關於函數單調性教案練習題的知識

引入課題1.觀察下列各個函數的圖象，並説説它們分別反映了相應函數的哪些變化規律：yx1-11-1yx1-11-1yx1-11-11隨x的增大，y的值有什麼變化?2能否看出函數的最大、最小值?yx1-11-13函數圖象...

對數函數是我們學習數學需要學到的，看看下面的相關練習題吧！對數函數練習題一、選擇題(本大題共10個小題，每小題5分，共50分)1．化簡[3－52]的結果為()A．5B.5C．－5D．－5解析：[3－52]＝(352)＝5×＝5＝5.答案：B2．若lo...

函數奇偶性練習題精選11．已知定義在R上的奇函數f(x)滿足f(x＋2)＝－f(x)，則f(6)的值為________．答案0512．設f(x)是週期為2的奇函數，當0≤x≤1時，f(x)＝2x(1－x)，則f(＝________.21答案－25551111解析依題意，...

1、（15分）某蓄水池的排水管每時排水83，6小時（h）可將滿水池全部排空.2、（8分）已知反比例函數=的圖象經過點A（4,），若一次函數=x+1的圖象沿x軸平移後經過該反比例函數圖象上的'點B(2,)，求平移後的一...

1.集合，，若時的取值範圍是，則=___.2.已知，，，，則由大到小的順序為3.已知函數在區間[0,1]上是減函數,則實數的取值範圍是4、若全集I=R，f(x)、g(x)均為x的二次函數，P=則不等式組的解集可用P、Q的交...

教學目標會運用圖象判斷單調性;理解函數的單調性，能判斷或證明一些簡單函數單調性;注意必須在定義域內或其子集內討論函數的單調性。重點函數單調性的證明及判斷。難點函數單調性證明及...

一、選擇題（每小題5分，計512=60分）題號123456789101112答案1.在區間上為增函數的是:（）A．B.C.D.2.已知函數，則與的大小關係是:（）A.B.=C.D.不能確定3.下列命題:(1)若是增函數,則是減函數;(2)若是...

【教材分析】《函數單調性》是高中數學新教材必修一第二章第三節的內容。在此之前，學生已學習了函數的概念、定義域、值域及表示法，這為過渡到本節的學習起着鋪墊作用。本節內容是高中數...

函數的單調性與極值導學案目的要求1.理解並掌握函數最大值與最小值的意義及其求法.2.弄清函數極值與最值的區別與聯繫.3.養成整體思維的習慣，提高應用知識解決實際問題的能力.內容分析1...

身為一名剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《函數的單調性》數學教學反思，歡迎閲讀，希望...

導語：函數的單調性也叫函數的增減性。函數的單調性是對某個區間而言的,它是一個局部概念。以下是小編整理函數單調性的説課稿的資料，歡迎閲讀參考。一、教學內容的分析1。教材的地位和作...

各位評委老師，大家好！我是本科數學**號選手，今天我要進行説課的課題是高中數學必修一第一章第三節第一課時《函數單調性與最大（小）值》（可以在這時候板書課題，以緩解緊張）。我將從教材分析；教學...

作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編整理的《函數單調性》的説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《函...

1.若函數f(x)在區間[m,n]上是增函數,在區間[n,k]上也是增函數,則函數f(x)在區間(m,k)上()A.必是減函數B.是增函數或減函數C.必是增函數D.未必是增函數或減函數答案：C解析：任取x1、x2(m,k...

一、教學內容的分析1．教材的地位和作用首先，從單調性知識本身來講。學生對於函數單調性的學習共分為三個階段，第一階段是在初中學習了一次函數、二次函數、反比例函數圖象的基礎上對增減...

教學目標1。瞭解函數的單調性和奇偶性的概念，把握有關證實和判定的基本方法。（1）瞭解並區分增函數，減函數，單調性，單調區間，奇函數，偶函數等概念。（2）能從數和形兩個角度熟悉單調性和奇偶性。（3）能...

函數的單調性也可以叫做函數的增減性。以下關於高數單調性優秀教案是小編為各位整理收集的，希望能給大家一個參考，歡迎閲讀與借鑑。教學目標1．使學生從形與數兩方面理解函數單調性的概念，...

一、選擇題1．下列函數：①y＝3x2(xN＋)；②y＝5x(xN＋)；③y＝3x＋1(xN＋)；④y＝32x(xN＋)，其中正整數指數函數的個數為()A．0B．1C．2D．3【解析】由正整數指數函數的定義知，只有②中的函數是正整數指數函數．【答案】B2．函數...

函數單調性説課課件已經為大家準備好啦，老師們，大家可以參考以下教案內容，整理好自己的授課思路哦！一、教學內容的分析1．教材的地位和作用首先，從單調性知識本身來講.學生對於函數單調性的學...

1．設y1＝40.9，y2＝80.48，y3＝(12)－1.5，則()A．y3>y1>y2B．y2>y1>y3C．y1>y2>y3D．y1>y3>y2解析：選D.y1＝40.9＝21.8，y2＝80.48＝21.44，y3＝(12)－1.5＝21.5，∵y＝2x在定義域內為增函數，且1.8>1.5>1.44，∴y1>y3>y2.2．若函數f(x)＝ax，x...

定義：函數的單調性，也叫函數的增減性，可以定性描述在一個指定區間內，函數值變化與自變量變化的關係。當函數f(x)的自變量在其定義區間內增大（或減小）時，函數值也隨着增大（或減小），則稱該函數為在...

函數單調性與奇偶性的教案範文教學目標1。瞭解函數的單調性和奇偶性的概念，掌握有關證明和判斷的基本方法。(1)瞭解並區分增函數，減函數，單調性，單調區間，奇函數，偶函數等概念。(2)能從數和...

作為一名教師，通常需要準備好一份説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《函數單調性》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到...

一、選擇題（12*5分）1．（）4（）4等於（）（A）a16（B）a8（C）a4（D）a22．函數f（x）=(a2-1)x在R上是減函數，則a的取值範圍是（）（A）（B）（C）a（D）13.下列函數式中，滿足f(x+1)=f(x)的是()(A)(x+1)(B)x+(C)2x(D)2-x4．已知ab,ab下列不等式（1）a2b2,...

在初中，我們學習了二次函數，通過二次函數的圖象，知道x在某個範圍內取值時，y的值隨着x的增加而增加(或減小)，在高中，我們學習了函數的符號語言，那麼如何用符號語言來定量地描述函數這一增減性...