關於二年級《稱讚》教學片斷賞析的知識

二年級《稱讚》教學片斷賞析

發表於：02-27

二年級《稱讚》教學片斷賞析師：初步學習了課文,你們有什麼麼體會?生:它們之間的稱讚是真心實意的,不是誇張.生:它們之間不是説大話.生：它們之間不是互相恭維，不是為了圖回報。師：同學們説...
觀潮片斷賞析

發表於：05-27

背景分析：《觀潮》是義務教育課程標準實驗教科書（s版）四年級下冊第二單元的第6課。本文是一篇寫景的課文。課文描繪了農曆十八日錢塘江觀潮的奇異景象，表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情...
二年級《稱讚》教學設計

發表於：05-01

作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的二年級...
《養花》片斷賞析教學設計

發表於：02-02

《養花》片斷賞析教學設計一位教師上《養花》時，利用一道填空題貫穿學習了課文，很好地體現了一個教學環節揉合多個目標。師：根據填空題，自讀課文26節。出示卡片：養花可以()，這是件充滿樂趣的...
《稱象》課文片斷賞析

發表於：03-23

新課程對老師提出了更高的要求，在教學中要不斷嘗試新的教學方法，能過對一些看起來理所當然、天經地義的事物進行新的審視。還要注重培養學生的獨特見解，培養學生能過對那些似是而非的説話...
《贈汪倫》的教學片斷賞析

發表於：02-19

課堂片斷實錄如下：師：同學們快速的默讀課文，想想科里奧是個怎樣的孩子？生：他是個懂事、孝敬的孩子。師：誰再來説説？生：他是個懂事、聰明的孩子。師：誰再來説説？生：他是個善良、活潑的孩子。師：他善...
《晏子使楚》五年級教案片斷賞析

發表於：08-23

【教例】師：讀了這篇課文你有哪些疑問?生：課文説楚王叫人在城門旁開了一個5尺來高的洞，那5盡有多高?生：我查過字典，1尺等於1/3米，那5尺約為1.67米。生：不可能有這麼高吧?師：同學們説得很好!確...
荷花教學片斷賞析和反思

發表於：10-17

【教學片段】師：現在我們就以小組為單位自讀自悟第四自然段這部分內容，你喜歡哪句話就和小組同學讀一讀，説一説，還可以演一演。（小組合作、討論）（學生邊讀邊展開想象，體會作者的感受）師：請彙報一...
六年級課文《窮人》片斷賞析

發表於：03-23

《窮人》一課是俄國著名作家列夫.托爾斯泰的作品。它作為十二冊教材第三單元中的一篇講讀課文，其教學重點之一即讓學生從漁婦桑娜的行動和思想活動中體會窮人的美好心靈，而作者對桑娜的...
《楊樹之歌》二年級課文片斷賞析

發表於：09-29

教學片段（片段內容：義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）二年級下冊。）師：老師聽着你們富有感情的朗讀（朗讀的是課文的第一小節），多麼歡快呀，大葉楊長在藍藍的天底下，紮根在綠色的大地上，你們聽，他...
《家》一年級課文片斷賞析

發表於：11-13

新的課程改革賦予了教師開發語文課程教材的職責，語文教師因而擁有極為廣闊的天空。為了孩子們的語文課堂生活，教師理應成為課程的積極研究者、開發者。汲取生活中、課堂中、教材中的語文...
撈鐵牛教案片斷賞析

發表於：01-28

撈鐵牛教案片斷賞析《撈鐵牛》第一課時，學生自由讀課文一、二自然段，為了讓學生對“笨重”一詞有準確、具體的認識，教師向學生介紹收集來的關於鐵牛的資料。學生明白後，都不由自主地發出了...
一年級上冊《My abilities》片斷賞析

發表於：02-25

一年級上冊《Myabilities》片斷賞析本課時是OxfordEnglish1AUnit3《Myabilities》第三教時Let’slearn的內容，在課堂中我藉助多媒體技術，新授單詞：sing,dance,jump,draw和拓展單詞skip及...
《軍神》片斷教學設計賞析

發表於：02-09

《軍神》片斷教學設計賞析讓學生在他們的語言實踐活動中，感受、體驗、發現、生成，從而建構起他們對外部世界的認識這是我們對新課程實施中的語文教學的一個認識。於是，怎樣設計學生的語言...
課文《燕子》教學片斷賞析

發表於：09-26

教學片段一：師：好，現在請大家細細地讀讀第二自然段，小組學習，完成下面任務：(出示)你覺得作者哪些詞語用得特別好?讓你彷彿看到了什麼?感受到了什麼?小組內交流，注意每個人選擇不同的景物進行...
二年級《稱讚》教學反思

發表於：01-29

校教研活動上，我執教了人教版新課文《稱讚》。這是一個很有啟迪意義的童話故事。在小獾有點泄氣的時候，小刺蝟稱讚了他，使他有了自信；小獾稱讚小刺蝟的蘋果香極了，使小刺蝟消除了一天的疲勞...
《贈汪倫》教學片斷賞析

發表於：01-13

師：同學們，我們已經瞭解了詩句的意思，現在請大家分小組根據詩意，練習表演一段“汪倫送別李白”的小品。學生分小組構思、設計、表演。師：哪位“李白”和“汪倫”願意上台表演？請大家認真看他...
窮人課文教學片斷賞析

發表於：03-23

《窮人》一課是俄國著名作家列夫.托爾斯泰的作品。它作為十二冊教材第三單元中的一篇講讀課文，其教學重點之一即讓學生從漁婦桑娜的行動和思想活動中體會窮人的美好心靈，而作者對桑娜的...
老舍貓的教學片斷賞析

發表於：11-16

生：我最喜歡的句子是用身子蹭你的腿，把脖子伸出來要求給抓癢。因為這句話寫出了貓很可愛，特別是蹭字我覺得很好。師：能説説蹭的意思嗎？生：是摩擦的意思。師：請同學們把摩擦放入句中讀一讀，再與...
燕子課文教學片斷賞析

發表於：09-28

教師：我們知道了第一自然段寫出了燕子的俊俏外形，我們一起來讀一讀。（學生有感情的朗讀）教師：為什麼作者只寫了一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就湊成了活潑機靈的小...
《稱讚》教學片斷賞析和反思

發表於：11-15

師：小朋友，學了課文,你們有什麼話想説嗎?生:：小刺蝟稱讚小獾，是為了讓小獾有更多的自信心，把小板凳做得更棒！生：如果沒有小刺蝟的稱讚，小獾的板凳不可能做得一個比一個好。師；是呀，稱讚能使人…...
贈汪倫教學片斷賞析

發表於：01-08

如何在古詩教學中指導學生正確理解和運用語言文字，體會詩中思想感情，受到思想教育和美的薰陶？現結合對古詩《贈汪倫》中“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的教學，談談自己的一些做法。生：“...
課文《灰雀》的教學片斷賞析

發表於：06-15

師：下面，咱們來個朗讀比賽，看誰把課文讀得最好。我這裏有幾張書籤，上面有的寫着“賽葛蘭”，有的寫着“賽夏青”。葛蘭和夏青是中央人民廣播電台的著名播音員，是朗讀藝術家。誰讀得好，我就獎給...
二年級《稱讚》教學心得

發表於：02-04

《稱讚》是人教版二年級上冊的一篇課文，這是一篇很有啟迪意義的童話故事。在小獾有點泄氣的時候，小刺蝟稱讚了它，使它有了自信，小獾稱讚小刺蝟的蘋果香極了，使小刺蝟消除了一天的疲勞，所以稱...
貓課文教學片斷賞析

發表於：09-29

一位優秀教師在教學《貓》時有這樣一個教學片段：……生：我最喜歡的句子是“用身子蹭你的腿，把脖子伸出來要求給抓癢，10《貓》片斷賞析。”因為這句話寫出了貓很可愛，特別是“蹭”字我覺得很...