![《把我的心臟帶回祖國》閲讀練習附答案]( "《把我的心臟帶回祖國》閲讀練習附答案")
發表於：02-03
閲讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，並獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。以下是小編為...
![《把我的心臟帶回祖國》讀後感]( "《把我的心臟帶回祖國》讀後感")
發表於：01-21
我對語文書裏的每篇課文都印象深刻，可我對第三課——《把我的心臟帶回祖國》最情有獨鍾。課文講的是波蘭偉大的音樂家肖邦為了自己的國家在外長年奔波，最後不幸去世的故事。故事是這樣的...
![《把我的心臟帶回祖國》教案範文]( "《把我的心臟帶回祖國》教案範文")
發表於：10-27
一、導入。1.這節課，我們繼續學習課文，齊讀課題。課文講述的是波蘭鋼琴詩人、傑出的音樂家肖邦的故事。肖邦為什麼要把自己的心臟帶回祖國？出示：彌留之際，肖邦緊緊握着姐姐路德維卡的手，喃喃...
![《把我的心臟帶回祖國》的教學設計方案]( "《把我的心臟帶回祖國》的教學設計方案")
發表於：04-30
一、教學要求1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．通過具體語言材料感知並體會肖邦強烈的愛國主義精神。二、教...
![把我的心臟帶回祖國閲讀練習及答案]( "把我的心臟帶回祖國閲讀練習及答案")
發表於：01-29
閲讀下面的文章，完成練習。19世紀初，波蘭遭到歐洲列強的瓜分，有十分之九的領土落到了沙皇俄國的手裏。波蘭人民從此陷入了被（qīlíng）、被壓迫的深淵。年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤...
![《把我的心臟帶回祖國》的教案設計]( "《把我的心臟帶回祖國》的教案設計")
發表於：11-09
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《把我的心臟帶回祖國》的教案設計，僅供參考，希...
![《把我的心臟帶回祖國》的教學反思]( "《把我的心臟帶回祖國》的教學反思")
發表於：04-21
9月13日星期一晴《把我的心臟帶回祖國》的切入口就在愛國。所以今天教學時，我在讓學生用一句話評價肖邦之後，緊扣愛國不放，讓他們找出課文中能證明肖邦愛國的表現來。學生自由讀，深入課文...
![讀《把我的心臟帶回祖國》有感 2篇]( "讀《把我的心臟帶回祖國》有感 2篇")
發表於：01-11
當賞讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的讀《把我的心臟帶回祖國》有感2篇，歡迎閲讀與收藏...
![課文《把我的心臟帶回祖國》優秀教案]( "課文《把我的心臟帶回祖國》優秀教案")
發表於：01-31
作為一名人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的課文《把我的心臟帶回祖國》優秀教案...
![把我的心臟帶回祖國教學反思]( "把我的心臟帶回祖國教學反思")
發表於：01-13
字字句句都是情今天和孩子們一起學完了《把我的心臟帶回祖國》。在學習師友送別部分，孩子們都很動情。有一個孩子忍不住説道，作者真有才，把離別場景寫活了。我一想，這樣的細節描寫正是我們...
![把我的心臟帶回祖國閲讀答案]( "把我的心臟帶回祖國閲讀答案")
發表於：07-23
在各個領域，我們最熟悉的就是閲讀答案了，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的。什麼樣的閲讀答案才是好閲讀答案呢？以下是小編為大家整理的把我的心臟帶回祖國閲讀答案，僅供參考，希望能夠幫助...
![閲讀別把植物帶回國附答案]( "閲讀別把植物帶回國附答案")
發表於：02-03
閲讀《別把植物帶回國》一文，完成10－14題。（共12分）①在1845年多雨的夏季裏，愛爾蘭人從美洲進口了一批馬鈴薯種子，可他們萬萬沒有想到，災難也流進了愛爾蘭。②這批馬鈴薯種薯，感染了馬鈴薯晚疫...
![《把我的心臟帶回祖國》教學設計]( "《把我的心臟帶回祖國》教學設計")
發表於：08-11
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心...
![把我的心臟帶回祖國教學設計]( "把我的心臟帶回祖國教學設計")
發表於：08-24
作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的把我的心臟帶回...
![把我的心臟帶回祖國優秀教案]( "把我的心臟帶回祖國優秀教案")
發表於：07-20
第一課時教學目標：1．正確、流利地朗讀課文。2．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．理清課文脈絡。教學重點：正確、流利地朗讀課文。教學難點：理解由生字組成的詞語；...
![把我的心臟帶回祖國教案]( "把我的心臟帶回祖國教案")
發表於：08-06
教材分析：課文講述了波蘭被外國佔領，音樂家肖邦流落異國他鄉不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國的故事，表達了他對祖國強烈的愛。“把我的心臟帶回祖國！”肖邦彌留之際的請求，是靈魂深...
![把我的心臟帶回祖國的教案設計]( "把我的心臟帶回祖國的教案設計")
發表於：01-05
教學目標：1．正確、流利地朗讀課文。2．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．理清課文脈絡。重點、難點：教學重點：正確、流利地朗讀課文。教學難點：理解由生字組成的詞...
![把我的心臟帶回祖國的優秀教案設計]( "把我的心臟帶回祖國的優秀教案設計")
發表於：11-09
教學目標：⒈正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。⒉學會4個生字，理解由生字組成地詞語。3、通過具體語言材料感知並體會肖邦強烈地愛國主義精神。教學重點：指導有感情朗讀課文，背...
![《把我的心臟帶回祖國》閲讀答案]( "《把我的心臟帶回祖國》閲讀答案")
發表於：02-02
從長遠角度考慮，語文閲讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息，多閲讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養對語言的品評、賞析、感悟的能力，才有可能提高閲讀...
![《把我的心臟帶回祖國火》教案]( "《把我的心臟帶回祖國火》教案")
發表於：09-11
熱愛祖國的感情一以貫之，這是本文的主要.寫作特色。由於列強瓜分了波蘭，使肖邦“不得不”滿懷悲憤之情忍痛離開祖國；師友送別時，無論詠唱《即使你遠在他鄉》，無論叮囑“不要忘記自己的祖國...
![把我的心臟帶回祖國的教學設計]( "把我的心臟帶回祖國的教學設計")
發表於：08-11
把我的心臟帶回祖國的教學設計教學目標：1．正確、流利地朗讀課文。2．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．理清課文脈絡。重點、難點：教學重點：正確、流利地朗讀課文...
![《把我的心臟帶回祖國》教案]( "《把我的心臟帶回祖國》教案")
發表於：09-11
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《把我的心臟帶回祖國》教案，歡迎閲讀，希望...
![《把我的心臟帶回祖國》的教學設計]( "《把我的心臟帶回祖國》的教學設計")
發表於：05-10
教學目標：正確、流利地朗讀課文。學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。理清課文脈絡。教學重難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；通過具體語言材料感知並體...
![把我的心臟帶回祖國語文課件]( "把我的心臟帶回祖國語文課件")
發表於：10-10
[教學要求]1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．學會本課生字。理解由生字組成的詞語。3．通過具體語言材料感知並體會肖邦強烈的愛國主義精神。[教學時間]三課時。預習。按要求預...
![《把我的心臟帶回祖國》教學反思]( "《把我的心臟帶回祖國》教學反思")
發表於：11-02
作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《把我的心臟帶回祖國》教學反思，供大家參考借...
文萃咖
