![山水詩歌《只梅:抵達》]( "山水詩歌《只梅:抵達》")
發表於：02-25
一幅外，十色被洗滌握筆：我遊牧，我露骨為鈎尺宣上，卻有千界紅與黑，躲不過一個情字宮闕。宮闕。朱顏馱來九夜琴簫，唱影下，撲颯着榮辱妙法疏畫，但未疏離逆水之境，在此埋名花中無我佛曰：曙光，曙光二有...
![一隻梅花鹿練習題]( "一隻梅花鹿練習題")
發表於：05-02
一、選出正確讀音畫上記號。(1)我的身段那麼勻(yúnjūn)稱，簡直可以做模(mómú)特兒啦!(2)忽(tūhū)然一陣微風吹過，池水泛(fáfàn)起了層層波紋。(3)梅花鹿把兩角從樹枝中掙(zhēng...
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發表於：12-04
雪花飄飄，北風蕭蕭，天地一片蒼茫。一剪寒梅，傲立雪中，就在最冷枝頭綻放。雪野寂靜，大地悽清。雪野之上，她，也只有她，傲雪凌寒，不曾與桃爭顏，不欲與李比豔，只開在凜冽的冬天。梅之下，只是皚皚的白雪...
![《一隻梅花鹿》教學設計範文]( "《一隻梅花鹿》教學設計範文")
發表於：04-25
教學目標1、學會10個生字，能聯繫上下文和生活經驗理解新詞。2、理解課文內容，聯繫重點句體會寓意。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、能複述課文。教學準備生字詞卡片、頭飾。教學...
![情感美文：只為牽掛的一朵素梅]( "情感美文：只為牽掛的一朵素梅")
發表於：01-09
一襲淺香，一樹素梅。欲開的花蕾、欲放的芳扉，淺滴在露水上的羞澀，飽蘸着滿滿的盼歸。悠然的思緒裏，獨守一縷清愁，在心箋上撒落憂傷的寂寞。一朵素梅彷徨在深深的雨巷，吹拂着凋零的雪花，把蒼白...
![楊梅楊梅散文]( "楊梅楊梅散文")
發表於：10-24
我們贛縣的楊梅節從2010年開始，到今年舉辦三屆了。三屆楊梅節我都沒有到現場去，只是從媒體上看了一看，從側面瞭解一下透過楊梅來做生態旅遊這篇文章的起手落筆和通篇佈局，旁觀者而已。説實...
![梅梅的生日-作文]( "梅梅的生日-作文")
發表於：12-31
梅梅的生日到了。梅梅的爸爸問梅梅：你想要什麼禮物？梅梅眨了眨眼睛，看了看牆上那鮮紅的三好學生獎狀，説：我想要在生日那天，您送我的禮物是對集體有幫助的，我想留個紀念！梅梅的爸爸聽了，泛起笑容...
![我是一隻梅花鹿作文]( "我是一隻梅花鹿作文")
發表於：04-17
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言...
![梅]( "梅")
發表於：05-15
梅1我很喜歡梅花。我喜歡梅花不僅僅是梅花長的秀氣，更是因為梅花的那種精神讓我讚歎不已。在寒冷的冬天裏，風刀霜劍，萬木蕭條。而梅花傲霜枝頭，一花獨放，不怕風欺雪壓，不懼雪窖冰天，反而雪下...
![我們只有一條梅江河作文400字]( "我們只有一條梅江河作文400字")
發表於：01-11
一聽到秀山這名字，馬上就讓人想到秀美的山巒，山下流水潺潺。可惜的是，山還稱得上秀，但卻再難尋覓那潺潺流水的身影。一條梅江河滋養了世世代代的秀山人，它就像母親一樣，毫不保留的奉獻出所有...
![《一隻梅花鹿》教學設計]( "《一隻梅花鹿》教學設計")
發表於：01-30
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設...
![只有梅花吹不盡,依舊新白抱新紅作文]( "只有梅花吹不盡,依舊新白抱新紅作文")
發表於：07-06
一樹寒梅白玉條，迥臨樹路傍溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未消。——題記喜愛梅花。較之桃之夭夭，梅則更有靜嘉的意藴，薄如蟬翼的五片花瓣，猶如淡粧美女，不施粉黛，素面朝天，她似乎天生就是是...
![《一隻梅花鹿》三年級上冊説課稿]( "《一隻梅花鹿》三年級上冊説課稿")
發表於：02-02
《一隻梅花鹿》三年級上冊説課稿《一隻梅花鹿》三年級上冊説課稿一、説教材1、教材簡析《一隻梅花鹿》是西師版教材三年級上冊第六單元中的一篇課文。本單元的選文是一些引人思考的故...
![梅花山賞梅作文]( "梅花山賞梅作文")
發表於：01-16
春天到了，梅花開了，我和爸爸、媽媽一起乘車來到了南京梅花山看梅花。梅花山坐落在南京東郊鐘山風景區，東鄰中山陵，與明孝陵的建築羣融為一體，盛開的梅花為明孝陵增添了一道靚麗的風景線。梅...
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發表於：04-03
《梅花》是北宋詩人王安石創作的一首五言絕句，這首詩的前兩句寫的牆角梅花不懼嚴寒，傲然獨放；後兩句寫梅花的幽香，把梅花比作人，凌寒獨開，喻典品格高貴，暗香沁人，象徵其才氣譙溢。亦是以梅花的...
![梅山,梅山詩歌]( "梅山,梅山詩歌")
發表於：01-09
（一）走近梅山走近古香古色的梅山在逸世超然的空靈中悟色彩和淡泊的心境一條堅硬的石板道似乎每一塊青石都是一種修行他任人踩踏一種高尚的靈魂一種磨礪的心境一種超然的禪意每一步是一次...
![魯迅：只有梅花是知己]( "魯迅：只有梅花是知己")
發表於：03-01
魯迅曾精闢地用梅花作過一個比喻：“中國真同梅樹一樣，看它衰老腐朽到不成一個樣子，一忽兒挺生一兩條新梢，又回覆到繁花密綴，綠葉葱蘢的景象了。以下是小編收集整理的關於魯迅：只有梅花是知己...
![只把春來報梅花作文]( "只把春來報梅花作文")
發表於：07-07
在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的只把春來報梅花作文，僅供參考，大家...
![冬雪舞梅，只為你詩歌]( "冬雪舞梅，只為你詩歌")
發表於：02-05
又是一季冬雪舞梅紛紛揚揚唯美了一道隨風的弧線伴隨優雅的舞姿降臨在世間清純了一個喧囂的世界我願化作一羽飛舞的雪花藉助風的翅膀越過四季的雲崖煙雨輕輕飄入你夢中的荒原滋潤一坡泥...
![梅花作文：臘梅]( "梅花作文：臘梅")
發表於：07-06
導語：在眾多的梅花中，臘梅是我的最愛。下面是小編整理的一些梅花的作文，歡迎查閲，謝謝!作文一：臘梅花當寒冷的冬天到來時，許多花都冬眠了，而在這百花凋零的季節裏，只有你不畏嚴寒的開放着。牆...
![黃梅戲欣賞《兩隻懶烏鴉》（大班）]( "黃梅戲欣賞《兩隻懶烏鴉》（大班）")
發表於：10-09
目標：1、通過“填詞”形式解決幼兒戲曲啟蒙教育中教育內容與幼兒認知之間的矛盾，降低幼兒學習的難度，使戲曲啟蒙教育更接近幼兒的實際生活。2、激發幼兒對藝術活動的興趣。準備：1、《天仙...
![一隻梅花鹿教學反思]( "一隻梅花鹿教學反思")
發表於：04-20
《一隻梅花鹿》是一篇寓言故事，選自《伊索寓言》，按事情的發展順序生動地記敍了一隻年輕漂亮的梅花鹿對自己美麗的角和難看腿的認識的轉變，在生動的故事中藴含着深刻的道理。第一課時我帶...
![只有梅花吹不盡，依舊新白抱新紅作文700字]( "只有梅花吹不盡，依舊新白抱新紅作文700字")
發表於：07-07
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的只有梅花吹不盡，依舊新白抱新紅作文700字，歡迎閲讀，希望...
![有關《一隻梅花鹿》教學設計]( "有關《一隻梅花鹿》教學設計")
發表於：02-02
有關《一隻梅花鹿》教學設計教學目標1?學會10個生字，能聯繫上下文和生活經驗理解新詞。2?理解課文內容，聯繫重點句體會寓意。3?能正確、流利、有感情地朗讀課文。4?能複述課文。教學準備...
![梅雪梅作文]( "梅雪梅作文")
發表於：12-31
“北風那個呼呼的吹，雪花那個飄……”寒風肆無忌憚地猛烈撞擊着本是安靜祥和的小鎮，一片銀裝素裹的大地，覓不到一線生機，再配上陰沉沉的天空，本是鬱悶的心情又添上了幾分悲涼。看不到一絲一...
文萃咖
