關於《倍數是小數的實際問題》教學反思的知識

《倍數是小數的實際問題》教學反思

發表於：01-29

作為一名優秀的教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《倍數是小數的實際問題》教學反思，希望對大家...
《求一個數是另一個數的幾倍的實際問題》教案設計

發表於：08-03

教學內容：教科書73的例題以及“想想做做”第1～4題。教學目標：1．理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義，掌握“一個數是另一個數的幾倍”的計算方法。2．讓學生在學習過程中體會數學知識之間的...
《因數與倍數》數學教學反思

發表於：12-11

身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《因數與倍數》數學教學反思，歡迎閲讀，希望...
倍數和因數教學反思

發表於：09-11

（1）密切聯繫生活中的數學，幫助學生理解概念間的關係。今天在教學前，我讓學生學説話，就是培養學生對語言的概括能力和對事物間關係的理解能力。於是我利用課前談話讓學生在找找生活中的相互...
數學《求減數的實際問題》教學反思

發表於：05-20

今天課上，孩子們看了主題圖開始思考：（如題）思考後説想法時，于傑説，要求吃了多少個桃，就應該把剩下的和吃了的合起來。我問其他孩子同意這樣的想法嗎？孩子們都説不同意，大家紛紛解釋不同意的原因...
公倍數和最小公倍數教學反思

發表於：04-19

身為一位優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的公倍數和最小公倍數教學反思，供大家參...
因數與倍數教學反思

發表於：04-17

在上學期的白紙備課活動中，我們高年段數學抽到的教學內容就是因數與倍數，這個內容是我沒有教過的，在看到教學內容時，我心裏不禁在打鼓，我能找準教學重難點嗎？能突破重難點嗎？一連串問題湧了上...
因數和倍數教學反思

發表於：04-20

因數和倍數是一堂概念課。老教材是先建立整除的概念,在整除的基礎上教學因數與倍數的,而新教材沒有提到整除。下面是小編收集整理的因數和倍數教學反思，歡迎閲讀參考！因數和倍數教學反思...
實際問題與反比例函數的教學反思

發表於：02-02

實際問題與反比例函數的教學反思一．預見到的問題1。學生可能記不清圓錐體積公式，影響教學進度，2。學生對分米釐米的換算可能會出現問題，3。使用小組會佔時間長，獨立完成，小組交流，個別展示，每...
因數倍數教學反思

發表於：10-17

身為一位優秀的教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的因數倍數教學反思，希望能夠幫助到大家。因數倍...
《倍數和因數》教學反思

發表於：05-01

教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的《倍數和因數》教學反思範文，一起來看一下吧。《倍數和因數》教學反...
《因數與倍數》教學反思

發表於：07-18

本單元的重點是讓學生掌握因數、倍數、質數、合數等概念，以及它們之間的聯繫和區別。還要掌握2、5、3的倍數的特徵。這一單元的內容與原來教材比較有了很大的不同，老教材中是先建立整除...
數學倍數和因數的教學反思

發表於：01-06

聽了陶老師執教的《倍數和因數》一課，我有以下幾點體會。1、倍數和因數是一個比較抽象的知識。在教學中，陶老師讓學生擺出圖形，通過乘法算式來認識倍數和因數。用12個同樣大的正方形拼一...
《因數和倍數》數學教學反思

發表於：01-19

作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《因數和倍數》數學教學反思，僅供...
《倍數是小數的小數乘法》教學反思範文

發表於：01-27

本節課內容比較少，只有一個例題。本以為會比前兩節輕鬆，課堂上也似乎如此，可實際上，學習效果不怎麼樣。1、很多學生還是不能認真看書，總是忙着動筆做題。課堂上在學生自學時，我一再強調必須...
《倍數和因數》數學教學反思

發表於：07-13

作為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《倍數和因數》數學教學反思，希望能夠幫...
《實際問題與反比例函數》教學反思

發表於：10-01

《實際問題與反比例函數》教學反思1師：請談談你的收穫與體會。生1：通過這節課的學習，我學會了用反比例函數去解決一些實際問題。生2：我還了解了有關槓桿定律的一些知識，為以後學習物理奠定...
實際問題與二次函數的教學反思

發表於：04-20

人教版26·3實際問題與二次函數第一個探究題是用二次函數求解最大利潤問題。題目內容是：已知某商品的進價為每件40元。現在的售價是每件60元，每星期可賣出300件。市場調查反映：如調整價格...
《因數和倍數》教學反思

發表於：09-11

身為一位優秀的教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編收集整理的《因數和倍數》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
《實際問題與二次函數》數學教學反思

發表於：07-01

作為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的《實際問題與二次函數》數...
《倍數是小數的實際問題》教學反思範文

發表於：04-20

作為一位剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《倍數是小數的實際問題》教學反思範文，希望對大家有所幫助。倍...
《因數和倍數》的教學反思

發表於：06-05

身為一位優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《因數和倍數》的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大...
《實際問題》二年級下數學教學反思

發表於：01-30

這一課的教學內容包括了除法裏的“均分”和“包含”的問題。在還沒有教學時，我自認為教學的模塊很清晰，正式上課時不會有什麼太大的問題，誰知道人算不如天算，沒有達到預期的設想，還犯了整堂...
《約數和倍數》的數學教學反思

發表於：04-20

最近我上了“約數和倍數”一課。開頭一部分最初我是這樣設計的：師：我們學了四年多數學了，我們都感受到數學其實就是有關“數”的“學問”。而數在我們生活中無處不在，你能舉些例子嗎？生：（舉例...
《公倍數和最小公倍數》教學反思

發表於：01-28

篇一：《公倍數和最小公倍數》教學反思求兩個數的最小公倍數，有幾種情況，一種是大數是小數的倍數，一種是兩個數是互質數，還有一種是既不是互質數也不是倍數關係。對於第三種情況，新課標的要求...