![七年級《孫權勸學》教學設計範文]( "七年級《孫權勸學》教學設計範文")
發表於：02-11
【教學目標】1、知識目標⑴積累文言詞語，翻譯課文。⑵瞭解作者、作品及相關背景。⑶理解文章內容，背誦課文，領會文章給人的啟示。2、能力目標⑴反覆朗讀課文，揣摩文中言簡意豐、生動傳神的...
![有關《孫權勸學》教學設計]( "有關《孫權勸學》教學設計")
發表於：06-06
【教學目標】1、熟讀全文，複述課文內容大意;2、揣摩文中重點語句的含義;3、品味魯肅、呂蒙對話，並體會通過對話表現人物特點的作用;4、領悟讀書有益於人的發展的道理。【教學重難點】品...
![《孫權勸學》教案設計]( "《孫權勸學》教案設計")
發表於：02-03
《孫權勸學》是一篇精短的文言故事，但人物形象生動傳神、呼之欲出，分享了《孫權勸學》教案，歡迎閲讀參考!學習目標：1、熟讀課文，揣摩想像人物當時的語氣、神態和心理活動。2、品味語言，理解...
![《孫權勸學》教學教案設計]( "《孫權勸學》教學教案設計")
發表於：02-24
導語：《孫權勸學》是一篇自讀課，故事性很強，本節課教學重點放在了朗讀上，通過自由讀、齊讀、小組讀、分角色讀、演課本劇等多種形式的朗讀，理解課文，體會人物説話的語氣，把握人物形象。自主、...
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發表於：05-10
七年級《孫權勸學》教學設計1【教材依據】《孫權勸學》選自人教版七年級下冊第三單元。本單元是按"名人事蹟"板塊來編排的，共五篇文章，《孫權勸學》處在本單元的最後一課。這些文章人...
![孫權勸學 教案教學設計]( "孫權勸學 教案教學設計")
發表於：09-11
《資治通鑑》教學目的1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點：（1）學習一些文言實詞...
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發表於：12-08
《孫權勸學》教學設計種建華一、教學目標1.知識與技能（1）瞭解司馬光和《資治通鑑》；（2）掌握文中涉及的常用文言詞語，瞭解文言語氣詞所表示的不同語氣；（3）學習一些文言實詞和虛詞的用法。2.過程...
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發表於：12-08
教學目標1、知識與技能（1）、朗讀課文，正確掌握句子停頓。（2）、利用課文註釋讀懂課文，積累文言詞語。（3）、在熟讀的基礎上，理解文章內容和中心。（4）、瞭解有關《資治通鑑》的文學常識2、情感、態度...
![七年級語文孫權勸學教案設計]( "七年級語文孫權勸學教案設計")
發表於：11-08
教學目標1.熟讀（背誦更好）課文，積累文言詞彙。2.學習本文通過對話表現人物特點的方法。3.領悟讀書有益於人的發展的道理。教學重點和難點學習本文通過對話表現人物特點的方法。課時安排一...
![七年級語文《孫權勸學》教案設計]( "七年級語文《孫權勸學》教案設計")
發表於：07-20
《孫權勸學》讓我們學會了規勸的藝術，下面小編為大家帶來了七年級語文《孫權勸學》的教案設計，歡迎大家閲讀!七年級語文《孫權勸學》教案設計【教學目標】1、掌握幾個重點實詞、虛詞的含...
![《孫權勸學》 教案教學設計]( "《孫權勸學》 教案教學設計")
發表於：01-09
教學重點：揣摩體會人物的語言特點。教學難點：理解呂蒙與魯肅對話的含義。可通過朗讀來揣摩領會人物形象，讓學生進行討論來理解課文。安排一課時。教學內容和步驟一、課文導入。三國時期吳...
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發表於：12-08
導課三國時期吳國有位大將，名叫呂蒙。此人武藝高強，戰功卓著，深受吳王孫權的信賴。可呂蒙有個毛病；不愛讀書學習，三國時，孫權手下的名將呂蒙大字不識幾個。孫權屢屢勸他多學點知識，可他每次都...
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發表於：12-08
上海市周浦育才學校鄔雪嬌一、教學目標1.積累“當塗掌事”“但”“涉獵”“刮目相待”“何”等文言詞語的含義。2.通過朗讀、圈劃，理解孫權勸學的過程，把握文章的行文脈絡。3.瞭解“鑑於...
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發表於：12-08
1、教學目標：知識與技能：1）瞭解有關文學常識；2）掌握文中涉及的常用文言詞語。過程與方法：1）能在熟練朗讀的基礎上，正確斷句和停頓；2）通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物當時的神態和...
![七年級語文下冊《孫權勸學》教學設計]( "七年級語文下冊《孫權勸學》教學設計")
發表於：10-27
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整...
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發表於：11-30
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《孫權勸學》的教學設計，僅供...
![《孫權勸學》的設計教案]( "《孫權勸學》的設計教案")
發表於：03-01
《孫權勸學》簡練生動，用不多的幾句話，就使人感受到人物説話時的口吻、情態和心理，既可見孫權的善於勸學，又表現了呂蒙才略的驚人長進。其中魯肅與呂蒙的對話富有情趣，尤其值得玩味。下面小...
![孫權勸學教學設計]( "孫權勸學教學設計")
發表於：09-11
學習目標:1、積累文言知識，孫權勸學教學設計（第二課時）。2、有感情地朗讀課文，分析文中人物對話時的口吻、神態、心理，體會人物語言的情味。3、理解文章的內容和主旨，明白學習的重要性及對現...
![七年級下冊《孫權勸學》教學設計]( "七年級下冊《孫權勸學》教學設計")
發表於：04-02
教學目標1．掌握文中涉及的重點文言詞的含義。2．在朗讀的基礎上，能借助註釋和工具書正確翻譯課文；理解文意，品味人物對話，評説人物特點。3．領悟開卷有益的道理。教學重難點1．重點：理解並積累文中...
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發表於：04-27
教學目的1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點：（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。（2）學習運...
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發表於：12-08
取材於人教版義務教育課程標註實驗教科書語文七年級下冊第三單元15課《孫權勸學》《孫權勸學》教學設計教學目標1、朗讀課文，體會人物語言的情味。2、在感知語句大意的基礎上，揣摩重點詞...
![《孫權勸學》教學設計]( "《孫權勸學》教學設計")
發表於：05-11
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的...
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發表於：12-08
學習目標：1、瞭解與課文相關的作品及人物2、學會使用工具書理解文言詞語（重點）3、掌握疏通文言句意的方法（難點）4、理解課文的內容並有自己的感悟初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭...
![七年級語文《孫權勸學》教學設計]( "七年級語文《孫權勸學》教學設計")
發表於：02-03
一、教學設想本文是歷史典故，寫的是呂蒙在孫權的勸説下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。以往的教學中，多以教師翻譯課文，總結中心思想，學生記憶文...
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發表於：12-08
教學目標：知識與能力：1、識記重點字詞，理解文章內容；2、掌握本文有關的文學常識；3、學習運用“吳下阿蒙”、“刮目相待”等成語；過程與方法：4、朗讀課文，揣摩文中言簡意豐，生動傳神，富於情味對話...
文萃咖
