![《傷仲永》的課文原文]( "《傷仲永》的課文原文")
發表於：02-11
傷仲永講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。下面，小編為大家分享《傷仲永》的課文原文，希望對大家有所幫助！原...
![傷仲永原文及翻譯]( "傷仲永原文及翻譯")
發表於：08-15
方仲永的通達聰慧，其天資比一般才能的人高得多，可惜沒有受到後天的教育，而最終成了一個平凡的人令人感到痛惜，人能否成才，與天資有關，更與後天所受的教育以及自身的學習有關。要學習，強調後天...
![《傷仲永》原文和譯文]( "《傷仲永》原文和譯文")
發表於：11-08
原文：金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇...
![王安石《傷仲永》原文]( "王安石《傷仲永》原文")
發表於：10-02
傷仲永宋代：王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可...
![傷仲永課文原文及翻譯]( "傷仲永課文原文及翻譯")
發表於：10-04
《傷仲永》是北宋政治家、文學家王安石創作的一篇散文。下面是小編為你帶來的傷仲永課文原文及翻譯，歡迎閲讀。傷仲永——王安石餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作...
![《傷仲永》原文及翻譯]( "《傷仲永》原文及翻譯")
發表於：10-02
導語：本文通過記敍方仲永才華泯滅的事例，指出了當時不重視人才培養的時弊，強調了後天的學習和教育對人才成長的重要性。下面是小編給大家整理的《傷仲永》原文及翻譯內容，希望能給你帶來幫...
![《傷仲永》課文翻譯]( "《傷仲永》課文翻譯")
發表於：07-28
傷仲永借仲永為例，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學習新知識，必須注重後天的教育和學習，強調了後天教育和學習對成才的重要性。下面，小編為大家分享《傷仲永》課文翻譯，希望對大家有所幫...
![傷仲永原文和翻譯]( "傷仲永原文和翻譯")
發表於：11-07
《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文。講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。下面一起去看看小編為...
![傷仲永翻譯和原文]( "傷仲永翻譯和原文")
發表於：11-07
傷仲永是北宋文學家王安石創作的一篇散文。以下是小編蒐集並整理的傷仲永翻譯和原文，希望在閲讀之餘對大家能有所幫助!傷仲永作者：王安石原文金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，...
![傷仲永翻譯及原文]( "傷仲永翻譯及原文")
發表於：08-15
《傷仲永》是北宋政治家、文學家王安石創作的一篇散文。講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。文章借仲永為...
![《傷仲永》原文和翻譯]( "《傷仲永》原文和翻譯")
發表於：11-07
原文金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書古詩文網四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。...
![《傷仲永》的原文及翻譯]( "《傷仲永》的原文及翻譯")
發表於：10-04
《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文。講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。以下是小編精心準備的...
![傷仲永的原文翻譯]( "傷仲永的原文翻譯")
發表於：11-07
傷仲永翻譯金溪縣的平民方仲永，世代以耕田為業。仲永五歲時，不曾認識書寫工具(紙、墨、筆、硯等)，(有一天)忽然哭着要這些東西。父親對此(感到)很詫異，從鄰家借來書寫工具給他，仲永立即寫了...
![傷仲永的原文及翻譯]( "傷仲永的原文及翻譯")
發表於：08-17
【原文】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑...
![初一《傷仲永》課文原文]( "初一《傷仲永》課文原文")
發表於：09-27
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍...
![傷仲永原文及註釋]( "傷仲永原文及註釋")
發表於：10-05
天才在於日積月累，聰明在於勤學不輟。一個人，天資再高，如果不勤奮學習，必幹不成大事業。下面是小編整理的傷仲永原文及註釋，歡迎來參考!原文金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼...
![《傷仲永》課文解析]( "《傷仲永》課文解析")
發表於：01-29
《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文。這篇文章講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。以下是小編幫...
![傷仲永原文翻譯]( "傷仲永原文翻譯")
發表於：10-02
導語：《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文。講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。文章借仲永為例，告...
![傷仲永 王安石 原文]( "傷仲永 王安石 原文")
發表於：10-02
《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文。講述了一個江西金溪人名叫方仲永的神童因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。大家有閲讀學習?傷仲永朝...
![語文課傷仲永課件]( "語文課傷仲永課件")
發表於：12-10
傷仲永王安石作家作品簡介本文選用《臨川先生文集》，作者王安石（1021-1086），字介甫，號半山，江西臨川人，北宋政治家、文學家。做官後，向朝廷上萬言書，提出政治改革的主張。繼而推行各項政治革新，...
![《傷仲永》原文賞析]( "《傷仲永》原文賞析")
發表於：08-23
引導語：《傷仲永》這篇文章的語言十分精當。敍事部分僅以一百五十多字就完整地敍述了方仲永從五歲到二十歲間才能變化的過程，議論部分也不過七十餘字，文中的每一詞、句都有其確切的表達作...
![《傷仲永》課件]( "《傷仲永》課件")
發表於：05-04
教學設想１、幫助學生把握文章的主要內容，弄清方仲永變化的過程，弄清方仲永的才能衰退的原因。２、組織學生討論現在社會上存在的類似仲永的現象，讓學生深刻領會後天學習非常重要這個道理３、注...
![傷仲永原文劑鑑賞]( "傷仲永原文劑鑑賞")
發表於：10-05
◇原文金溪①民方仲永，世隸耕②。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之③。即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族④為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可...
![傷仲永文言文原理課後答案]( "傷仲永文言文原理課後答案")
發表於：11-10
《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文。講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因後天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。傷仲永文言文原理課後...
![《傷仲永》課文教案]( "《傷仲永》課文教案")
發表於：08-03
【學生分析】這篇文章敍事部分淺顯易懂，學生閲讀起來不會感到大的困難，可引導學生自己讀懂。議論部分稍難，要重點引導學生理解為什麼方仲永會有這樣的轉變，我們應該從中汲取哪些教訓。本文...
文萃咖
