本節課的設計尊重學生的主體地位，使學生張揚個性，激發習作的興趣和動機，讓學生擁有放鬆的心態，樂於表達。引導學生快樂地回憶童年的有趣活動，把童年中難以忘懷的事情説出來，讓大家一起分享童年的快樂。
一、啟發談話，生活導入
1、激趣導入。
(1)、播放學生都愛唱的歌曲《童年》。師：同學們，你的童年生活有趣?你願不願意把你的有趣故事介紹給大家?今天咱們要開個小小的座談會，主題就是《説説我難忘的童年趣事》。
2、誰來説説什麼是有趣的事情?(學生自由發言)
二、教師示範，介紹一件趣事。
1、老師講述一個童年有趣的故事。
2、學生評議有趣在哪裏。
三、自由交談，介紹自己的童年趣事。
1、教師提示：把自己的有趣故事説給大家聽，大家一定會很快樂的。你願意讓大家快樂一次嗎?
2、提示方法：要注意把故事説完整，把有趣的生活細節説出來。讓大家聽了十分開心。如果能説出自己從故事中明白了什麼道理，就更棒了。
3、學生默想自己的童年趣事。
4、小組學生充分交流，説説自己的`童年趣事。
5、小組評選誰説的最棒。
四、集體交流、評選最佳
1、教師引導激勵：下面由各小組選出的代表進行全班交流。其他同學都是評委。 交流完之後，我們要評選一次故事大王。看看是今天的故事大王，好嗎?最後，老師要根據大家的評議，選出最佳評委若干人。
2、教師提示方法：①要注意把故事説完整，把有趣的生活細節説出來。②要注意説的表情和姿勢，可以帶上動作。
3、代表交流。
4、學生評議。説説誰講的好，好在哪裏?你明白了什麼。
5、評選故事大王。
6、評選最佳評委。
教學反思：本設計從生活入手，引導學生大膽述説，教師示範引路，以激發學生説的興趣;評選故事大王和最佳評委，激勵大家敢説會説。有效地引導學生快樂地回憶童年的有趣生活，把童年中難以忘懷的事情説出來。
文萃咖
