![小學三年級科學《植物的葉》教後反思]( "小學三年級科學《植物的葉》教後反思")
發表於：01-29
小學三年級科學《植物的葉》教後反思1：我在教學植物的葉一課中，雖然對教學中的各個環節進行了精心的設計，但教學效果還是很不理想．課後我在不斷反思，在區分是否同一種葉這一活動中，課堂上出...
![植物的葉語文課教學反思]( "植物的葉語文課教學反思")
發表於：02-01
《植物的葉》是三年級上冊植物單元中的第五課，教材把它放在了學習完大樹、小草和水生植物的後面，可能是讓學生在學習認識植物的基礎上在提出葉子的結構。但是我認為把這一課放在《我觀察...
![小學三年級科學上冊《植物的葉》教學反思]( "小學三年級科學上冊《植物的葉》教學反思")
發表於：11-16
教材把它放在了學習完大樹、小草和水生植物的後面，可能是讓學生在學習認識植物的基礎上在提出葉子的結構。但是我認為把這一課放在《我觀察的大樹》後面比較好。因為前面剛觀察了大樹（觀...
![三年級科學《種植我們的植物》教學反思]( "三年級科學《種植我們的植物》教學反思")
發表於：05-18
三年級科學下冊《種植我們的植物》教學反思自去年任三年級科學一課程以來，一直最讓我頭痛的事情是課堂空洞，沒有實際的東西給學生看，調動不了學生的積極性，一直以來我也抱怨學生上課紀律不...
![《植物的葉》教學反思 的內容]( "《植物的葉》教學反思 的內容")
發表於：01-06
《植物的葉》教學反思的內容篇一：《植物的葉》教學反思（716字）《植物的葉》是主題單元“植物”中的第五課。教材通過撿樹葉、研究樹葉來發現葉子有相同的結構；再從新鮮的葉與落葉的比較，顯...
![三年級科學教學反思]( "三年級科學教學反思")
發表於：01-06
三年級科學教學反思1三年級科學課程是要以培養小學生的科學素養為宗旨，以改革學生的學習方式為重點的，適應全國基礎教育課程改革的全新教材。因此，在教學過程中就要面向全體學生。同時，它...
![植物的葉教學反思]( "植物的葉教學反思")
發表於：03-13
《植物的葉》是新教科版三年級科學上冊第一單元第5課的內容。下面，小編為大家分享植物的葉教學反思，希望對大家有所幫助!植物的葉教學反思一：《植物的葉》是新教科版三年級科學上冊第一單...
![小學科學《植物的葉》教學反思]( "小學科學《植物的葉》教學反思")
發表於：09-14
（一）1．關於葉片、葉柄中學生很容易把葉脈歸入到葉的結構中去，我覺得在課堂中可以用比喻的方法來進行教學，當時有些學生比較迷惑，我就伸出一隻手，告訴他們把我的小臂當作葉柄，學生就很自然地就...
![三年級上小學科學的教學反思]( "三年級上小學科學的教學反思")
發表於：05-09
教例：《我看到了什麼》是教科版小學科學三年級上冊第一單元植物的第一課時。本課的內容既是第一單元的開始，也是小學生們第一次接觸的科學課內容。科學課本選取觀察大樹作為第一課的主要...
![三年級《科學》教學反思]( "三年級《科學》教學反思")
發表於：08-05
在小學科學課程標準中提到了這樣一點：科學教學的基本出發點是促進學生的全面、持續、和諧的發展。我覺得提得很好，很及時，很貼切，另外結合我鎮的16字教學模式，我是這樣做的：在課堂教學中充分...
![三年級《種植我們的植物》教學反思]( "三年級《種植我們的植物》教學反思")
發表於：05-20
年級第一單元是《植物的生長變化》，這個單元，要求讓學生親自種植鳳仙花，（鳳仙花的生長週期是4個月的時間），並且讓學生在種植的過程中通過觀察、紀錄瞭解綠色開花植物的生長，一般要經歷種子發...
![科學動物和植物教學反思]( "科學動物和植物教學反思")
發表於：01-29
科學學習要以探究為核心，探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。一個個科學探究活動可以使學生體驗到探究的樂趣、獲得自信，促進學生科學素養的形成。在課堂實驗教學中落實探究理念...
![《植物的葉》的教學反思]( "《植物的葉》的教學反思")
發表於：01-06
首先我在放了一個視頻：一個塑料袋罩在樹葉上，然後半小時後，觀察有什麼現象？當學生看到塑料袋有許多的小水珠的時候，這個時候學生就會產生疑問：水是哪裏來的？這個時候，學生就會提出問題：水是從哪...
![《植物的葉》的教學反思範文]( "《植物的葉》的教學反思範文")
發表於：10-01
本課教學實際是是一個資料交流的間接學習的課型。我首先展示各種各樣的綠葉，問了一句為什麼是綠色的呢，？學生就進行猜想。在這個過程中，有的學生可能已經看書，或者在生活中已經接觸到相關的...
![科學《植物的莖》教學反思]( "科學《植物的莖》教學反思")
發表於：04-21
我們在科學教學過程中，經常遇到這樣的類型，學生對其有一定的瞭解，但瞭解又是不具體，甚至是錯誤的，本課就是這樣的一個典型。雖然學生有了一些經驗，但卻不夠深入。對於這樣的課型，如果按照教材...
![科學《動物和植物》教學反思]( "科學《動物和植物》教學反思")
發表於：02-02
科學《動物和植物》教學反思科學學習要以探究為核心，探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。一個個科學探究活動可以使學生體驗到探究的樂趣、獲得自信，促進學生科學素養的形成。在...
![《植物的葉》教學反思（精選8篇）]( "《植物的葉》教學反思（精選8篇）")
發表於：04-20
作為一名優秀的人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編精心整理的《植物的葉》教學反思（精選8篇），供大家參考借鑑，...
![植物的葉的教學反思]( "植物的葉的教學反思")
發表於：01-06
《植物的葉》是新教科版三年級科學上冊第一單元第5課的內容，教材通過撿樹葉、研究樹葉來發現葉子有相同的結構；再從新鮮的葉與落葉的比較，顯出葉子的生命特徵，最後從一條枝葉的葉子變化過...
![科學《動物和植物》教學反思範文]( "科學《動物和植物》教學反思範文")
發表於：01-30
科學學習要以探究為核心，探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。一個個科學探究活動可以使學生體驗到探究的樂趣、獲得自信，促進學生科學素養的形成。在課堂實驗教學中落實探究理念...
![三年級水生植物教學反思]( "三年級水生植物教學反思")
發表於：06-05
《水生植物》是第一單元《植物》的第四課的內容，在前面的3課中講的都是陸生植物，從第四課開始學生接觸水生植物。水生植物並不向陸生植物大樹和小草那樣容易得到，因此在這一課中要求要用...
![《植物的葉》的科學教案]( "《植物的葉》的科學教案")
發表於：10-16
【教學目標】科學概念：樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本功特徵。植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。葉也是有生命的，葉從葉芽開始生長，到最後衰老死亡，完成了一生。...
![《植物的葉》教學反思]( "《植物的葉》教學反思")
發表於：09-26
《植物的葉》教學反思（一）1．關於葉片、葉柄中學生很容易把葉脈歸入到葉的結構中去，我覺得在課堂中可以用比喻的方法來進行教學，當時有些學生比較迷惑，我就伸出一隻手，告訴他們把我的小臂當作...
![《植物的莖》科學教學反思]( "《植物的莖》科學教學反思")
發表於：11-30
作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《植物的莖》科學教學反思，歡迎閲...
![三年級科學上冊《植物的葉》教學反思]( "三年級科學上冊《植物的葉》教學反思")
發表於：01-10
科學課是一門重視觀察，重視實驗，重視探究的實踐性學科，三年級學生第一次接觸這門學科，既有新鮮感，又不知道如何學習，由於學生的觀察能力較差，教師在教學中必須重視觀察方法的指導，以便使學生掌...
![一年級科學《植物的各部分》教學反思]( "一年級科學《植物的各部分》教學反思")
發表於：04-20
本課通過將鳳仙花分部分的活動，使學生知道一株完整的植物一般由根、莖、葉、花、果實和種子六部分組成；通過比較不同植物各部分和猜花遊戲，知道不同植物的各個部分也是多種多樣的。本課的...
文萃咖
