關於課文《花鐘》優秀教學設計的知識

課文《花鐘》優秀教學設計

發表於：02-11

課文《花鐘》優秀教學設計一、教學目標：1．會認怒、暮、燥等8個生字，會寫鬥、豔、內等14個生字，正確讀寫爭奇鬥豔、芬芳迷人、豔麗、甦醒等詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己...
花鐘的優秀教學設計

發表於：10-22

學習目標：1、會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫爭奇鬥豔、芬芳迷人、豔麗、甦醒、濕度、密切、關係、嬌嫩、適宜、適應、昆蟲、傳播、植物學家、修建、陸續、大致等詞語。2、正確、流利...
課文花鐘教學設計

發表於：11-24

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集...
《花鐘》教學課件設計

發表於：04-07

《花鐘》教學設計一、説教材《花鐘》是人教版小學語文第五冊第四組緊扣細心觀察這個專題的一篇文章，課文按照“歸納現象—揭示原因—實際運用”的思路，説明不同的花會在不同的時間開放及...
課文荷花優秀教學設計

發表於：08-10

課文荷花優秀教學設計【教材分析】《荷花》是小學語文三年級下冊的一篇精讀課文，這篇課文用生動優美的語言，按看荷花的順序描述了公園裏的一池美麗的荷花和我看荷花時的感受。全文不到４００字...
課文《一分鐘》優秀教學設計模板

發表於：02-23

【設計意圖】《語文課程標準》強調：閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐；閲讀教學是學生、教師、文本之間的對話的過程。《一分鐘》是一篇人文性很強的課文，描寫...
課文《一分鐘》優秀教學設計

發表於：02-08

課文《一分鐘》優秀教學設計【教學目標】１、有主動識字的願望，能認識“鍾、零”等９個字，會正確書寫“欠、元”等８個字。２、能正確，流利地朗讀課文。３、在讀中理解課文。體會到時間的重要。不能...
課文一分鐘的優秀教學設計

發表於：12-05

【設計意圖】《語文課程標準》強調：閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐；閲讀教學是學生、教師、文本之間的對話的過程。《一分鐘》是一篇人文性很強的課文，描寫...
課文《荷花》優秀教學設計

發表於：01-29

課文《荷花》優秀教學設計【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。2、學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。3、知道作者中按照“先總述，後分述”的方式描寫白荷花的各種...
語文課文《花鐘》教學設計

發表於：02-02

語文課文《花鐘》教學設計【教學目標】１、認識“怒、暮、燥”等８個生字。會寫“鬥、豔、內”等１４個字。能正確寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人”等１９個詞語。２、能正確、流利地朗讀課文，結合語境掌握詞...
《花鐘》優秀教案設計

發表於：05-01

在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的《花鐘》優秀教案設計，僅供參考，大家一起來...
三年級《花鐘》優秀教案設計

發表於：12-24

一、教學要求１、認知目標：認識“怒、燥、暮”等８個生字，會寫“豔、內、夢”等１４個生字。能正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、甦醒”等１９個詞語；結合語境理解詞語；能用欣賞的語氣朗讀課文，背誦自己喜...
《鬧鐘》優秀教學設計

發表於：11-23

教學內容這是一篇優美的富有童趣的小文章。以“我”在不同的情況下，對鬧鐘產生的不同態度，深刻勾畫出兒童對鬧鐘天真的看法。道出的不僅僅是小孩子，還有許多成人的心裏話，讓人在不經意間產...
小學課文《一分鐘》優秀教學設計

發表於：02-23

【教學目標】１、學習課文，使學生知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。２、認識本課鍾、零等生字。３、正確、流利，有感情的朗讀課文。【教材分析】多睡一分鐘帶來的是２０分鐘的遲到，是一路焦...
課文《花鐘》教案設計

發表於：04-13

《花鐘》一文是三年級上冊第四單元緊扣“細心觀察”這個專題的第一篇課文。文章僅用3個自然段將鮮花之美、花鐘之奇描述的生動形象、情趣盎然。全文可用一個字來概括：美。花兒美、花鐘...
課文一分鐘優秀教學設計

發表於：09-03

【課前透視】時間是最寶貴的。一分鐘、一秒鐘也要學會珍惜。本文就講述了小朋友元元由於早上貪睡了一分鐘，為自己帶來了上學路上的焦急和歎息，導致上課遲到了２０分鐘，使自己非常後悔。課文內...
課文《課間十分鐘》優秀教學設計

發表於：07-15

教學目標1．瞭解課間活動的豐富多彩，體會同學們的歡樂心情。2．通讀課文，認識本課的生字新詞，理解有關詞語。3．理清課文思路，學習圍繞一個意思把片斷寫具體的方法。教學重點從課文敍述中學習圍...
語文《花鐘》優秀教學設計

發表於：10-23

語文《花鐘》優秀教學設計一、教學要求。1．認知目標：認識“怒、燥、暮”等8個生字，會寫“豔、內、夢”等14個生字。能正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、甦醒”等19個詞語；結合語境理解詞語；能...
《花鐘》課堂教學設計

發表於：04-25

教學目標：1．知識目標認識怒、暮、燥等8個生字。會寫鬥、豔、內等14個字。能正確寫爭奇鬥豔、芬芳迷人等19個詞語。2．能力目標能正確、流利地朗讀課文，結合語境掌握詞語，並用欣賞的心情朗讀...
課文《一分鐘》優秀教學設計範文

發表於：06-05

課前透視時間是最寶貴的。一分鐘、一秒鐘也要學會珍惜。本文就講述了小朋友元元由於早上貪睡了一分鐘，為自己帶來了上學路上的焦急和歎息，導致上課遲到了20分鐘，使自己非常後悔。課文內容...
關於《花鐘》的優秀教學設計

發表於：08-10

教學目標：1.認識“怒、暮、燥”等8個生字，會寫“鬥、豔、內”等14個字。能正確寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人”等19個詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，結合語境理解詞語，背誦自己喜愛的部分。3....
《課間十分鐘》優秀教學設計

發表於：04-30

《課間十分鐘》優秀教學設計教學目標1、培養熱愛學校生活的感情，引導學生積極參加課間活動。2、學會本課14個生字，掌握“將”、“着”兩個多音字；理解15個新詞語，能寫出“輸、勝”的反義詞...
《一分鐘》公開課優秀教學設計

發表於：04-26

【設計依據】學生是學習活動的主體，自我感悟是學生心理特點發展的需要。教學中應注重學生的自我感悟，把學習的主動權還給學生，珍視學生的獨特感受、體驗和理解，拓寬、延伸學生的學習空間，使...
花鐘優秀教學設計

發表於：10-22

花鐘優秀教學設計學習目標：１、認識“怒、暮、燥”等８個生字。會寫“鬥、豔、內”等１４個字。能正確寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人”等１９個詞語。２、能正確、流利地朗讀課文，結合語境理解詞語，並用欣賞的...
《太陽鍾》教案課件優秀教學設計

發表於：04-08

教學目標：做一個用太陽的影子表示時間的鐘表。科學知識：1、瞭解太陽鐘的計時原理。2、認識古代計時工具——日晷及其他計時工具。情感、態度與價值觀：1、意識到可以利用自然規律為人類和...