關於第4課《古詩》作業設計的知識

第4課《古詩兩首》作業設計

發表於：02-25

第4課《古詩兩首》作業設計一、看拼音，寫詞語。cāngtáilíbāhúdiéliánxīcháifēi()()()()()二．解釋詞語詩句遊園不值小扣柴扉疏疏走應憐屐齒映蒼苔，小扣柴扉久不開。兒童急走追黃...
《古詩兩首》第2課時教學設計

發表於：08-11

一、複習導入1、比賽背誦《乞巧》。2、聽寫乞、巧、霄、渡4個字。3、出示課題《嫦娥》，學生講關於嫦娥的故事。二、自主學習，感悟詩意1、按自己喜歡的方式讀詩，可輪讀、大聲讀、同桌合作...
古詩兩首説課設計

發表於：02-11

老師們：你們好！今天我説課的內容是九年義務教育六年制小學語文第五冊第21課《古詩兩首》。一、教材分析《古詩兩首》這一課安排了唐代偉大浪漫主義詩人李白所著的《望天門山》和號稱東坡...
《古詩二首》課程教學設計

發表於：07-23

教學目標：知識與技能：1、正確認讀本課9個生字，正確書寫10個生字。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，瞭解古詩的大概意思。過程方法在兩首古詩的對比朗讀中，明瞭詩與詩之間的內在聯繫、遷移學法...
古詩兩首作業設計實例

發表於：02-11

古詩兩首作業設計1、《石灰吟》、《墨梅》都是：詠物詩。即兩首詩都託物言志，借事物來表達自己的做人志向和高尚思想情操。2、《石灰吟》作者明代的.于謙。吟是古代詩歌的一種形式。詩人...
《古詩兩首》第二課時教學設計範文

發表於：07-03

一、複習導入1、比賽背誦《乞巧》。2、聽寫“乞、巧、霄、渡”4個字。3、出示課題《嫦娥》，學生講關於嫦娥的故事。二、自主學習，感悟詩意1、按自己喜歡的`方式讀詩，可輪讀、大聲讀、同桌...
《古詩三首》第一二課時教學設計

發表於：09-11

第一課時教學目標：1．學習《鹿柴》這首詩，理解詩句內容，體會作者的思想感情，《古詩三首》教學設計。2．根據詩句，展開想象，體會詩人的思想感情。3．正確背誦《鹿柴》這首詩。教學重難點：指導學生理...
《古詩兩首》課文教案設計

發表於：02-13

【教學目標】１、會認８個生字。２、背誦兩首詩，體會詩中豐富的想象。３、能用自身的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。【教學重點】目標１、２、３。【教學難點】目標２、３。【教學準備】１、同學：收集牛郎...
《古詩兩首》教學設計二（第一課時）

發表於：11-02

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的呢？下面是小編精心整理的《古詩兩首》教學設計二（第一課時），僅供參考...
小學古詩作業設計

發表於：02-25

一、讀古詩填空。1、《尋隱者不遇》這首詩的'作者是（唐）代詩人（賈島）。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）。2...
古詩兩首課文教學設計

發表於：04-25

《古詩兩首》教學設計之一一、教學內容：這兩首古詩都描繪了祖國山川景色，但《天門山》主要寫所見，抒發了讚美之情；《體西林壁》側重講所感，感悟人生哲理。（2課時）二、教學要求：1、學會本課的生...
《古詩兩首》課堂教案設計

發表於：10-26

第一課時教學目標：1、通過學習詩文，體會詩的意境和詩人的思想感情。2、學會本課生字新詞。3、理解重點詞句，理解全詩意思。4、有感情地朗讀詩文，背誦古詩。5、繼續練習把詩句補充完整。教...
《古詩兩首》第一課時教學設計

發表於：05-09

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理...
古詩課後作業設計

發表於：02-28

《古詩兩首》作業設計1。1.我會連。黃河遠上白雲間古來征戰幾人回秦時明月漢時關一片孤城萬仞山黃沙百戰穿金甲萬里長征人未還醉卧沙場君莫笑不破樓蘭終不還2邊塞詩人很多,除了王昌齡,...
古詩兩首作業設計

發表於：02-11

一、將詞語補充完整。雲（）風（）傍（）隨（）忙裏（）（）風（）日（）花（）柳（）心花（）（）依（）傍（）柳（）花（）（）（）若狂二、選擇正確的意思。餘：①剩下；②大數或度量單位等後面的'零頭；③某種事情、情況以外或以後的時間；④我；⑤姓。1、參加這次無...
古詩《春曉》課程設計

發表於：08-05

【教學目標】1、背誦《春曉》這首古詩。2、瞭解詩的主要內容，體會詩的意境和情感。3、正確認讀古、詩、首、眠、處5個生字，會寫古、聲、多、處、知5個生字。4、培養學生熱愛春天、親近大...
《古詩兩首》課件設計

發表於：01-13

【學習目標】1、認識“古、詩”等13個生字，會寫“古、聲”等6個字。2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。【教學重點】識字寫字和朗讀背誦。【教學過程】一、談話導入同學們：今天老師為大...
《古詩兩首》教學設計一（第一課時）

發表於：03-14

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定沒少看到經典的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。什麼樣的古詩才經典呢？以下是小編為大家整理的...
古詩《題西林壁》説課設計

發表於：02-25

引言：《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。我們為大家分享的《題西林壁》説課稿設計，希望可以幫助到大家!一、説教材內容今天我説課的內容為義務教育課程標準實驗教科書小學語文第七冊...
《古詩兩首》第一課時教學設計範文

發表於：10-24

【學習目標】１、會認古、詩等１３個字，會寫古、聲等６個字。２、正確、流利有感情地朗讀課文、背誦課文。３、初步感受古詩的韻律美、意境美，培養熱愛祖國傳統文化的初步情感。【課前準備】１、每個學...
《古詩兩首》教學設計五（第一課時）

發表於：04-29

在平日的學習、工作和生活裏，大家對古詩都再熟悉不過了吧，漢魏以後的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？下面是小編幫大家整理的《古詩兩首》教學...
《英英學古詩》第二課時的教學設計

發表於：07-24

一、教學目標：1。正確流利有感情地朗讀課文、能夠背誦《靜夜思》。2。能聯繫上下文理解詩句的意思、體會作者思念、熱愛故鄉的感情。二、教學重難點：重點：結合圖畫、聯繫上下文、理解詩意...
《靜夜思》古詩第一課時的教學設計

發表於：05-01

【課前透視】《靜夜思》是唐代著名詩人李白的作品，他的詩想象豐富，風格飄逸豪放。《靜夜思》寫的是遊子月夜思鄉之情。作者以一個遊子的身份神馳萬里，從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低...
古詩兩首第二課時教案設計

發表於：04-29

教學目的1．會認4個生字，會寫3個生字.2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦詩歌，體會詩人對秋天的讚美之情.3．背誦其它寫秋的古詩。教具準備教學掛圖。教學過程一、複習導入1．背誦《贈劉景文》...
《古詩詞三首》第2課時教學設計

發表於：02-11

【設計理念】從語言文字入手，緊抓重點詞句，反覆咀嚼，反覆品味，反覆朗讀，引領點撥學生把握詩詞意象，提升感悟內涵。運用詩意語文的建構策略，以情感人，注重情感體驗，感同身受地與文本對話，入情，悟情...