關於9加幾教學設計 (人教新課標一年級上冊)的知識

9加幾教學設計 (人教新課標一年級上冊)

發表於：02-11

9加幾教學設計教學目標：使學生會用學過的數學知識解決簡單的實際問題，訓練學生用不同方法解決同一個問題，感受數學在日程生活中的作用。教學過程：一：基本口算練習1.看卡片口算8+67+56+58+36...
雨點兒教學設計 (人教新課標一年級上冊)

發表於：01-30

一、教案背景1、面向學生：小學2、學科：語文3、課時：2課時4、學生課前準備：（1）初讀課文。（2）自學生字。二、教學課題1、認識本課12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。2、正確、流利地朗讀課文，逐...
第十、十一課時：連加連減教案教學設計(人教新課標一年級上冊)

發表於：02-11

教學內容：一年級上冊P72-73，連加連減教學目標：1、鼓勵在具體、鮮明的情景中讓學生自主探索，合作交流的過程，初步理解連加連減的含義，掌握連加連減的運算順序，並能正確計算，培養口頭表達能力。2...
認識幾分之一教案教學設計(人教新課標三年級上冊)

發表於：02-02

學段小學三年級上冊知識點認識幾分之一教學目標1、知識與技能：在實際情境中理解平均分的含義，初步認識分數，會讀寫幾分之一，能用分數表示圖中一份佔整體的幾分之一,會比較分子為1的分數大...
2加幾教案教學設計(人教版一年級上冊)

發表於：02-11

教學目標：1．使學生掌握加幾可以用交換加數的方法和想大數加小數進行計算.2．培養學生用加幾的計算，從而提高學生學習知識的遷移能力和計算能力.教學設計：一情景複習導入小朋友們，有這麼多的老...
2加幾教案教學設計(人教新課標一年級上冊)

發表於：02-11

教學內容：教科書第110頁的內容教學目標：讓學生掌握5、4、3、2加幾可以用交換加數的方法和想大數加小數進行計算。使學生用9、8、7、6加幾技能學習5、4、3、2加幾的計算，提高學習知識的遷...
《9加幾》教學案例及反思 (人教新課標一年級下冊)

發表於：02-11

範麗敏教學目標1、知識目標：使學生初步理解用“湊十法”計算9加幾的進位加法。2、能力目標：初步培養學生的觀察能力、動手操作能力及合格交流能力。3、情感目標：讓學生經歷自己提出問題，自...
練習六 9加幾和十幾減9 教學教案設計(蘇教國標版一年級上冊)

發表於：02-11

教學內容：國標本數學一年級上冊第82~83頁。教學目的：通過練習，幫助學生較好地掌握這些計算，力求能正確地算出得數，為繼續學習8、7加幾和相應的減法打好基礎。教學課時：2課時。教學準備：教學掛...
人教新課標一年級上冊jqx教學設計

發表於：01-06

人教新課標一年級上冊jqx教學設計一、創設情景，複習導入1、小朋友們，今天我們到拼音王國去旅行，你們喜歡嗎？在拼音王國裏，我們已經認識了一些朋友，你還記得他們的名字嗎？瞧，他們來了，跟他們打招...
一年級上冊數學《9加幾》教案

發表於：02-10

學生要初步學會計算9加幾的題目，體驗數學與日常生活的密切聯繫。下面是小編分享的一年級上冊數學《9加幾》教案，歡迎大家閲讀！教學目標：1．讓學生在實際情境中探索9加幾的計算方法，體驗、比較...
十二、加和減（二）【一】9加幾和十幾減9 教案教學設計(蘇教國標版一年級上冊)

發表於：02-11

單元學習目標：1、使學生從實際情景中理解計算20以內進位加和退位減的方法，能比較熟練地計算20以內的進位加法和退位減法。2、使學生在觀察、操作中逐步培養探究、思考的意識能力。通過算...
新課標一年級數學上冊《第幾》教案

發表於：02-01

教學內容：第幾（第18頁的教學內容）完成第22頁的第7、9、10題教學目標：1、具體的情境圖中，讓學生學會區分基數和序數的，理解幾個和第幾的不同，並通過生活實例使學生充分感知無論第幾都只有一個，...
9加幾教學教案設計(蘇教國標版一年級上冊)

發表於：02-11

教學內容：教科書第78~79頁。教學目的：使學生從實際情境裏理解計算20以內進位加的方法，能比較熟練地計算20以內的進位加法。教學課時：1課時。教學準備：教學掛圖、小棒、小黑板、數字卡片等。...
陽光教案教學設計(人教新課標一年級上冊)

發表於：01-30

8、陽光學習目標：1、能把課文讀得最流利；2、會認12個會認字，並認識偏旁“耳朵旁”；3、能流利的背誦課文；4、會寫4個生字教學課時：兩課時第一課時學習目標：1、能把課文讀得最流利；2、會認12個會...
人教版數學四年級上冊《9加幾》的教學設計

發表於：08-28

教學目標：1.通過對問題情境的探索，使學生在已有的經驗的基礎上自己得出計算9加幾的各種方法;通過比較，使學生體驗比較簡便的計算方法;使學生初步理解“湊十法”，初步掌握9加幾的進位加法的...
人教版一年級上冊《9加幾》數學教案

發表於：11-23

“9加幾”教學設計教學內容：義務教育課程標準人教版數學一年級上冊教科書第96-98頁教學目標：1、通過對問題情境的探索，使學生在已有的經驗的基礎上自己得出計算9加幾的各種方法；通過比較，使...
認識幾分之幾教案教學設計(人教新課標三年級上冊)

發表於：02-02

一、教學內容：教科書第94頁~95頁。二、教學目標：1、使學生認識幾分之幾，會讀、寫幾分之幾。知道分數各部分的名稱，能比較分母相同的分數的大小。2、通過小組合作學習活動，培養學生合作意識...
《10以內的連加連減》教學設計 (人教新課標一年級上冊)

發表於：02-11

夏履鎮中心小學周玉琴一、設計思想長期以來，計算教學忽視了教學本身的人文因素，脱離了學生個體。因此，計算教學總是與單調、枯燥連在一起。新課程的實施，給計算教學注入了新的血液。新課程...
2加幾教學設計(人教版一年級下冊)

發表於：02-02

教材與學情分析本節課是在學生已經學習了用湊十法計算9加幾、8加幾、7加幾、6加幾的基礎上，進一步學習5、4、3、2加幾，本節課在學習20以內的進位加法中佔據重要的位置，為學生熟練計算20以...
人教版一年級數學上冊《9加幾》教學設計

發表於：10-27

教材分析：這部分的知識是學生掌握11-20以數的認識、10加幾的基礎上教學的，這部分的知識和技能是以20以內退位減法和多位數加減法的基礎，將對今後的計算產生直接影響。學情分析：學生之前認...
2加幾|人教課標(人教新課標一年級教案設計)

發表於：02-11

教學目標1．使學生掌握5、4、3、2加幾可以用交換加數的方法和想大數加小數進行計算。2．培養學生用9、8、7、6加幾技能學習5、4、3、2加幾的計算，從而提高學生學習知識的遷移能力和計算能力...
新課標數學一年級上冊《5432加幾》教學反思範文

發表於：11-09

經過前兩節的學習，學生已經基本掌握了進位加法的計算方法，因此本節課的重點不再是研究湊十法。5、4、3、2加幾，都是與前兩節內容相關的小數加大數的試題，要求學生用學過的知識來完成這些計...
新課標一年級上《9加幾》教案

發表於：05-03

教學目標：使學生初步學會計算9加幾的題目，體驗數學與日常生活的密切聯繫。教學重點：掌握9加幾的計算方法。教學過程：一、創設情境，生成問題1．出示卡片9+（）=10，指名口答。2．口算。9+1+2=9+1+5=9+1...
《加減混合》教學設計 (人教新課標一年級上冊)

發表於：07-11

教學內容：人教版小學數學一年級上冊第75頁。教學目標：1．知識與技能：理解加減混合所表示的意義，掌握加減混合的計算順序，能正確地進行10以內數的加減混合計算。2．過程與方法：學生經歷從實際情境...
一年級數學上冊《9加幾》教學設計

發表於：04-26

一年級數學上冊《9加幾》教學設計11.使學生在現實的情境中，自主探索9加幾的計算方法，並在不同算法的交流中，初步理解“湊十法”的計算思路，能正確進行口算。2.使學生經歷計算方法的探索過...