關於《刻舟求劍》優秀教學反思的知識

《刻舟求劍》優秀教學反思

發表於：02-02

《刻舟求劍》優秀教學反思1、教學中突出以讀代講的特點。文言文和現代文一樣，要堅持以讀為主，重在感悟，尤其是課文中提供了譯文，對照譯文學生學習起來並不困難。在教學中，我把朗讀訓練貫穿...
刻舟求劍的擴寫

發表於：04-02

在戰國時期的一天，楚國有個渡江的人，他叫凌風，是當時的武林高手就是腦子不好使，卻擁有一把絕世好劍。他正在欣賞湖光山色時，突然“鐺——”的一聲他的劍從船上落入水中。凌風想了一想，在船上...
《刻舟求劍》教學反思範文

發表於：10-05

作者往往根據寫作意圖，篩選、提取那些最能有力表現文章中心的材料，而把一些次要的場面用一句話作高度概括，留下空白讓讀者去作形象的填補。對此。教師要善於運用課文中的場面空白，設計問題...
《刻舟求劍》的優秀教案設計

發表於：01-27

小學語文教案《刻舟求劍》一教學目標1.能正確理解“一不小心、船舷、催、不慌不忙、刻舟求劍”等詞語意思。2．能理解課文內容，懂得刻舟求不到劍的道理，明白必須根據情況的變化去處理事情...
刻舟求劍教學設計

發表於：07-13

作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。你知道什麼樣的教學設計才能切實...
刻舟求劍續寫

發表於：04-03

刻舟求劍續寫1在古時候，有一個“江湖行者”外貌的楚國人，這個人想要渡江，但沒有船無法過這聲勢浩大的大江，他絞盡腦汁第思考，突然，他又驚又喜，原來遠處若隱若現的小船向他駛來。他趕緊向船招...
刻舟求劍成語

發表於：06-28

成語（chéngyǔ，idioms）是漢語詞彙中定型的`詞。成語，眾人皆説，成之於語，故成語。下面是小編收集的刻舟求劍成語，歡迎閲讀與借鑑！【成語】：刻舟求劍【拼音】：kèzhōuqiújiàn【簡拼】：kzqj【解...
《刻舟求劍》讀後感

發表於：01-09

篇一：《刻舟求劍》讀後感在古代有個楚國人，一個人坐船過江，船到江心，不小心寶劍掉到了江裏，大家説：”你趕快下去撈吧。“他説：”不行，等到船到岸邊再下去撈。“於是，他用小刀在掉劍的地方刻了個...
文言文刻舟求劍教學反思

發表於：11-13

文言文刻舟求劍教學反思1《刻舟求劍》這篇課文是一則寓言故事，而教材又是以文言文的形式出現的，因此在教學這篇課文時，我還是先引導學生理解古文的含義。我讓學生嘗試在不借助譯文的情況...
《刻舟求劍》擴寫

發表於：05-22

《刻舟求劍》的故事可悲又可笑，對我們具有深刻的教育意義。下面為大家分享《刻舟求劍》擴寫作文，歡迎閲讀《刻舟求劍》擴寫一隻小船載着人們駛向遠方，船中有一位楚國人，名叫針如箭.他長得...
刻舟求劍擴寫

發表於：04-02

刻舟求劍擴寫1那天，陽光明媚，風和日麗，天氣也有點炎熱。在這種天氣裏最好的選擇就是坐船去江上。在楚國的一個小碼頭上，聚集了許多人，其中有一個叫楚二的傢伙，這個人是商人，但是他總喜歡做一...
刻舟求劍課件

發表於：05-03

關於刻舟求劍課件大家瞭解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的刻舟求劍課件範文，一起來看一下吧。刻舟求劍課件篇一教學目標：1、學會本課的“求、劍、寶、催、靠”這5個生...
續寫刻舟求劍

發表於：05-22

導語：《刻舟求劍》這個故事相信我們都有看過，那你有想過故事的後續嗎？下面是小編為你整理的續寫刻舟求劍，希望對你有幫助！續寫刻舟求劍1話説那刻舟求劍之人求劍未果，只好遊向岸邊，找鐵匠打了...
刻舟求劍的教學反思

發表於：01-08

《刻舟求劍》出現在部編二年級上第五單元的《我愛閲讀》板塊，是對前面三篇寓言故事學習的延展補充。將之設計成續編故事，一則承接本單元的閲讀教學要點，二則從續編着手培養孩子編故事的能...
《刻舟求劍》教學反思

發表於：12-08

在設計中，各環節安排很緊湊，有淺入深，層層遞進，課堂氣氛活躍，學生參與的積極性較高，發言踴躍，真正參與到課堂中來，成為課堂的“主人”和老師一起探討，把抽象的理論具體化，使其明白了其中的道理。...
刻舟求劍的成語意思

發表於：01-07

刻舟求劍的成語典故這一成語最早是出自《呂氏春秋·察今》：“楚人有涉江者；其劍自舟中墜於水；遽契其舟曰：‘是吾劍之所從墜。’舟止；從其所契者入水求之。舟已行矣；而劍不行；求劍若此；不亦惑乎...
七年級《刻舟求劍》教案

發表於：09-11

作為一名教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的七年級《刻舟求劍》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。一、素質教育...
刻舟求劍教案教學設計

發表於：08-06

教學目標：1．學會本課的“求、寶、劍、急、號、慌、指、靠”8個生字和由生字組成的詞語。2．理解課文內容，懂得成語“刻舟求劍”的含義，培養觀察和思考問題的能力。3．朗讀課文，背誦課文。教學重...
《刻舟求劍》教學設計

發表於：04-30

學習目標1.朗讀課文，讀準字音、停頓。2.正確翻譯文言字詞，理解課文內容。3.瞭解故事的寓意，理解故事中表達的生活智慧。教學預備佈置預習：（1）自讀課文，明確字詞讀音。（2）結合書下注釋，嘗試理解文...
擴寫刻舟求劍

發表於：04-02

擴寫刻舟求劍1楚國有一個人，叫子辰，他自比天高，很固執，總是不相信別人的話。有一次，子辰要去拜訪他失散多年的哥哥，於是他來到河邊招呼着船伕，準備上船，船上當時有很多人，他在船上一邊唱歌一邊...
刻舟求劍文言文

發表於：12-10

刻舟求劍，是一個寓言故事演化而成的成語。出自《呂氏春秋·察今篇》:“楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟曰:‘是吾劍之所從墜。’舟止.從其所契者入水求之。”比喻人的眼光未與客...
刻舟求劍教學設計8篇

發表於：04-13

作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的刻舟求劍教學設計，歡迎大...
刻舟求劍教學反思

發表於：08-01

《刻舟求劍》是小學語文的一篇寓言故事，講的是有個人照船上刻的記號去尋找落入江中的寶劍，批評他不按情況的變化去處理問題。下面是小編整理收集的刻舟求劍教學反思，歡迎閲讀參考！《刻舟求...
刻舟求劍改寫

發表於：04-03

刻舟求劍改寫1從前，楚國有一個人，他有一隻寶劍，他非常愛護這支劍，每天把它擦的亮亮的，他把這隻劍視為掌中寶。有一天他要出門去辦一件事情，必須得渡江，他不捨得把劍放在家裏，於是他帶着劍就出...
刻舟求劍教學反思範文

發表於：04-19

上週剛剛完成了校內的一節評優課，我講的是北京課改版實驗教材四年級第八冊第六單元第23課寓言二則種的《刻舟求劍》這篇文言文。《刻舟求劍》是一個簡短的成語故事。講的是一個楚國人按...