![九年級化學第四單元物質構成的奧祕教學反思]( "九年級化學第四單元物質構成的奧祕教學反思")
發表於：01-31
現行人教版初中化學教材，第4單元《物質構成的奧祕》。本單元內容，從微觀的世界介紹了世間萬物的構成，是學習化學的基礎。本單元沒有試驗，不容易引起學生的興趣。其中核外電子排布，化合價等...
![九年級化學《元素》教學反思]( "九年級化學《元素》教學反思")
發表於：07-13
元素是初中化學教學中的重要概念，學生在學到分子、原子、元素這部分內容時都普遍感到難學，其原因是這部分內容比較抽象，難以理解，識記的內容又較多，故學起來均感到枯燥無味，元素概念不清楚，那...
![九年級化學第三單元《分子和原子》教學反思]( "九年級化學第三單元《分子和原子》教學反思")
發表於：04-19
1、本節課的引入開始採用的是噴香水，讓學生聞到香味，從而感受到香水成分在空氣中的擴散。在第一次授課過程中，由於學生在物理上已經學過分子運動，很快就提出聞到香味是因為分子在不斷運動，...
![九年級化學《物質在水中的分散》優質教學反思]( "九年級化學《物質在水中的分散》優質教學反思")
發表於：07-20
核心提示：從整堂課來看，課的結構形式較好，各環節設置緊扣，有很多值得學習的地方，例如：1．充分利用生活中的事例，讓學生成為課堂的主體本節課以物質在水中的分散為知識主線，利用學生們熟悉的日常...
![九年級化學《原子的結構》教學的反思]( "九年級化學《原子的結構》教學的反思")
發表於：05-09
本節課內容比較抽象,不同於宏觀物質運動的規律,遠離學生的生活經驗,而學生在前面的兩個單元學到的微觀知識及課外知識都有限,這些都是造成學生學習困難的原因.佛説:"一花一世界,一葉一...
![九年級化學《元素》教學的反思]( "九年級化學《元素》教學的反思")
發表於：01-10
學生在學到分子、原子、元素這部分內容時都普遍感到難學，其原因是這部分內容比較抽象，難以理解，識記的內容又較多，故學起來均感到枯燥無味，然而這次教學中，我將生活實際與本節課聯繫起來，取得...
![九年級化學《第七單元燃料及其利用》教學反思]( "九年級化學《第七單元燃料及其利用》教學反思")
發表於：04-12
第七單元燃料及其利用的知識和現代社會、生活聯繫密切。這一單元的考點主要有以下幾點:1.聯繫生產、生活實際，研究燃燒的條件、滅火的原理及防火措施，考查解決實際問題的能力；2.依據課本...
-
發表於：10-04
[設計意圖]：首先通過一個“鐵樹開花”的實驗引入，激發學生的好奇心和求知慾，使學生帶着急於尋找答案的激情進入新課學習。分子屬於微觀領域，學生既看不見，又摸不着，給教學帶來一定的難度。學...
![九年級化學第四單元《物質構成的奧祕》練習題及答案]( "九年級化學第四單元《物質構成的奧祕》練習題及答案")
發表於：03-02
1、物質的分類標準有多種,標準可以是物質的組成、性質、用途……請根據所學知識，依據物質所具有的性質，自擬兩種標準，對下列物質進行分類：H2、O2、CO、SO2、C、HCl、CH4分類標準一：可以分成...
![九年級歷史上冊第四單元教學反思]( "九年級歷史上冊第四單元教學反思")
發表於：05-18
九年級歷史上冊主要是學習世界近代史，主要講述了資本主義制度的產生、確立和發展的歷史。對於初中生來説，我覺得世界史的學習會比較難，由於世界史學習的線索比較多，學生假如沒有理順清楚歷...
![第三單元《物質構成的奧祕》教學反思]( "第三單元《物質構成的奧祕》教學反思")
發表於：02-03
第三單元《物質構成的奧祕》教學反思本週主要完成了第三單元物質構成的奧祕內容的教學。本章內容十分抽象，對學生抽象思維能力要求較高，是學生學習的難點。對於一些微觀概念學生往往很難...
![九年級化學上冊《物質的變化和性質》教學反思]( "九年級化學上冊《物質的變化和性質》教學反思")
發表於：04-18
本課題位於九年級化學上冊第一單元的第一課題。學生剛接觸化學不久，在化學課的第一節課上對化學學科均有一個初步印象，知道什麼是化學，但是怎樣研究，利用什麼方法研究物質並不清楚。在毫無...
![四年級下第九單元《Day and night》教學反思]( "四年級下第九單元《Day and night》教學反思")
發表於：01-06
本課時是四年級下冊第九單元《Dayandnight》的第三課時。教材上安排了三個板塊的內容，一個是Talktogether，是口語練習；一個是Listenanddraw，是聽力練習；一個是Ahappyday是閲讀練習。三個練...
![《物質構成的奧祕》的教學反思]( "《物質構成的奧祕》的教學反思")
發表於：01-13
好不容易結束了《物質構成的奧祕》和《化學方程式》的新課教學，總體感覺好難，好累！老師累，學生也累！這些既抽象又容易混淆的知識讓學生的大腦象灌了糨糊一樣的理不清頭緒！不過，雖然離期末已經...
![《組成物質的元素》初中化學教學反思]( "《組成物質的元素》初中化學教學反思")
發表於：09-14
教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動;也是回顧教學—分析成敗—查找原因—尋求對策以利後行的過程。小編希望這篇人教版初中化學教學反思之《組成物質的元素》可以對您有所幫助!...
![初中化學《探究空氣中物質構成的奧祕》教學設計]( "初中化學《探究空氣中物質構成的奧祕》教學設計")
發表於：02-03
初中化學《探究空氣中物質構成的奧祕》教學設計教學目的通過探究空氣中物質構成的奧祕，介紹分子、原子、離子等物質結構初步知識，使學生初步學會從微觀的角度去認識物質，認識道物質是由分...
![九年級化學《化學元素》教學反思]( "九年級化學《化學元素》教學反思")
發表於：04-19
“元素”是初中化學教學中的重要概念，元素概念不清楚，那麼元素、原子、分子、物質之間的關係就無法搞清楚，但這一概念很抽象，特別是“具有相同的核電荷數（即原內質子數）的同一類原子總稱為元...
![九年級化學《原子的結構》教學反思]( "九年級化學《原子的結構》教學反思")
發表於：04-18
1．由於微觀粒子看不見、摸不着，學生缺乏感性認識，課堂學習中應儘可能地運用圖片、動畫創設模擬情境，通過形象化描述、科學推理、史料佐證，增強教學的直觀性，將原子的結構直觀而形象地展示出...
![《物質的構成複習課》教學反思]( "《物質的構成複習課》教學反思")
發表於：01-07
物質的構成屬於化學的基本理論，這部分主要是要學生認識世界上所有的物質都是由不同的微粒構成的，並且要讓學生能夠用微粒的觀點解釋某些常見的現象。雖然在學習新課的過程中學生已經對物...
![一年級第九單元教學反思]( "一年級第九單元教學反思")
發表於：02-04
語文課程標準指出：語文課程應該植根於現實，面向世界，面向未來，並且是開放而有活力的。要溝通課堂內外，充分利用學校、家庭、社會等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間。據此理念...
![四年級第二單元教學反思]( "四年級第二單元教學反思")
發表於：10-27
導語：一個人身邊的位置只有那麼多，你能給的也只有那麼多，在這個狹小的圈子裏，有些人要進來，就有一些人不得不離開。以下小編為大家介紹四年級第二單元教學反思文章，歡迎大家閲讀參考!四年級...
-
發表於：06-22
各位評委、老師：大家上午好！我説課的題目是人教版九年級化學第三單元物質構成的奧祕元素這一課題中的第一課時。我説課內容分為以下五個部分一、設計前的一些思考元素概念是初中化學中的...
![關於九年級化學《物質構成的奧祕》的教學反思]( "關於九年級化學《物質構成的奧祕》的教學反思")
發表於：01-11
4月29日，我在178班上了第三單元複習課。複習課的模式是我們組自去年開始探索的“先進行課前診斷，根據診斷結果展開課堂複習，一段時間後再把課前診斷中出現的錯誤改頭換面再次檢測。”4月2...
![《第三單元物質構成的奧祕》教學反思]( "《第三單元物質構成的奧祕》教學反思")
發表於：06-02
內容較抽象，遠離學生的生活經驗，雖然在物理課的學習中，學生已初步瞭解了一些關於分子和原子的知識，知道分子和原子體積非常小，肉眼無法直接觀察到，但其確實客觀存在。其中涉及的一些化學微觀...
![九年級化學《元素》的教學反思]( "九年級化學《元素》的教學反思")
發表於：01-08
《元素》教學反思一學生此時已經學習了原子結構的知識，知道原子是由原子核和核外電子構成，原子核又由質子和中子構成，此時例出鈉原子和鈉離子的結構圖，由學生分類，教師説明：核外電子在發生化...
文萃咖
