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發表於:02-01
賈春明榮縣雙古中學校語文作為基礎工具課,應當努力培養學生閲讀現代文的能力,然而筆者在高中語文教學過程中發現現代文閲讀得分率都相當低,現代文閲讀部分的失誤反映出學生解題能力差,語文...
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發表於:11-30
甘肅蘭州外國語高級中學(730000)張輔良麻秋萍在學習語言的過程中,人們主要是通過聽、説、讀、寫四種基本能力來完成的,人們通過“聽”和“讀”來接受語言,這是一種接受性語言能力,而通過“説...
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發表於:01-24
我的信念①生活對於任何一個男女都非易事。我們必須有堅韌不拔的精神,最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對每一件事情都具有天賦的才能。並且,無論付出多大代價;都要把這件...
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發表於:02-03
南鄉子邢州道上作陳維崧秋色冷並刀①,一派酸風捲怒濤。並馬三河②年少客,粗豪,皂櫟林中醉射鵰。殘酒憶荊高③,燕趙悲歌事未消。憶昨車聲寒易水,今朝,慷慨還過豫讓橋④。【註釋】①並刀:古幷州...
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發表於:02-03
仙人掌的老家在哪裏?對啦,一望無際的大沙漠就是仙人掌的老家。沙漠中一般的花草樹木很難生長(chǎngzháng),因為它們需要不斷地吸取大量水分(fēnfèn),但沙漠中又幹(gāngàn)燥又炎熱,沒有...
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發表於:10-23
情與辭朱光潛一切藝術都是抒情的,都必表現一種心靈上的感觸,顯著的如喜怒愛惡哀愁等情緒,微妙的如興奮頹唐憂鬱寧靜以及種種不易名狀的飄來忽去的心境。文學當作一種藝術看,也是如此。不表...
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發表於:12-01
在小學語文教學中,培養學生的閲讀能力是小學語文教學的重要任務之一。然而,在小學語文教學中,閲讀教學儘管花費了教師的不少心血,學生的閲讀能力還是得不到提高。那麼,在小學語文教學活動中...
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發表於:06-02
戲答元珍(1)歐陽修春風疑不到天涯,二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘,凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉思,病入新年感物華。曾是洛陽(2)花下客,野芳雖晚不須嗟。註釋:(1)本詩寫於歐陽修降職為峽州夷陵...
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發表於:04-22
四川省萬源市萬源中學張翔現代文閲讀是高考語文試題中集中體現語文課程人文性的考題,本大題分值重,主觀性強,答題要求嚴密,評分要求嚴格,對考生的語文素養要求較高。學生在現代文閲讀題中得...
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發表於:02-03
①殷紅的爹媽在工廠工作,沒什麼文化,殷紅也只讀到初中畢業,就到工廠上班了,弟弟殷虎和妹妹殷青,都在念中學。②那年,殷虎報名參軍,體檢沒過去,説是有乙肝。殷紅全家都去做了檢查,爹媽是肝硬化,殷...
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發表於:02-07
廣東中山二中語文組蔣曉輝(528429)語文綜合能力包括聽説讀寫等諸多能力。因此,語文綜合能力的提高,不是一朝一夕所能湊效的。多少年來,令語文老師最為頭痛的問題莫過於語文教學效率不高這一...
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發表於:10-23
湖南省永州市第八中學周先友目前,把閲讀教學與寫作教學截然分開的做法,不僅肢解了語文教學的整體性,導致了語文教學效率低下的結果,而且很不利於學生創造意識、創造能力的培養。葉聖陶先生...
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發表於:10-23
把握閲讀技巧,提高閲讀能力一.辯名析理,把握文體特徵。所謂“辯名”就是要明確我們閲讀時的閲讀材料(閲讀客體)的文體。“析理”呢,就是要分析所給文體的一般特點是什麼,重點是什麼。這個環節...
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發表於:03-13
蘇教版綜和專題第10冊上載者:子巍近年來,小學語文教材增添了“口語交際”的新欄目,可見,培養和提高學生口頭表達能力尤為重要。為此,作為一名小學語文老師,我在教學過程中是這樣實踐的。一、...
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發表於:02-07
馬克仁《全日制義務教育語文課程標準》的總目標中,對初中生寫作能力要求有如下概括:能具體明確、文從字順地表達自己的意思,能根據日常生活需要,運用常見的表達方式寫作。然而在作文教學中...
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發表於:10-23
河北省大城縣職教中心張巨羣傳統的教學觀念是把教師理解為傳授的一方,把學生理解為接受的一方,整個教學活動就是作為傳授一方的教師向作為接受一方的學生在知識和能力方面的單向灌輸。在...
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發表於:01-15
閲讀是一種通過文本媒介來獲取信息、處理信息和創造信息的複雜過程,是蒐集信息、認識世界、發展思維、獲取審美體驗的重要途徑。新課標下的閲讀教學是學生、教師、文本之間的對話。當我...
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發表於:01-31
1怎樣提高現代文閲讀能力在高考語文試卷中,現代文閲讀歷來是學生失分最多的一個題目,尤其是近幾年現代文閲讀偏重於主觀表述題,由於答題不得要領,學生失分頗多。其次,要掌握一定的做題技巧,...
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發表於:10-18
龔達《中學語文教學大綱》指出,中學語文教學必須以馬克思主義為指導,教學生學好課文和必要的語文基礎知識,進行嚴格的語文基本訓練,使學生熱愛祖國語言,能夠正確理解和運用語言文字。但惟有...
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發表於:03-01
四川省資陽市伍隍中學閔文閲讀主觀題的解答應該屬於學生能力中發展等級的範疇。指導學生做好現代文閲讀主觀題,是每一年高考複習都必須要解決好的問題,而毫無例外的,這類題型往往都是學生...
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發表於:01-09
鬆與蘭這所高校的風景,最亮麗的要算圖書館門口那兩株雪松了。它們非常莊嚴地對峙着,像秉承着什麼諾言。樹幹有五層樓高。它遠看像片雲,近看似把傘,蹲下瞅它,似覺進入了一團綠色的夢境。這是...
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發表於:02-03
閲讀《蘆花蕩》選段,完成14題。第二天,①中午的時候,非常悶熱。一輪紅日當天,水面上浮着一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些,鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水裏泅着,日本人的水式...
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發表於:10-23
提高學生閲讀能力小議新課標指出:“閲讀是蒐集,處理信息,認識世界,發展思維獲得審美體驗的重要途徑。閲讀教學是學生、教師文本之間對話的過程。閲讀是學生們個體化行為,不應以教師的分析來...
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發表於:02-01
張紅浙江省海鹽元濟高級中學內容摘要:《新課程標準》對中學生的閲讀能力提出了高的要求,為此,教師的教學方法與學生的學法也應作相應的改變。藉助研究性學習,可以讓學生從收集、“編碼”中...
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發表於:07-29
【教學目標】1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,懂得絕招是練出來的,要練有用的絕招的道理。3、培養獨立閲讀能力。【教學過程】一、理解課題,導入新課1、“絕招”的`意思。(可以通過或同...