![口語交際課的教學設計]( "口語交際課的教學設計")
發表於：02-02
口語交際課的教學設計【口語交際】這次口語交際的話題是和單元專題相聯繫的，在導語中提前做了佈置。教師在本單元教學過程中，要引導學生聽廣播看電視、閲讀書報雜誌，要提醒學生蒐集有關世...
![五年級下冊《口語交際習作四》教學設計]( "五年級下冊《口語交際習作四》教學設計")
發表於：02-11
五年級下冊《口語交際習作四》教學設計教學目標：1.通過交流學生看到的聽到的或者經歷過的感動的事，訓練學生思維的條理性以及語言表達能力，並感受人與人之間令人感動的真情。2.培養學生積...
![鄉村故事口語的現代詩歌]( "鄉村故事口語的現代詩歌")
發表於：02-28
一．大人教育孩子讀書説孩子孩子你要好好學習書中自有黃金屋書中自有顏如玉雖然現在你聽不懂等到你長大就會知爸爸媽媽希望你出息大家都希望你出人頭地有本事就是你自己有了大本事就能過...
![西澳口語比賽的演講稿]( "西澳口語比賽的演講稿")
發表於：01-12
Hello,everyone!TodayI’dliketotellyouthefeelingofourstudentsinstudy.Onceafteranexam,Iheardavoiceshouted:“Withthecrazyhardexamination,Idon’twanttoliveanylonger.Oh,myGod!...
![《積累運用二》口語交際優秀教學設計]( "《積累運用二》口語交際優秀教學設計")
發表於：02-02
《積累運用二》口語交際優秀教學設計設計意圖克隆技術的出現，是20世紀的重大科技突破。這次口語交際的話題是《假如我會克隆，我要……》，本設計主要體現以下幾點。1幣導學生查找、蒐集相...
![語文口語交際《該怎麼辦》教案設計]( "語文口語交際《該怎麼辦》教案設計")
發表於：02-02
語文口語交際《該怎麼辦》教案設計口語交際該怎麼辦一、教材分析：書中以連環畫的形式安排了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他點酬勞，小明不肯要又無法拒絕，不知道該怎麼辦。讓...
![五年級下冊《口語交際·習作一》教學設計]( "五年級下冊《口語交際·習作一》教學設計")
發表於：02-05
五年級下冊《口語交際·習作一》教學設計【學習目標】１、通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。２、學會展開聯想和想象，表達自己的獨特感受。３、根據交流的情況，選擇...
![第九冊口語交際作文精品教案]( "第九冊口語交際作文精品教案")
發表於：01-09
學習目標：1、圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際,交流時做到內容充實,有條理,語氣、語調適當。2、根據習作提示,選擇自己感興趣的內容進行習作,能寫出最想對爸爸媽媽説的話,表達自己...
![秋天到---口語交際(網友來稿) 教案教學設計]( "秋天到---口語交際(網友來稿) 教案教學設計")
發表於：02-01
一、課前繪畫，豐富話源教學本課時，正值秋天。如果是城裏的學校，組織一次郊遊，鄉村的學生則讓學生留心周圍的景物，讓每一位學生用彩筆畫兩張畫兒，分別把所看到的印象最深的景色和人的活動描繪...
![醫生常用的口語句子]( "醫生常用的口語句子")
發表於：01-26
1.Itsjustamosquitoesnothingtoworryabout.只是被蚊子叮了下，不必擔心。2.Iwenttoseemydoctorforacheck-upyesterday.我昨天想去我的`醫生那去檢查檢查。3.ThedoctordiscoveredthatImal...
![六年級口語交際考試題]( "六年級口語交際考試題")
發表於：01-29
導語：口語是指口頭言語；泛指言論或議論。以下是六年級口語交際考試題的內容，僅供參考學習！六年級口語交際考試題1、小剛對小麗説：“我原定於後天上午與小明到蝴蝶山公園遊玩，可我因有其他事...
![小學生口語表達能力調查報告]( "小學生口語表達能力調查報告")
發表於：01-11
一、調查目的：隨着新課程改革的進一步發展，我們越來越感覺到語文課堂教學中，學生説的能力越來越弱，能説的學生也越來越少。為了更好地培養學生口語表達的能力，更好地施展學生的才能，我對學生...
![《新課程標準下中學口語交際活動課型摭談》論文]( "《新課程標準下中學口語交際活動課型摭談》論文")
發表於：01-30
[內容摘要]長期以來，口語交際的教學一直是語文教學的薄弱環節，本文從口語交際課的內涵和主要特徵、口語交際表達的重要性、口語交際課對教師的基本要求以及現階段口語交際教學策略等四個...
![《口語交際·習作七》公開課教案設計]( "《口語交際·習作七》公開課教案設計")
發表於：01-06
教學目標：1．説説自身知道的動物故事，讓同學從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的瞭解和認識。2．談自身遇到的有關傷害動物的故事，並分角色進行模擬對話，練習運用自身知道的知識和充沛...
![六下《口語交際·習作一》三課時教學設計]( "六下《口語交際·習作一》三課時教學設計")
發表於：02-03
六下《口語交際·習作一》三課時教學設計【學習目標】１、圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敍事要具體，表達要有條理，語氣、語調要適當；聽他人説話...
![關於英語之Ago和Before的常見口語語句]( "關於英語之Ago和Before的常見口語語句")
發表於：02-13
口語:英文中恰當使用“Ago”和“Before”首先，來學習ago的用法：ago表示某時間以前，在其前面放上一個時間詞組，如：3yearsago(3年以前),2daysago(兩天以前),oneyearandahalfago(一年半以前),4...
![口語中off的妙用]( "口語中off的妙用")
發表於：02-11
作者：王敏之Iamofftoday.我今天不用上班。一講到上班或是工作，許多人的直覺反應就是work，所以"我今天不用上班"這句話説出來很容易就變成"Idon'thavetoworktoday."但事實上，習慣上會...
![小學英語日常口語的句子]( "小學英語日常口語的句子")
發表於：02-11
Doyouhaveanyopenings你們有空缺嗎？Howareyou/What’sup你好嗎？Howdoyoudo!你好用於初次見面。Iacheallover.我渾身痠痛。Ihavearunnynose.我流鼻涕。Itdoesn’tmakeanydifference.沒什...
![《口語交際習作一》教學設計6篇]( "《口語交際習作一》教學設計6篇")
發表於：01-09
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《口語交際習作一》教學設計，僅...
![以身邊發生事談口語交際課教案範文]( "以身邊發生事談口語交際課教案範文")
發表於：01-09
教學要求：1、藉助圖畫讀懂故事。2、説説自己的想法，然後評一評誰的做法好。3、在交際中做到：説清楚、聽仔細。教學用具：錄音機、.課件。教學過程：一、引入同學們注意聽，（放錄音，破碎聲）你們聽到...
![口語交際語文教學教案]( "口語交際語文教學教案")
發表於：01-29
一、口語交際1.導入經過本單元的學習，大家一直沐浴在濃濃的家鄉情裏面。這次口語交際活動，我們就來一次大比拼──動情你我他，你來我也來。設置的獎項與注意事項如下：a、以組為單位，齊心協...
![五年級語文口語考核實施方案]( "五年級語文口語考核實施方案")
發表於：01-31
指導思想：加強口語測試有助於檢查學生口頭交流，能促進、引導學生大膽表述。通過測試激發並保持學生學習的興趣。考核要求及細則：1、朗讀（1）、目的：通過朗讀加深對課文內容的理解，使朗讀能力不...
![英文口語自我情節介紹]( "英文口語自我情節介紹")
發表於：01-05
導語：導語：對於自己，大家會怎樣用英語進行自我介紹呢？以下是小編整理的英文口語自我情節介紹，供各位參考。篇一：英文自我介紹寫作技巧一、第一句話（firstword）見到考官的第一句話，很關鍵，不用説...
![小學語文教學口語交際能力訓練和培養論文]( "小學語文教學口語交際能力訓練和培養論文")
發表於：01-09
在現實生活或工作學習中，大家對論文都不陌生吧，下面是小編精心整理的小學語文教學口語交際能力訓練和培養論文，歡迎大家分享。摘要：隨着我國新課程改革工作的不斷深入，其也對我國小學語文教...
![難忘的童年趣事口語交際]( "難忘的童年趣事口語交際")
發表於：01-21
本節課的設計尊重學生的主體地位，使學生張揚個性，激發習作的興趣和動機，讓學生擁有放鬆的心態，樂於表達。引導學生快樂地回憶童年的有趣活動，把童年中難以忘懷的事情説出來，讓大家一起分享童...
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