![怎樣判定信風還是季風]( "怎樣判定信風還是季風")
發表於：02-23
信風和季風的區別區別：1、信風全年穩固，但會季節性南北挪動；而季風，夏季冬季風向不同。2、二者成因不同。信風：信風是副熱帶高壓流向熱帶低壓的氣流。根本原因全球太陽輻射不平均（大體上由赤...
![八年級數學等腰三角形的判定教學反思]( "八年級數學等腰三角形的判定教學反思")
發表於：03-30
等腰三角形的判定是在同一三角形中，如果兩個角相等，那麼這兩個角所對的邊也相等，下面給大家分享等腰三角形的判定教學反思，一起來看看吧！等腰三角形的判定教學反思1這一課的教學重點是等腰...
![七年級數學《平行線的判定》教學反思]( "七年級數學《平行線的判定》教學反思")
發表於：01-07
作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編精心整理的七年級數學《平行線的判定》教學反思，僅供參考...
![《線面平行的判定》課後教學反思]( "《線面平行的判定》課後教學反思")
發表於：01-09
《線面平行的判定》是研究立體幾何中線線、線面、面面平行與垂直的關係中第一個定理，所以學生是否能學好這一模塊的知識，這一節的學習是至關重要的。針對本節課的.內容來説，包括從學生的...
![平行四邊形的判定説課稿]( "平行四邊形的判定説課稿")
發表於：04-28
各位領導、老師們，大家好，今天我説課的內容是人教版義務教育新課標數學八年級下冊第十九章第二節《平行四邊形的判定》第一課時。下面談一下本節課的設想。一、教材分析（一）教材所處地位和...
![矩形的判定教學反思範文]( "矩形的判定教學反思範文")
發表於：03-11
在日新月異的現代社會中，我們都希望有一流的課堂教學能力，反思指回頭、反過來思考的意思。那麼優秀的反思是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的矩形的判定教學反思範文，歡迎閲讀，希望大家能...
![八年級數學上冊《三角形全等的判定》教學反思]( "八年級數學上冊《三角形全等的判定》教學反思")
發表於：06-15
昨天對三角形全等進行復習，教學目的是：使學生能靈活運用“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”和“HL”來判定三角形全等；體會文字命題轉化為數學符號語言的過程，掌握文字命題的證明。對於本...
![平行四邊形的判定1初中數學説課稿]( "平行四邊形的判定1初中數學説課稿")
發表於：04-10
各位領導、老師們，大家好，我是福清市姚世雄中學教師唐孝強。今天我説課的內容是人教版義務教育新課標數學八年級下冊第十九章第二節《平行四邊形的判定》第一課時。下面談一下本節課的設...
![關於判定半、全音方法的對比性淺析論文]( "關於判定半、全音方法的對比性淺析論文")
發表於：07-21
樂理是音樂理論的基礎科目，是藝術高考的必考內容，也是進行音樂創作的基石和前提。半、全音貫穿整個基本樂理的始終，是連接音數、音程、和絃等章節內容的橋樑與紐帶。因此半、全音的識別與...
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發表於：07-24
判定1有一個角為90°的三角形是直角三角形。判定2若a2+b2=c2的平方，則以a、b、c為邊的三角形是以c為斜邊的直角三角形（勾股定理的逆定理）。判定3若一個三角形30°內角所對的邊是某一邊的...
![用判定造句]( "用判定造句")
發表於：01-09
1、不能憑最初印象往判定一個人。美德經常以謙虛鑲邊，缺點經常被虛偽所掩蓋。2、即使判決並沒有準確的判定過去發生的事實真相，爭端各方只要確信他們受到了公正的對待，他們也會自願接受法...
![《全等三角形的判定》教案設計]( "《全等三角形的判定》教案設計")
發表於：07-05
【教學目標】1.使學生理解邊邊邊公理的內容，能運用邊邊邊公理證明三角形全等，為證明線段相等或角相等創造條件；2.繼續培養學生畫圖、實驗，發現新知識的能力.【重點難點】1.難點：讓學生掌握...
![等腰梯形的性質和判定教案]( "等腰梯形的性質和判定教案")
發表於：02-11
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的等腰梯形的性質和判定教案，希望能夠幫助到...
![三角形全等的判定説課稿]( "三角形全等的判定説課稿")
發表於：04-20
在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的三角形全等的判定説課稿，希望對大...
![直線與平面垂直的判定説課稿]( "直線與平面垂直的判定説課稿")
發表於：04-19
下面，我將分別從背景分析、教學目標設計、課堂結構設計、教學媒體設計、教學過程設計及教學評價設計六個方面對本課進行説明。一、背景分析1．學習任務分析本節課主要學習直線與平面垂直...
![《正方形的判定》教學反思範文]( "《正方形的判定》教學反思範文")
發表於：07-18
身為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《正方形的判定》教學反思範文，僅供參考，希...
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發表於：02-09
一般情況下，大學留級只需要修沒有獲得學分的學科，已獲得的學分學校應是予以肯定的，但是也有學校要求重修全部課程，不同的學校有不同的規則，接下來由小編為大家整理出大學留級的判定的標準，希...
![等高線怎樣判定凹凸坡]( "等高線怎樣判定凹凸坡")
發表於：02-25
判讀等高線的形態特點1、根據等高線疏密，判定坡度陡緩。等高線稀疏的地方表示緩坡，密集的.地方表示陡坡，間隔相等的地方表示平均坡，等高線上疏下密表示凸形坡，等高線上密下疏表示凹形坡。2...
![正方形是菱形嗎及其判定]( "正方形是菱形嗎及其判定")
發表於：02-11
正方形與菱形菱形：在同一平面內，有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形，四邊都相等的四邊形是菱形，菱形的對角線互相垂直平分且平分每一組對角，菱形是軸對稱圖形，對稱軸有2條，即兩條對角線所在直...
![《菱形的判定》説課稿]( "《菱形的判定》説課稿")
發表於：04-28
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編精心整理的《菱形的判定》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
![三角形全等的判定導學案]( "三角形全等的判定導學案")
發表於：02-04
三角形全等的判定導學案使用説明：學生利用自習先預習課本第13、14頁10分鐘，然後35分鐘獨立做完學案。正課由小組討論交流10分鐘，25分鐘展示點評，10分鐘整理落實，對於有疑問的題目教師點撥、...
![《等腰三角形的判定》教學個人反思]( "《等腰三角形的判定》教學個人反思")
發表於：02-29
《等腰三角形的判定》教學個人反思這一課的教學重點是等腰三角形的判定定理及應用.教學難點是等腰三角形的性質定理與判定定理的區別.教學方法主要是討論、探索、啟發式.運用輔助工具...
![矩形判定課件]( "矩形判定課件")
發表於：09-13
《矩形判定》的教學需要學生能夠解決簡單的證明題和計算題，使學生的分析能力得到相應的提升。接下來小編蒐集了矩形判定課件，歡迎查看。教學目標1、理解並掌握矩形的判定方法。2、使學生...
![總結平行線的判定課後測試題]( "總結平行線的判定課後測試題")
發表於：07-15
1、下列説法正確的有〔〕①不相交的兩條直線是平行線;②在同一平面內,不相交的兩條線段平行③過一點有且只有一條直線與已知直線平行;④若a∥b,b∥c,則a與c不相交.A.1個B.2個C.3個D.4...
![正方形的判定教案]( "正方形的判定教案")
發表於：01-28
教學目的：1、理解並掌握正方形的定義;它與矩形、菱形有什麼關係?會用這些定理進行有關的論證和計算;2、培養學生的觀察能力、動手能力自學能力、計算能力、邏輯思維能力;3、在教學中滲...
文萃咖
