![人是什麼(人教版高三必修) 教案教學設計]( "人是什麼(人教版高三必修) 教案教學設計")
發表於：02-11
教學目標：1、理解中外哲學家對“人是什麼”的回答。2、蒐集整理概括歸納文中的重要信息，品味富於文學色彩的語言。3、在質疑思辯的過程中深刻思考人生的意義。教學重點：1、理解中外哲學家...
![仿句教案(人教版高三必修) 教案教學設計]( "仿句教案(人教版高三必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
教學目標：一、通過答題技巧的指導，提高作答能力。二、通過仿句訓練，提高語言表達能力，服務於寫作。教學難點：答題技巧以及應對策略的指導。教學設計：一、從學生實際出發，找到問題所在。二、加...
![教案(人教版高一必修教案設計)]( "教案(人教版高一必修教案設計)")
發表於：01-30
感受王安石的堅毅政治家似乎都有着堅忍不拔、永不服輸的品格與精神，他們始終堅信自己的政治信念，至死都不會向自己的對手或政敵低頭認輸，他們彷彿就是一塊鋼鐵，堅韌無比，在百鍊中成就起來。...
![閨塾教案(人教版高三必修) 教案教學設計]( "閨塾教案(人教版高三必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
一、説教材選自新編語文教材第四冊第五單元，本單元學習中國古代戲曲，重點是欣賞中國古代戲曲的語言和藝術手法，目的是培養學生鑑賞我國古代戲曲的初步鑑賞能力。本文節選部分，語言富有個性...
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發表於：04-05
教學目標：1、瞭解寫作背景2、理清思路層次；把握文章結構3、理解文章主旨，體會作者思想感情4、領略作者的寫作風格，提高學生古詩鑑賞能力教學重點難點：1、理解文章主旨，體會作者思想感情2、鑑...
![我為什麼而活着(人教版高二必修) 教案教學設計]( "我為什麼而活着(人教版高二必修) 教案教學設計")
發表於：09-30
教學目標一、知識與能力瞭解文章的結構及揣摩文章的語言。理解文章的主旨以及作者的感情。提高學生閲讀散文的能力和勤于思考的習慣。二、過程與方法總體把握作者的觀點，從而理解這位大...
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發表於：04-02
教學目標：學會揣摩戲劇語言，初步瞭解人物複雜個性。教學重點：指導學生從文本語言情境進入人物內心世界，感受周樸園形象。教學難點：如何引導學生構建對戲劇語言的個性化解讀？教學方法：朗讀、設...
![孟浩然(人教版高三必修) 教案教學設計]( "孟浩然(人教版高三必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
【教學目標】1、知識與技能：①掌握基礎知識，落實字詞。②把握作者的觀點態度，理清文章結構③明確人物評論寫作方法，掌握主次。2、過程與方法①注重學生的原初體驗，充分調動學生的主動性，蒐集...
![人教版高一必修教案設計]( "人教版高一必修教案設計")
發表於：01-31
單元分析模塊四第四單元1、本單元學習古代人物傳記。所選作品分別出自《史記》《漢書》《後漢書》等正史。主人公或以政績品德名垂青史，或以科學和文學成就享譽後世，都令人景仰和追慕。2...
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發表於：04-02
教學目標：1、複習小説的文體知識，包括小説三要素、記敍順序、結構安排等。2、準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。教學設想：1、此文...
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發表於：04-02
一、教學目標1．能説出本詞所體現的作者的思想感情，並能就這種感情作出恰當的評價。2．能説出作者運用了哪些藝術手法來表達這種思想感情的。3．能入情入境地誦讀並背誦全詞。二、教學設計1．本...
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發表於：08-05
教學目標1．掌握積累文中的文言知識2．理解從師的必要3．賞析本文的對比證技巧4．背誦課文一教學內容：朗讀正音，質疑答疑。教學過程一、解題1．審題①定文體。説，文體名稱。②明內容。題目中“師”...
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發表於：04-02
設計/王長福教學目標（認知、能力、情感）：1、把握小説的故事情節，理清文本結構（倒敍）。2、學習本文“畫眼睛”的人物描寫方法，進一步體會環境描寫對人物形象刻畫、主題表達的作用。3、掌握本文...
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發表於：04-02
（這是《〈詩經〉兩首》第二課時的教案，第一課時是《氓》，網上相關資源已經有很多，這裏就不再重複了）教學目標：1、學習《詩經》的有關常識2、瞭解《詩經》的現實主義創作傳統3、挖掘人物獨特...
![《訴肺腑》(人教版高三必修) 教案教學設計]( "《訴肺腑》(人教版高三必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
課型：綜合型教學目的：一、學習、體會本文的藝術性。二、瞭解寶黛在戀愛時期所表現出來的叛逆言行、思想，領會作者的創作意圖。三、掌握從人物對話、心理描寫中分析人物性格的方法。四、學...
![人是什麼教案(高一必修) 教案教學設計]( "人是什麼教案(高一必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
西安三中李為華教學目的：通過本文的學習，引導學生認識人生並過一個充實而有價值的人生。教學重點：對人的各種理解。教學時數：一課時。教學內容與步驟：一．導入：地球上什麼生命的數量最大級別最...
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發表於：04-02
【教學目標】1、感悟詩人“狂歌痛飲”的豪放外表下所隱藏的憤激之情2、掌握詩歌鑑賞的要領，理解詩歌的思想感情並能進行恰當的評價。3、進一步指導學生提高做詩歌鑑賞試題的水平4、深刻...
![將進酒(人教版高三必修) 教案教學設計]( "將進酒(人教版高三必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
教學目標理解詩歌的思想感情；分析鑑賞詩歌的藝術特點；背誦全詩。教學方法：誦讀、探究、賞析教學手段：多媒體。教學課時：二課時。第一課時教學過程一、導入古代許多文人墨客都喜歡飲酒賦詩，自...
![勸學(人教版高三必修) 教案教學設計]( "勸學(人教版高三必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
教學目的一、借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述。二、掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；學習“於、者、而”3個文言常用虛詞；學習...
![我為什麼而活(人教版高二必修) 教案教學設計]( "我為什麼而活(人教版高二必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
我為什麼而活一、導語愛因斯坦説過：“閲讀羅素的作品，是我一生中最愉快的事件之一。”作為當代思想文化名人，羅素被西方稱為“百科全書式的作家”。今天，我們一起鑑賞羅素的著名隨筆《我為...
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發表於：04-05
教學目標理解、鑑賞、誦讀全詩。教學重點研究杜甫詩歌章法嚴密、整齊之中又有變化的特點。教學方法誦讀法、分析法。教學手段多媒體。教學課時二課時第一課時教學過程一、導入“暮投石...
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發表於：04-02
教學目標1．掌握積累文言知識2．學習比喻論證、對比論證的方法3．懂得學習的重要性教學過程一、指名讀課文。正音、句讀、語氣。二、找出容易寫錯的字詞。三、學生質疑。四、翻譯。五、學習...
![孔孟(人教版高三必修教案設計)]( "孔孟(人教版高三必修教案設計)")
發表於：02-02
《孔孟》第1課時(總第7課時)教學目的：1、作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是什麼。2、學習結合時代背景分析文化現象的方法。3、積累詞語，掌握成語的用法。4、感悟文化與文化現象...
![《我為什麼而活着》教案(人教版高二必修教案設計)]( "《我為什麼而活着》教案(人教版高二必修教案設計)")
發表於：01-13
教學目標1、認識羅素；2、學習結構特點；3、揣摩語言；4、理解主旨，體會作者的崇高思想和偉大人格，使學生樹立正確的人生觀、價值觀。教學重點引導學生思考為什麼而活着，培養正確的人生觀、價值...
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發表於：04-02
教學目標：1積累詞語：猿嘯渚霜鬢潦倒作客做客2分析詩作內容和主旨3掌握本詩的表現手法教學過程：一導入新課：1200年前，也就是公元767年，正在大西南漂泊的55歲的杜甫在9月9日重陽節這天登上夔州...
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