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發表於：07-27
《始得西山宴遊記》朝代：唐代作者：柳宗元原文：自餘為僇人，居是州，恆惴慄。其隟也，則施施而行，漫漫而遊。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以卧...
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發表於：07-27
《始得西山宴遊記》原文：自餘為僇人，居是州。恆惴慄。時隙也，則施施而行，漫漫而遊。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以卧，卧而夢。意有所極...
![高考文言文《始得西山宴遊記》的知識點彙總]( "高考文言文《始得西山宴遊記》的知識點彙總")
發表於：12-01
一、文學常識柳宗元：字子厚，世稱“柳河東”，也稱“柳柳州”。提倡“古文”創作。其散文以山水遊記和寓言成就最大。在他的山水遊記中常把自己的身世遭遇和個人情懷融於自然風景的描繪中，代...
![始得西山宴遊記教案設計]( "始得西山宴遊記教案設計")
發表於：08-07
一、目標：1、體會柳宗元滯留永州時的一次心靈苦旅，從“恆惴慄”而麻木于山水到“心凝神釋，與萬化冥合”的天人合一境界，精神上的自救。2、瞭解西山特點和她在柳宗元心中的位置及作用。二、...
![《始得西山宴遊記》測試題]( "《始得西山宴遊記》測試題")
發表於：09-03
1．下列各項詞語中加點字的讀音不正確的一項是A.僇人（lù）惴慄（lì）施施而行（yíyí）B.斫榛莽（zhuó）茅茷（fá）箕踞（jī）C.岈然（yá）攢蹙（cuáncù）顥氣（jíng）D.引觴（shāng）滿酌（zhuó）頹然（tuǐ）2．下列各句中加...
![高一語文的《始得西山宴遊記》教案]( "高一語文的《始得西山宴遊記》教案")
發表於：02-02
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的高一語文的《始得西山宴遊記》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。高一語...
![《始得西山宴遊記》文言文教案設計]( "《始得西山宴遊記》文言文教案設計")
發表於：01-27
課題始得西山宴遊記課型文言文新授課課時三課時教具多媒體教學目標知識點了解並積累“為”、“窮”、“始”“而”的不同用法。能力點學習本文借景抒情、融情於景的藝術特色教育點欣賞...
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發表於：08-14
始得西山宴遊記原文：自餘為戮人，居是州，恆惴慄。其隙也，則施施而行，漫漫而遊。日與其徒上高山，入深林，窮回溪；幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉，醉則更相枕以卧，卧而夢。意有所極，夢亦同趣...
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發表於：09-05
《始得西山宴遊記》朝代：唐代作者：柳宗元原文：自餘為僇人，居是州，恆惴慄。其隟也，則施施而行，漫漫而遊。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以卧...
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發表於：04-21
一、解釋下面句中劃線的詞自餘為僇人()；居是州（）；其隙也（）；則施施而行，漫漫而遊（）；窮回溪（）；到則披草而坐（）；而未始知西山之怪特（）；若垤若穴（）；尺寸千里，攢蹙累積（）；然後知是山之特立（）；頹然就醉（）；然後知吾向之未始遊（）；遊...
![始得西山宴遊記 柳宗元]( "始得西山宴遊記 柳宗元")
發表於：02-11
《始得西山宴遊記》朝代：唐代作者：柳宗元原文：自餘為僇人，居是州，恆惴慄。其隟也，則施施而行，漫漫而遊。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以卧...
![柳宗元《始得西山宴遊記》閲讀訓練附答案]( "柳宗元《始得西山宴遊記》閲讀訓練附答案")
發表於：02-11
在學習、工作中，我們最熟悉的就是閲讀答案了，藉助閲讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你知道什麼樣的閲讀答案才算得上好閲讀答案嗎？以下是小編收集整理的柳宗元《始得西山宴遊...
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發表於：10-02
原文：自餘為僇（lù）人，居是州，恆惴（zhuì）慄（lì）。其隙（xì）也，則施施（yíyí）而行，漫漫而遊，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉；醉則更相枕以卧，卧而夢，意有所極，夢亦同...
![《始得西山宴遊記》説課稿]( "《始得西山宴遊記》説課稿")
發表於：07-20
一、説教學理念我將在錢夢龍老師的“三主”教學理念的指導下開展我的教學：以學生為主體，突出學生的自主性學習；以教師為主導，突出學生在教師的指導下進行學習；以訓練的為主線，突出學生在訓練...
![始得西山宴遊記_柳宗元的文言文原文賞析及翻譯]( "始得西山宴遊記_柳宗元的文言文原文賞析及翻譯")
發表於：05-04
上學的時候，大家都背過文言文吧？文言文是指用文章語言，而不是日常語言寫的文章。為了幫助大家更好的理解文言文，以下是小編收集整理的始得西山宴遊記_柳宗元的文言文原文賞析及翻譯，歡迎閲...
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發表於：04-05
【解題】柳宗元自唐順宗永貞元年（805）被貶到永州後，一呆就是10年。當時的永州，非常荒僻，地瘠民貧；但山水幽美，景色秀麗。柳宗元身遭貶謫，內心鬱悶，因而寄情山水，搜奇覓勝，並寫了二十多篇山水遊記...
![柳宗元《始得西山宴遊記》閲讀答案及原文翻譯賞析]( "柳宗元《始得西山宴遊記》閲讀答案及原文翻譯賞析")
發表於：01-14
在日常學習和工作生活中，我們會經常接觸並使用閲讀答案，閲讀答案有助於我們領會解題思路，掌握知識點。什麼類型的閲讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的柳宗元《始得西山宴遊記》...
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發表於：08-18
《始得西山宴遊記》這篇文章緊扣題目，選材獨特。獨闢蹊徑，少提西山，卻是一切為了“西山”。下面是小編整理的始得西山宴遊記原文和翻譯，希望對你有幫助。原文自餘為僇人，居是州，恆惴慄。其隟...
![《始得西山宴遊記》閲讀答案]( "《始得西山宴遊記》閲讀答案")
發表於：10-05
今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命僕過湘扛，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏，窮山之高而止。攀捷而登，箕踞而邀，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，蚜然窪然，若垤若穴，盡寸千里，攢蹙...
![始得西山宴遊記語文教學設計]( "始得西山宴遊記語文教學設計")
發表於：02-02
始得西山宴遊記語文教學設計始得西山宴遊記語文教學設計教學目的1．學習本文在比照與映襯中寫景的特點。2．體會本文借景抒情、融情於景的藝術特色。3．瞭解“為”、“窮”的不同用法。教學...
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發表於：04-04
[學習目標]一、知識和能力1、理解課文運用比照與映襯寫景的藝術手法。2、體會本文借景抒情、融情於景的藝術特色。3、掌握文言實詞和虛詞意義及用法，翻譯全文。4．在理解的基礎上背誦並默...
![相互感恩，始得和諧作文]( "相互感恩，始得和諧作文")
發表於：06-06
尊敬的老師：您好!坐在靜若無人的考場裏，看着“感恩”兩個字，腦海裏就跳出您的形象——您披着晨曦匆匆趕往學校，您忙着備課奮戰在銀色的雪夜，您不顧酷熱遨遊在書海之中……您的恩情，恰似滾圓...
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發表於：04-01
《始得西山宴遊記》是唐代文學家柳宗元的一篇散文，為《永州八記》的第一篇。此文記敍了作者發現和宴遊西山的經過，描寫了西山的怪特，抒發了對懷才不遇憤懣和現實醜惡的無奈之情。下面是小...
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發表於：03-20
柳宗元《始得西山宴遊記》賞析【題解】柳宗元（773－819），字子厚，河東縣（今山西運城縣）人。貞元初年進士，官監察御史裏行。順宗時，任禮部員外郎，鋭意推行政治改革。革新失敗後，被貶為永州司馬，後遷柳...
![《始得西山宴遊記》優秀教案]( "《始得西山宴遊記》優秀教案")
發表於：03-20
教學目的：1．領會作者被貶永州後寄情山水聊以忘憂的情懷2．理解課文在比照與映襯中寫景的特點。3．積累文言詞彙。4．學會翻譯文言文。重點難點：1．重點：（1）體會課文的思想內容和藝術特色。（2）積累文言...
文萃咖
