![不泥其跡要師其意的閲讀題以及答案]( "不泥其跡要師其意的閲讀題以及答案")
發表於：01-07
不“泥其跡”,要“師其意”①如今，藉助網絡平台和廣播電視，時代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運冠軍乃至商界精英、大眾明星等“人們心中的偶像”，正在走進“尋常百姓家”。他們的奮鬥人...
![不泥其跡要師其意閲讀題及答案]( "不泥其跡要師其意閲讀題及答案")
發表於：02-04
①如今，藉助網絡平台和廣播電視，時代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運冠軍乃至商界精英、大眾明星等“人們心中的偶像”，正在走進“尋常百姓家”。他們的奮鬥人生，是青年人最好的勵志教材。...
![《不泥其跡,要師其意》試卷答案]( "《不泥其跡,要師其意》試卷答案")
發表於：07-16
①如今，藉助網絡平台和廣播電視，時代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運冠軍乃至商界精英、大眾明星等“人們心中的偶像”，正在走進“尋常百姓家”。他們的奮鬥人生，是青年人最好的勵志教材。...
![不泥其跡要師其意閲讀附答案]( "不泥其跡要師其意閲讀附答案")
發表於：02-03
閲讀《不“泥其跡”,要“師其意”》，完成後面小題。（12分）不“泥其跡”,要“師其意”①如今，藉助網絡平台和廣播電視，時代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運冠軍乃至商界精英、大眾明星等“人...
![詠懷古蹟（其三）詩歌鑑賞]( "詠懷古蹟（其三）詩歌鑑賞")
發表於：08-18
《詠懷古蹟（其三）》特色鑑賞湖南省雙峯縣第一中學謝立凡賞讀此詩，要突出兩點：一是人物形象的塑造。杜甫善於在敍事詩中塑造人物形象，而律詩主要用於抒情，雖有敍事成分，不過是作為抒情的依託，並...
![不“泥其跡”，要“師其意” 閲讀答案]( "不“泥其跡”，要“師其意” 閲讀答案")
發表於：02-04
①如今，藉助網絡平台和廣播電視，時代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運冠軍乃至商界精英、大眾明星等人們心中的偶像，正在走進尋常百姓家。他們的奮鬥人生，是青年人最好的勵志教材。他們的經...
![《詠懷古蹟·其一》詩詞鑑賞]( "《詠懷古蹟·其一》詩詞鑑賞")
發表於：04-01
《詠懷古蹟·其一》支離東北風塵際，飄泊西南天地間。三峽樓台淹日月，五溪衣服共雲山。羯胡事主終無賴，詞客哀時且未還。庾信平生最蕭瑟，暮年詩賦動江關。【註解】：１、支離：猶流離。２、東北風塵...
![杜甫詠懷古蹟其四欣賞]( "杜甫詠懷古蹟其四欣賞")
發表於：09-05
《詠懷古蹟·其四》作者：杜甫蜀主徵吳幸三峽，崩年亦在永安宮。翠華想象空山裏，玉殿虛無野寺中。古廟杉鬆巢水鶴，歲時伏臘走村翁。武侯祠屋常鄰近，一體君臣祭祀同。【註解】：１、蜀主：指劉備。２、...
![《詠懷古蹟五首·其三》賞析]( "《詠懷古蹟五首·其三》賞析")
發表於：02-07
杜甫是我國唐代著名的詩人，人稱詩聖。下面小編給大家帶來。希望大家喜歡。詠懷古蹟五首·其三朝代：唐代作者：杜甫原文：羣山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏...
![《詠懷古蹟（其三）》杜甫]( "《詠懷古蹟（其三）》杜甫")
發表於：08-18
教學目的1．瞭解懷古詩借古傷今借古傷己的風格特點。感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。2．感受詩歌主旨思想。賞析名句，體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。3．瞭解歷史人物，關注歷史人物，思考歷史人物。...
![杜甫《詠懷古蹟五首(其三)》]( "杜甫《詠懷古蹟五首(其三)》")
發表於：02-11
詠懷古蹟五首(其三)杜甫羣山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環珮空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。這是《詠懷古蹟五首》中的第三...
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發表於：03-28
《詠懷古蹟·其五》作者：杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遣像肅清高。三分割據紆籌策，萬古雲霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞。【註解】：1、宗臣：世...
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發表於：03-28
《詠懷古蹟·其四》作者：杜甫蜀主徵吳幸三峽，崩年亦在永安宮。翠華想象空山裏，玉殿虛無野寺中。古廟杉鬆巢水鶴，歲時伏臘走村翁。武侯祠屋常鄰近，一體君臣祭祀同。【註解】：1、蜀主：指...
![杜甫《詠懷古蹟·其五》]( "杜甫《詠懷古蹟·其五》")
發表於：12-03
《詠懷古蹟·其五》杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遣像肅清高。三分割據紆籌策，萬古雲霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞。【註解】：１、宗臣：世所宗尚的重臣...
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發表於：08-18
《詠懷古蹟五首·其三》是杜甫經過昭君村時所作的詠史詩。想到昭君生於名邦，歿於塞外，去國之怨，難以言表。下面小編給大家帶來《詠懷古蹟五首·其三》鑑賞。希望能夠幫到大家...
![詠懷古蹟（其三）教學設計]( "詠懷古蹟（其三）教學設計")
發表於：09-09
作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的詠懷古蹟（其三）教學設計，供...
![詠懷古蹟其三教案設計]( "詠懷古蹟其三教案設計")
發表於：08-12
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的詠懷古蹟其三教案設計，供大家...
![詠懷古蹟（其三）教學計劃]( "詠懷古蹟（其三）教學計劃")
發表於：07-18
在教師需要進行詠懷古蹟（其三）的教學時，需要準備做好相關的教學計劃。下面是小編分享給大家的詠懷古蹟（其三）教學計劃，希望對大家有幫助。教學目標1．知識與技能①理解詩中塑造的昭君形象②掌...
![杜甫《詠懷古蹟·其三》]( "杜甫《詠懷古蹟·其三》")
發表於：02-11
杜甫《詠懷古蹟·其三》羣山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。【註解】：１、明妃：即王嬙、王昭君...
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發表於：03-28
《詠懷古蹟·其二》作者：杜甫搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。江山故宅空文藻，雲雨荒台豈夢思。最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。【註解】：1、風流儒...
![《不“泥其跡”,要“師其意”》閲讀答案]( "《不“泥其跡”,要“師其意”》閲讀答案")
發表於：02-04
小編整理了關於《不泥其跡,要師其意》閲讀答案以供各位同學參考和學習，希望對於大家的閲讀水平和閲讀練習有所幫助和裨益，關於《不泥其跡,要師其意》閲讀答案我們一起來分享吧，祝大家學習...
![《詠懷古蹟·其三》詩歌品讀]( "《詠懷古蹟·其三》詩歌品讀")
發表於：10-26
羣山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。賞析這是杜甫經過昭君村時所作的詠史。想到昭君生於名...
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發表於：03-28
《詠懷古蹟·其三》作者：杜甫羣山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏，畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。【註解】：1、明妃：即王...
![《詠懷古蹟（其二）》閲讀答案]( "《詠懷古蹟（其二）》閲讀答案")
發表於：02-11
（二）古代詩歌閲讀（11分）閲讀下面的'詩歌，回答8—9題。詠懷古蹟（其二）①杜甫搖落深知宋玉②悲，風流儒推亦吾師。悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。江山故宅空文藻，雲雨荒台豈夢思。最是楚宮俱泯滅...
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發表於：10-07
詠懷古蹟》(其三)是典型的詠史詩。大家不妨來看看小編推送的詠懷古蹟其三全文鑑賞，希望給大家帶來幫助！詠懷古蹟·其三作者：杜甫羣山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫台連朔漠，獨留青冢向...
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