![相交的平行線六年級作文]( "相交的平行線六年級作文")
發表於：02-27
有人説世界上最遠的距離是生與死，但在我的小世界中，最遠的距離卻是我和爸爸之間的距離。小時候，我的所有事情都由媽媽一手打理，頭髮是媽媽梳的，飯是媽媽做的，就連做作業都是媽媽監督着的。而...
![平行線也能相交散文]( "平行線也能相交散文")
發表於：01-28
上數學課時老師問學生，平行線能相交？同學們不假思索的回答：“不能！”問他們為什麼？他們只能畫兩條長長的直線，反問：“這能接到一塊？”但今天我可以清楚的告訴每個人：“一切皆有可能。”當我第一...
![平行與相交-六年級散文]( "平行與相交-六年級散文")
發表於：06-08
你是我的平行線嗎我們一直保持着心酸的距離不遠不近但我想靠近你所以你不是我的平行線了可是在相交的一點後便各奔東西倒不如守着那心酸的.距離至少還能看到你——題記如果説，你和你愛...
![關於相交線和平行線測試題]( "關於相交線和平行線測試題")
發表於：07-16
相交線和平行線測試題一、概念部分：1、下列正確説法的個數是()①同位角相等②對頂角相等③等角的補角相等④兩直線平行，同旁內角相等A.1，B.2，C.3，D.42、下列説法正確的是()A、相等的角是對...
![相交線和平行線測試題]( "相交線和平行線測試題")
發表於：10-27
一、概念部分：1、下列正確説法的個數是()①同位角相等②對頂角相等③等角的補角相等④兩直線平行，同旁內角相等A.1，B.2，C.3，D.42、下列説法正確的是()A、相等的角是對頂角B、互補的兩個角一...
![七年級數學下冊《相交線與平行線》教學反思範文]( "七年級數學下冊《相交線與平行線》教學反思範文")
發表於：01-30
這一週的教學進度異常緩慢，我的教與學生的學都十分艱難，這一章是《相交線和平行線》，學生平生第一次遇到幾何推理，而且要用數學符號語言表達出邏輯推理的.過程，其難度是可以想象的，但是經過...
![《平行線與相交線》導學案課件]( "《平行線與相交線》導學案課件")
發表於：10-09
北師大版七年級下冊數學《平行線與相交線》導學案課件PPT板書設計教學實錄第二章平行線與相交線●課時安排7課時第一課時●課題§2.1餘角與補角●教學目標(一)教學知識點1.餘角、補角...
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發表於：06-27
本節課，鄭老師能從新課程標準的基本理念出發，圍繞知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀的三維目標設計教學。教師的教學總體來説，是一節成功的有實效的課堂。主要體現在以下幾個方面：1、...
![平行與相交作文500字]( "平行與相交作文500字")
發表於：01-23
陌生人就好象平行線，即使靠得再近，也絕對不會相交。有緣的人就好象平面內不平行的兩條線，即使起初離的再遠，也絕對會有相交的一天，而緣分則也許會在成為交點的那一刻成為永恆。十幾年的光陰...
![平行線相交點情感美文]( "平行線相交點情感美文")
發表於：06-27
在沒遇到你之前，我們的生活就如同兩條擁有各自軌道的平行線。在各自的世界裏相安無事。命運很有趣，他十分喜歡和規律開玩笑。就這樣我和你相遇了，相遇音樂社的琴房裏。那時的你很美很自然...
![《平行線與相交線》説課稿]( "《平行線與相交線》説課稿")
發表於：04-28
尊敬的各位評委、親愛的各位同仁：我説課的內容是：義務教育課程標準實驗教科書數學七年級下冊第五章第36頁的活動：你有多少種畫平行線的方法。下面我將從以下四個方面對本課時的內容進行説...
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發表於：07-20
平行線與相交線導學案2.1兩條直線的位置關係(2)【學習目標】1、瞭解垂直的概念，能説出垂線的性質；2、會用三角尺或量角器過一點畫一條直線的垂線。【學習重點】垂直的概念，垂線的性質【學...
![七年級數學下冊《相交線與平行線》教學反思]( "七年級數學下冊《相交線與平行線》教學反思")
發表於：03-03
這一週的教學進度異常緩慢，我的教與學生的學都十分艱難，這一章是《相交線和平行線》，學生平生第一次遇到幾何推理，而且要用數學符號語言表達出邏輯推理的過程，其難度是可以想象的，但是經過這...
![相交線與平行線説課課件]( "相交線與平行線説課課件")
發表於：12-13
平行與相交是在學生初步認識了角以及直線、射線、線段的基礎上進行教學的。平面內兩條直線的平行與相交（垂直）的位置關係是以後進一步認識平行四邊形、梯形等平面圖形的基礎，對於理解掌握...
![《相交與平行》説課稿]( "《相交與平行》説課稿")
發表於：04-28
一、設計理念“數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教學應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過...
![相交線與平行線教案]( "相交線與平行線教案")
發表於：09-10
相交線與平行線【知識點】1.▲平面上不相重合的兩條直線之間的位置關係為_______或________2.兩條直線相交所成的四個角中，相鄰的兩個角叫做鄰補角，特點是兩個角共用一條邊，另一條邊互為...
![數學課《相交線與平行線》的教學反思]( "數學課《相交線與平行線》的教學反思")
發表於：05-18
身為一位優秀的教師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編整理的數學課《相交線與平行線》的教學反思，歡迎大家分享。數...
![相交線與平行線教案設計]( "相交線與平行線教案設計")
發表於：01-30
相交線與平行線教案設計學習目標：1、瞭解兩條直線相交所構成的角，理解並掌握對頂角、鄰補角的概念和性質。2、理解對頂角性質的推導過程，並會用這個性質進行簡單的計算。3、通過辨別對頂...
![《平行與相交》反思]( "《平行與相交》反思")
發表於：01-29
活動一：1、想一想：學生想象在無限大的平面上兩條直線的位置關係（想象平面上出現兩條直線時，不是讓學生直接想象兩條直線，而是一條一條地出現，有利於學生想象出更多的兩條直線間的位置關係，培...
![我和誰在平行線上相交情感散文]( "我和誰在平行線上相交情感散文")
發表於：06-01
曾經，從來沒仔仔細細的研究過自己，自己究竟是什麼樣的人，又是什麼性格。突然，有一天，發現我原來是這樣的。微笑，只是一種出於禮貌的符號，我現在才發現我有些笑是虛偽的。只有放下一切，對着信任...
![平行線與相交線美文]( "平行線與相交線美文")
發表於：09-10
他們站在網絡的平台上，相遇了，很平靜的聊着，就像很熟悉的朋友一樣，逐漸的熟悉了對方一些事，還是那麼平靜的聊着家常；漸漸的開始關心起對方來，似乎平靜的湖面起了微微的波瀾；漸漸的開始牽掛起對...
![《相交線與平行線》教學反思]( "《相交線與平行線》教學反思")
發表於：06-02
《相交線與平行線》教學反思相交線與平行線在平面幾何計算和證明中，應用十分廣泛，對學生分析問題的能力、綜合解題的能力要求更高。在學生學完“相交線與平行線”一章後，我們及時組織了兩...
![相交,平行心情日記]( "相交,平行心情日記")
發表於：10-02
我們應該是兩條永不相交的平行線。竹子是個活潑開朗的女孩，很有人緣。可是我卻截然相反。我沒有朋友，也不需要，友誼對我來説是一個可笑的詞。我活在自己的世界裏。我常看着竹子和同學們一...
![《相交線與平行線》説課稿]( "《相交線與平行線》説課稿")
發表於：07-17
作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《相交線與平行線》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大...
![相交線與平行線測試題]( "相交線與平行線測試題")
發表於：07-15
1．在同一平面內，兩條直線有____________種位置關係，分別是____________，如果兩條直線不相交，那麼這兩條直線的位置關係一定是____________，記作____________．2．如圖，計劃把河水引到水池A中初中...
文萃咖
