關於用萬作單位的數的改寫複習課教案的知識

用“萬”作單位的數的改寫複習課福建省廈門市湖明小學吳炯鷺、林齊麗師教學內容：教科書第17－18頁的練習二第4、5、7、8。教學目的：1．使學生學會比較億以內數的大小。2．培養學生比較、分析、...

教學內容：練習二的第5—11題。教學目的：在兩位數乘兩位數的筆算法則的基礎上，學會兩位數乘三位數的筆算計算方法，找出乘法運算的一般規律。教學重點：熟練地掌握兩位數乘多位數的計算法則，並...

大數的認識複習課教案教學目標：1．使學生在認識萬以內數的基礎上，進一步認識計數單位萬、十萬、百萬、千萬和億，知道億以內及以上各個計數單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關係。2．掌握數位順...

教學內容：複習第13－17題。教學目標：1、進一步掌握除數一位數的筆算方法，能正確地熟練地進行筆算，進一步提高除法筆算的能力。2、進一步熟悉已學過的兩步計算應用題的分析和解答的方法，提高簡...

《長度單位》的複習教案教學目標1、學生能夠形成比較清晰的“米”和“釐米”的觀念，知道它們之間的關係。2、能夠用適當的測量工具量出有關物體或距離的長度，並會在某些情景下對物體或距...

孫老師為我們全體數學組老師展示了一節四年級下冊的《單位的改寫》。《單位的改寫》這節課的教學目的是通過這部分內容的教學，一方面使學生進一步記熟單位間的進率，另一方面也教給學生進...

在開學僅一週多的時間內，劉老師用心鑽研，把四（1）班的孩子們和全校數學老師帶進“生命課堂”，為全體數學教師指引了生命課堂的方向。通過聽課學習，我有以下體會。一、課前引入（學生認識）把四（1）班...

常用單位換算A、1km=（）m1m=（）dm1dm=（）cm1cm=（）mmB、1m=（）cm1m=（）mm1dm=（）mmA、1m2=（）dm21dm2=（）cm21cm2=（）mm2B、1m2=（）cm21m2=（）mm21dm2=（）mm2A、1t=（）kg1kg=（）g1元=（）角1角=（）分B、1t=（）g1元=（）分②知道147cm、1m47cm、1。4...

小編今天為大家帶來小升初數學數的改寫，希望您讀後有所收穫!一個較大的多位數，為了讀寫方便，常常把它改寫成用萬或億作單位的數。有時還可以根據需要，省略這個數某一位後面的數，寫成近似數...

教學目的：1．使學生學會比較億以內數的大小。2．培養學生比較、分析、類推的能力。3．會將整萬的數改成用萬作單位的數。4．會用四捨五入法省略億以內數萬後面的尾數，求出它的近似數。5．引導學生...

作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的數學複習課教案，希望能夠幫助到大家。...

一個較大的多位數，為了讀寫方便，常常把它改寫成用萬或億作單位的數。有時還可以根據需要，省略這個數某一位後面的數，寫成近似數。1.準確數：在實際生活中，為了計數的簡便，可以把一個較大的數改...

一、設疑自探（一）複習四萬十二萬一百三十萬1.寫出下面各數2.找一找這些數的特點同學們將整萬的數寫得很準確，我們看到這些數比較大，零比較多，在日常生活中，為了讀寫方便，有時把整萬的數改寫成...

第一單元大數的認識在億以內的認識中，例5教學將整萬數改寫成用“萬”作單位的數，例6是教學將非整萬的數用“四捨五入”的方法省略萬位後面的尾數改寫成以“萬”作單位的近似數。教學例5...

教學內容：教科書第17－18頁的練習二第4、5、7、8。教學目的：1．使學生學會比較億以內數的大小。2．培養學生比較、分析、類推的能力。3．會將整萬的數改成用“萬”作單位的數。4．會用“四捨五入”...

教學內容：複習第1－5題。教學目標：1.進一步掌握除數是一位數的除法的口算方法，能正確、熟練地進行口算。2.進一步掌握除數是一位數的除法筆算法則，能正確、熟練地筆算除數是一位數的除法。教...

在生活中，學生已經接觸到了許許多多的數據，有的是帶有單位名稱的，如表示長度的、面積的、重量的、價格的、時間的，而這些就是學生已有的知識經驗，也是本課的學習起點，正確選擇學生的學習起點...

改寫小數用萬或億作單位篇一：把小數改寫成用萬或億作單位的數3.5把小數改寫成用萬或億作單位的數學習內容：P39頁例8及相應的試一試和練一練，練習七1—3題。學習目標：1、使學生能夠利用小數...

複習目標：1．構建完整的千億以內的數位順序表，初步理解並明確“數級”、“數位”、“計數單位”、“十進制”等概念。2．能正確讀數、寫數；能按要求寫數，掌握數的組成。3．能正確用萬”或“億”...

孫老師為我們全體數學組老師展示了一節四年級下冊的《單位的改寫》。《單位的改寫》這節課的教學目的是通過這部分內容的教學，一方面使學生進一步記熟單位間的進率，另一方面也教給學生進...

教學目的：1．使學生學會比較億以內數的大小。2．培養學生比較、分析、類推的能力。3．會將整萬的數改成用萬作單位的數。4．會用四捨五入法省略億以內數萬後面的`尾數，求出它的近似數。5．引導學生...

教學目的：1．使學生掌握把一個較大數改寫成用萬或億作單位的數的方法，以及根據要求保留一定的小數位數。2．通過學生的探索，增進學生對數學的理解，培養學生遷移知識和靈活運用知識的能力。3．使...

知識點：1、改寫以“萬”或“億”為單位的`數的方法。以“萬”為單位，就要把末尾的四個0去掉，再添上萬字;以“億”為單位，就要把末尾八個0去掉，再添上億字。2、改寫的意義。為了讀數、寫數方...

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的比大小用“萬”作單位的數的改寫教...

在開學僅一週多的時間內，劉老師用心鑽研，把四（1）班的孩子們和全校數學老師帶進“生命課堂”，為全體數學教師指引了生命課堂的方向。通過聽課學習，我有以下體會。一、課前引入（學生認識）把四（1）班...