵲見蔡桓公》閲讀答案8篇")
發表於：02-03
在日常學習、工作生活中，我們寫閲讀題就會用到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你所瞭解的閲讀答案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的《扁鵲見蔡桓公...
![扁鵲見蔡桓公閲讀理解答案]( "扁鵲見蔡桓公閲讀理解答案")
發表於：04-03
閲讀《扁鵲見蔡桓公》一文，完成5～8題(15分)扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以為功!”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病...
![《扁鵲見蔡桓公》備課教案]( "《扁鵲見蔡桓公》備課教案")
發表於：09-30
《扁鵲見蔡桓公》備課教案教學目標1、知識與能力：積累文言詞語，學會直譯課文；加深對寓言的認識，聯繫生活實際理解課文寓意；培養學生對閲讀文言文的興趣。2、過程與方法：力求“自主、合作、探...
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發表於：07-25
本文節選自《韓非子》的《喻老》篇，《扁鵲見蔡桓公》有關資料：《扁鵲見蔡桓公》鑑賞。《喻老》是韓非以比喻來闡釋《老子》中某一章的思想意義的。如《老子》第六十三章中説：“圖難於其易...
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