![《知之為知之，不知為不知》導學案設計]( "《知之為知之，不知為不知》導學案設計")
發表於：03-01
《知之為知之，不知為不知》導學案設計【教學目標】1．掌握本文重要字詞及其他文言知識，進一步培養學生的文言閲讀能力。2．感受孔子光輝的人格魅力，感受人生和生存的大智慧。3．聯繫自身學習實...
![《知之為知之，不知為不知》導學案範例]( "《知之為知之，不知為不知》導學案範例")
發表於：03-01
《知之為知之，不知為不知》導學案範例在生活中，我們常常能夠聽到一些耳熟能詳、充滿智慧、內涵豐富、膾炙人口的成語，如'欲速則不達''小不忍則亂大謀''知之為知之，不知為不知'等。同...
![《知之為知之，不知為不知》教案]( "《知之為知之，不知為不知》教案")
發表於：02-11
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《知之為知之，不知為不知》教案，希望對大家有所幫...
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發表於：04-03
三、知之為知之，不知為不知平和一中語文組張彩雲教學要點：學習表現孔子生存智慧的選文，討論並領會孔子的生存智慧。1、重點：學習有關語言知識，除第6、10、11、12則選文以外，其它選文都應精講...
![《知之為知之，不知為不知》説課稿範文]( "《知之為知之，不知為不知》説課稿範文")
發表於：08-04
《知之為知之，不知為不知》説課稿一、説教材高中文言文教學主要是培養學生閲讀淺顯文言文的能力。選修《諸子散文》共安排七個單元，即《論語》、《孟子》、《荀子》、《老子》、《莊子》...
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發表於：04-03
問題導入：一説出下列熟語的常用意思。1欲速則不達2人無遠慮，必有近憂3小不忍則亂大謀4三人行，必有我師焉5道不同，不相為謀6工欲善其事，必先利其器7逝者如斯8歲寒，然後知松柏之後彫也二初步感...
![知之為知之不知為不知是知也的意思及原文]( "知之為知之不知為不知是知也的意思及原文")
發表於：02-11
論語十則子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“温故而知新，可以為師矣。”子曰...
![《知之為知之，不知為不知》導學方案(人教版高二選修) 教案教學設計]( "《知之為知之，不知為不知》導學方案(人教版高二選修) 教案教學設計")
發表於：06-14
《論語----知之為知之，不知為不知》導學方案教學目標：1．理解、運用文中關於學習、從政和為人處世的名言警句，進一步培養文言閲讀能力。2．感受孔子光輝人格魅力，感受人生和生存的大智慧。3．聯...
![《知之為知之，不知為不知》語文教學反思]( "《知之為知之，不知為不知》語文教學反思")
發表於：04-21
身為一名優秀的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《知之為知之，不知為不知》語文教學...
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發表於：04-03
教學目標知識與能力:1、學習第1、7、8、9、11、12、13則選文，引導學生領會孔子與弟子和平相處的精神。2、學習和掌握加點的重點字彙：夫子矢之過程與方法:1、引導學生領會孔子與弟子和平...
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發表於：04-03
課題：《先秦諸子選讀》第一單元：論語選讀三、《知之為知之，不知為不知》第一課時年級：高二（）班學生姓名：學號：組名：教學目標：1.理解、運用文中關於學習、從政和為人處世的名言警句，進一步培養文言...
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發表於：04-03
知之為知之，不知為不知教學目標】知識與能力:1、學習第1、7、8、9、11、12、13則選文，引導學生領會孔子與弟子和平相處的精神。2、學習和掌握加點的重點字彙：夫子矢之過程與方法:1、引導...
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發表於：04-03
在生活中，我們常常能夠聽到一些耳熟能詳、充滿智慧、內涵豐富、膾炙人口的成語，如'欲速則不達''小不忍則亂大謀''知之為知之，不知為不知'等。同學們你們知道這些成語都出自哪兒嗎？其...
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發表於：04-03
（一）教學目標：學習表現孔子生存智慧的選文，討論並領會孔子的生存智慧。（二）教學重點與難點：1、重點：學習有關語言知識，除第6、10、11、12則選文以外，其它選文都應精講；2、難點：結合學生的生命體驗...
![知之為知之，不知為不知]( "知之為知之，不知為不知")
發表於：02-11
知之為知之，不知為不知1【教學目標】知識與能力1、學習第1、7、8、9、11、12、13則選文，引導學生領會孔子與弟子和平相處的精神；2、學習和掌握加點的重點字彙：夫子矢之過程與方法1、引導學...
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發表於：08-13
1、【原文】子曰：“由，誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”【譯文】孔子説：“子路啊，我告訴你，知道嗎？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，這就關於知道的真諦。”2、【原文】子曰：“...
![《知之為知之》讀後感800字]( "《知之為知之》讀後感800字")
發表於：11-27
當閲讀了一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編精心整理的《知之為知之》讀後感800字，僅供參考，大家一起來看看吧。...
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發表於：04-03
【教學目標】知識與能力:1、學習第1、7、8、9、11、12、13則選文，引導學生領會孔子與弟子和平相處的精神。2、學習和掌握加點的重點字彙：夫子矢之過程與方法:1、引導學生領會孔子與弟子...
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發表於：04-03
【教學目標】知識與能力:瞭解選文內容，積累文言字、詞、句。過程與方法:聯繫實際，品讀選文，感悟人生，領會孔子的生存智慧。情感態度與價值觀：感受聖人情懷，領會、學習孔子的生存智慧，提高自己...
![《知之為知之，不知為不知》教學設計]( "《知之為知之，不知為不知》教學設計")
發表於：08-12
《知之為知之，不知為不知》教學設計1教學目標知識與能力：1.理解、運用文中關於學習、從政和為人處世的名言警句，進一步培養文言閲讀能力。2.結合生命體驗和有關情境，領會孔子的生存智慧。...
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發表於：04-03
甘肅省隴南市武都第二中學趙斌【文本説明】《知之為知之，不知為不知》選自人教版《語文》選修《先秦諸子選讀》中《<論語>選讀》單元。本單元內容共有七節，本設計為第三節，講孔子的生存智...
![知之為知之課件]( "知之為知之課件")
發表於：07-25
在進行知之為知之的教學時應該如何準備課件呢？下面是小編分享給大家的知之為知之課件，希望對大家有幫助。教學目標知識與能力：1.理解、運用文中關於學習、從政和為人處世的名言警句，進一步...
![滿分作文：知之·行之·思之]( "滿分作文：知之·行之·思之")
發表於：12-27
知之·行之·思之古語云：易有三訓，一訓簡易，二訓變易，三訓不易，易與天地準，之於常識，不也是如此嗎?我們生活在常識中，春暖花開、秋高氣爽，我們不假思索地運用它們，是為簡易;同一事物...
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發表於：04-03
課時教案週年月日章節《論語》選讀課題知之為知之，不知為不知教學目標知識與能力:1、學習選文，引導學生領會孔子與弟子和平相處的精神。2、學習和掌握加點的重點字彙過程與方法:引導學生...
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發表於：08-13
譯文：意思是經過翻譯，將一種文字形式變換為另一種文字形式的文字。如：將外文書籍翻譯為中文，則翻譯後得到的中文為譯文。又如：把中國古代典籍中的文言文，翻譯成現代白話文，則現代白話文就是譯...
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