關於顧三的知識

顧三不顧四的成語解釋

發表於：06-17

發音：gùsānbùgùsì簡拼：gsbgs類型：中性成語結構：聯合式成語用法：作謂語、定語；指顧此失彼出處：清·曹雪芹《紅樓夢》第68回：“以後可還再顧三不顧四的不了？以後可還單聽叔叔的話，不聽嬸孃的...
《三顧茅廬》説課稿

發表於：06-19

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《三顧茅廬》説課稿，歡迎大家分享...
寓言故事三顧茅廬

發表於：01-14

三國演義把劉備三次親自敦請諸葛亮的這件事情，叫做三顧茅廬。下面是寓言故事三顧茅廬，快來圍觀吧。《寓言故事三顧茅廬》漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據朝廷，孫權擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備...
三顧茅廬的故事

發表於：08-15

三顧茅廬的故事體現了劉備如何重視人才，下面小編為大家帶來了關於三顧茅廬的故事，歡迎大家閲讀，希望對大家有所幫助。【成語】：三顧茅廬【拼音】：sāngùmáolú【解釋】：顧：拜訪；茅廬：草屋。原...
《三顧茅廬》教案設計

發表於：10-17

教材分析:《三顧茅廬》是第十一冊最後一組教材的第二篇重點講讀課文。本課選自我國古典長篇小説名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敍了劉備...
三顧茅廬讀後感

發表於：01-11

三顧茅廬讀後感1三國時期，劉備因缺少人才，去拜訪了諸葛亮，想請他出山幫劉備打天下。前兩次，因為諸葛亮不在，落了空，第三次終於拜見到了這位卧龍先生，在劉備的真誠邀請下，諸葛亮覺得劉備是真心...
讀三顧茅廬有感

發表於：12-21

讀三顧茅廬有感1《三國演義》是我國四大名著之一。在其間，記載了許多廣為流傳的故事，如官渡之戰、赤壁之戰、三氣周瑜、空城計……其中，讓我感觸最深的，就是"三顧茅廬"了。"三顧茅廬"...
《三顧茅廬》評課稿

發表於：02-05

【1】週五下午。在鎮教研活動上，王雪老師執教的《三顧茅廬》一課給我留下了比較深刻的印象，課堂開放而具有活力。1、本課緊緊圍繞着劉備的求賢若渴、禮賢下士，以課題“三顧”為主線，進行課...
《三顧茅廬》閲讀答案

發表於：11-09

在各領域中，我們都不可避免地要接觸到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助於個人提升。一份什麼樣的閲讀答案才能稱之為好閲讀答案呢？以下是小編整理的《三顧茅廬》...
三顧茅廬成語故事

發表於：11-16

故事一般都和原始人類的生產生活有密切關係，他們迫切地希望認識自然，於是便以自身為依據，想象天地萬物都像人一樣，有着生命和意志。下面是小編幫大家整理的，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...
顧問協議書三篇

發表於：04-19

在快速變化和不斷變革的今天，協議書起到的作用越來越大，簽訂了協議書就有了法律依靠。大家知道協議書的格式嗎？下面是小編為大家整理的顧問協議書3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
《三顧茅廬》改寫1000字

發表於：04-02

又過了幾天諸葛亮讓他的小童回來探探風聲，這次小童正好遇上劉備一行人。劉備見諸葛亮還沒回來，他那榆木疙瘩似的大腦不知為什麼，居然開了竅，意識到了諸葛亮不願見自己，便多留了一個心眼，告訴...
《三顧茅廬》精品教案

發表於：08-02

教學要求：1、能正確流利、有感情地朗讀，並能按事情的發展順序有條理地複述課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，掌握多音字：“塞”。3、能説出比喻句中用來比喻的事物與被比事物之...
三顧茅廬説課教案

發表於：12-12

一、學習目標我從課程目標的三個緯度出發，提出了本課的學習目標：1、憑藉課文中人物的語言、動作、神態等，通過讀、思、悟，提升情感，感受劉備三請渚的誠心誠意。2、在讀、説寫等拓展性的言語...
《三顧茅廬》教學課件

發表於：04-07

很多同學都看過《三國演義》，那麼大家對《三顧茅廬》是否瞭解呢?以下是《三顧茅廬》教學課件，以供參考!《三顧茅廬》教學課件【1】同學們看過《三國演義》這本書或電視劇嗎?誰能向大家介...
《三顧茅廬》讀書筆記

發表於：10-06

當認真看完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。你想好怎麼寫讀書筆記了嗎？以下是小編為大家收集的《三顧茅廬》讀書筆記，希望對大家有所幫助。《三...
《三顧茅廬》的説課稿

發表於：07-17

《三顧茅廬》已經學習完畢，重點帶領學生學習的第三顧茅廬的情景，也是文章的重點部分。總結自己的教學設計和課堂效果，我覺得有以下幾點可以探討。1、催發學生主動閲讀的熱情。整節課上，我...
回顧﹒拓展三教案

發表於：01-06

學習目標①學習用列表格的方式做單元小結。②推薦好書《森林報》，培養學生讀課外書的興趣。課前準備學生準備一張白紙，學習列表格。教學過程一、導入本單元我們學習了一組説明性文章，你一...
《三顧茅廬》的原文

發表於：10-01

劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見着。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不...
《回顧拓展三》教案

發表於：08-26

《回顧拓展三》教案1教學目標：1、學習用表格的方式做單元小結。2、推薦好書《森林報》，培養學生課外書的興趣。教學重點用表格式總結基本的説明方法。教學難點：在課外閲讀中感悟基本的説...
三顧茅廬教案

發表於：08-07

一、學習目標我從課程目標的三個緯度出發，提出了本課的學習目標：1、憑藉課文中人物的語言、動作、神態等，通過讀、思、悟，提升情感，感受劉備三請渚的誠心誠意。2、在讀、説寫等拓展性的言語...
三顧茅廬歷史典故

發表於：07-04

漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據朝廷，孫權擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備聽徐庶(三國時豫州長社人，為著名謀土)和司馬徽(三國時豫洲陽翟人，也是著名謀士)説諸葛亮很有學識，又有才能，就和關羽、張飛...
三顧馬蜂窩作文

發表於：03-23

呵呵－－－真懷疑那羣“馬蜂”（偶也不知是不是反正怪像的悄悄對你説：為了增加偶的“英雄”美名，就稱它是好了。）又沒有近視眼，居然把那個窩建在了偶家院子裏的樹上，你建就建唄，還整天嗡嗡－－－－扯着那七音...
回顧拓展三的教案

發表於：01-08

回顧拓展三的教案【教學目標】1．通過回顧、交流，學習首尾呼應的寫法，並試着運用。2．積累革命詩歌。3．推薦好書，培養學生讀課外書的興趣。【教學過程】一、回顧“詞語盤點”1．自讀“詞語盤點”...
讀《三顧茅廬》有感

發表於：11-12

認真讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的讀《三顧茅廬》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家...