![牛郎織女課文原文]( "牛郎織女課文原文")
發表於：02-03
牛郎織女為神話人物，從牽牛星、織女星的星名衍化而來。比喻分居兩地的夫妻。也泛指一對戀人。以下是牛郎織女課文原文，歡迎閲讀。很久很久以前，有個孤兒跟着哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他...
![關於《牛郎織女》課文內容]( "關於《牛郎織女》課文內容")
發表於：03-01
很久很久以前，有個孤兒跟着哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。他沒名字，大家都叫他牛郎。牛郎照看那頭牛挺周到。每天放牛，他總是挑最好的...
![牛郎織女課文內容]( "牛郎織女課文內容")
發表於：02-03
很久很久以前，有個孤兒跟着哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。他沒名字，大家都叫他牛郎。牛郎照看那頭牛挺周到。每天放牛，他總是挑最好的...
![《牛郎織女》的説課稿]( "《牛郎織女》的説課稿")
發表於：08-31
一説教材：牛郎織女故事在漢代以前產生和形成，有它一定的社會歷史原因，表現了當時小農生產者和小手工業者要求改善生活、爭取婚姻自由和人身解放的理想和願望。牛郎織女的傳説是一段流傳久...
![牛郎織女教學課件]( "牛郎織女教學課件")
發表於：11-06
牛郎織女教學課件篇一[教學目標]1、知識教學：瞭解民間故事幻想奇麗、情節動人的特點；掌握“棚、咧、梭、釀、腮、偎、眶、礁、拗”等字。2、能力訓練：初步學會閲讀、分析和複述民間故事，注...
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發表於：10-21
牛郎織女續寫1一年一度的七夕節來了，又到了牛郎與織女重見的時候。而這一天卻格外的寂靜——原來這一天正好也是天庭的蟠桃大會。所有人都去參加蟠桃大會了，守護“鵲橋”的人也只有一兵...
![《牛郎織女》的課文內容]( "《牛郎織女》的課文內容")
發表於：02-08
很久很久以前，有個孤兒跟着哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。他沒名字，大家都叫他牛郎。牛郎照看那頭牛挺周到。每天放牛，他總是挑最好的...
![牛郎織女美文]( "牛郎織女美文")
發表於：06-14
驀然回首，七夕將至矣，為十三歲兒，餘謂情知。情何？吾誠不欲知，願我能飛上天去看看牛郎織女之漫形。半世緣，一世情，牛女兩相思之三百六十五日，但以七夕節是在天遇。只夜靜時，月朦朧之月正林蟬翼般...
![《牛郎織女》的説課稿範文]( "《牛郎織女》的説課稿範文")
發表於：04-23
尊敬的各位評委、各位老師：大家好!我今天説課的題目是《牛郎織女》,具體內容是這樣的：一、説教材1、教材的地位和作用：《牛郎織女》是我國四大民間故事之一，帶有神話色彩，編入河大版七年級...
![牛郎織女説課稿]( "牛郎織女説課稿")
發表於：08-04
尊敬的各位評委、各位老師：大家好！我是永年四中的李利科。我今天説課的題目是《牛郎織女》,具體內容是這樣的：一、説教材1、教材的地位和作用：《牛郎織女》是我國四大民間故事之一，帶有神話...
![《牛郎織女》説課稿]( "《牛郎織女》説課稿")
發表於：07-16
尊敬的各位評委、各位老師：大家好!我今天説課的題目是《牛郎織女》,具體內容是這樣的：一、説教材1、教材的地位和作用：《牛郎織女》是我國四大民間故事之一，帶有神話色彩，編入河大版七年級...
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發表於：01-13
第一課時教學目的：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2.會用“原來”造句。3.仔細閲讀課文第二、三自然段，説説從課文中哪些語句可以看出牛郎和老牛很親密。教學重點：獨立閲讀課文...
![牛郎織女課文教案]( "牛郎織女課文教案")
發表於：07-06
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的牛郎織女課文教案，希望對大家有所幫助。牛郎...
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發表於：12-27
牛郎與織女結了婚後生下了兩個小娃娃，一個男孩兒一個女孩兒。男孩兒叫牛小牛。女孩兒叫牛小妞兒。他們的日子過得很美滿，突然有一天他們村裏的一個惡霸又來收他們保護費了。當惡霸來到織...
![《牛郎織女》説課稿模板]( "《牛郎織女》説課稿模板")
發表於：04-28
尊敬的各位評委、各位老師：大家好！我是永年四中的李利科。我今天説課的題目是《牛郎織女》,具體內容是這樣的：一、説教材1、教材的地位和作用：《牛郎織女》是我國四大民間故事之一，帶有神話...
![《牛郎織女》優質説課稿]( "《牛郎織女》優質説課稿")
發表於：07-21
大家好!我今天説課的題目是《牛郎織女》,具體內容是這樣的：一、説教材1、教材的地位和作用：《牛郎織女》是我國四大民間故事之一，帶有神話色彩，編入河大版七年級上冊第一單元。課文內容符...
![語文牛郎織女的説課稿]( "語文牛郎織女的説課稿")
發表於：08-08
一説教材：牛郎織女故事在漢代以前產生和形成，有它一定的社會歷史原因，表現了當時小農生產者和小手工業者要求改善生活、爭取婚姻自由和人身解放的理想和願望。牛郎織女的傳説是一段流傳久...
![《牛郎織女》優秀説課稿]( "《牛郎織女》優秀説課稿")
發表於：04-09
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《牛郎織女》優秀説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀...
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發表於：10-17
話説，牛郎和織女在天上的第一百零一次相會時，牛郎突發奇想説：織女，我們在天上相會實在太麻煩了，不如我們帶着孩子們一起離開這裏，回到人間去過幸福日子吧!織女毫不猶豫地説：沒問題!織女和牛郎...
![牛郎織女造句]( "牛郎織女造句")
發表於：11-18
造句可以使你更清楚的理解到某個詞語的正確意思。下面是小編整理的牛郎織女造句，歡迎大家閲讀！牛郎織女造句一、但是，自從牛郎織女結婚了以後，織女就不再織布了。二、值此七夕牛郎織女聚會...
![牛郎織女這篇課文]( "牛郎織女這篇課文")
發表於：02-02
牛郎織女，中國著名民間故事，講述的是牛郎和織女的愛情故事。牛郎織女的故事，由古典中藴含浪漫，更反映了矢志不渝的曲折愛情，折射出中國勞動人民對愛情忠貞不渝的崇尚追求和傾心向往。下面是...
![課文《牛郎織女》優秀教案]( "課文《牛郎織女》優秀教案")
發表於：05-26
《牛郎織女》是一個民間故事。它有一個特點，它透過平淡的語言，反映了人物豐富的精神內涵。在課堂中，我通過設問，讓學生領悟文字所表達的含義。我對學生提出了以下問題：1、牛郎為什麼對那頭...
![《牛郎織女（二）》説課稿]( "《牛郎織女（二）》説課稿")
發表於：09-22
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《牛郎織女（二）》説課稿...
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發表於：03-23
孩子們在戀戀不捨中學完這一課。其實我跟孩子們説了：準確地説是暫時的課堂學習結束了。其實文中還有許多值得我們反覆口味的地方。我們一生中不同時期讀這篇文章，讀這則故事的感受是不同...
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發表於：08-01
教學目標：1、獨立閲讀課文，能講這個故事。2、理解課文內容，體會整個故事所表達的思想感情。3、初步感受到民間故事的美好薰陶。4、引導學生感受我國古代勞動人民對自由生活的嚮往之情和為...
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